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Daybreak 123

2014

發(fā)布于 2020-05-28 · 圖片5

44:不知道為什么，昨晚發(fā)完了顯示不出來(lái)，經(jīng)常遇到這種問(wèn)題，再發(fā)一次。

《奇幻森林》，熟悉的元素:天真可愛(ài)的孩子們、人畜無(wú)害甚至有點(diǎn)萌的小妖怪們、貼心的美食、奇妙無(wú)比的天馬行空般的游戲。

甚至出現(xiàn)了在之前系列中出現(xiàn)過(guò)棉花糖怪，以及美妙的情景再現(xiàn)——給棉花糖怪畫(huà)臉，以及孩子們跟著它飛上夜空。最后睡覺(jué)的時(shí)間到了，孩子們又高興地回家了。

我很喜歡深見(jiàn)春夫系列中的各種妖怪，大部分妖怪在視覺(jué)上就不會(huì)給人壓迫感，而且大都外型萌萌的，頗具喜感。涵涵每次翻開(kāi)書(shū)，她馬上就會(huì)被妖怪們吸引住，我也是如此。

這本圖畫(huà)書(shū)我沒(méi)有想到更深刻的理解，只是非常喜歡這種在靜謐中流淌出奇幻色彩。文字非常簡(jiǎn)潔，即使畫(huà)面熱熱鬧鬧，我讀起來(lái)依然會(huì)感受到一份淡淡的溫柔，不多也不少，恰好可以溫暖我心。

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想法

自我表?yè)P(yáng)（臉皮厚，自我感動(dòng)一番??）:

今天過(guò)得特別充實(shí)，上午聽(tīng)了兩節(jié)莉莉老師的電臺(tái)節(jié)目。靜靜地讀了一波兒圖畫(huà)書(shū)，結(jié)果忘記時(shí)間，出門(mén)都走晚了。

地鐵上讀了50頁(yè)《認(rèn)知天性》，這本書(shū)以前讀過(guò)一遍，這次重新讀，讀得更細(xì)致一些。

一路都很順利，竟然提前50分鐘到達(dá)目的地，坐在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的長(zhǎng)椅上，聽(tīng)著潺潺的噴泉水聲，補(bǔ)看了莉莉老師的蒲蒲蘭公開(kāi)課?？吹梅浅芤?，直接忘記吃飯……

回家時(shí)，地鐵上又翻看了網(wǎng)盤(pán)里的一些資料，真是收資料，收到網(wǎng)盤(pán)快爆炸，看資料，卻能夠等到地老天荒……以后...

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大象的旅程

格日勒其木格·黑鶴文；九兒圖 / 貴州人民出版社

《大象的旅程》:剛拿到書(shū)，第一反應(yīng)，圖太美了，先欣賞了一遍插圖。接著又讀文字。放了幾天，再讀?，F(xiàn)在覺(jué)得這本書(shū)屬于第一眼繪本，始于第一眼，止于第一眼。但是買(mǎi)了也不后悔，后邊再總結(jié)。

一、先說(shuō)優(yōu)點(diǎn):

1.精準(zhǔn)追隨熱點(diǎn)，以云南亞洲象“短鼻家族”北移事件為依托而創(chuàng)作。因?yàn)殛P(guān)注過(guò)這段新聞，所以讀起來(lái)我會(huì)用一些背景資料來(lái)補(bǔ)充，會(huì)自動(dòng)代入一些個(gè)人情感。

2.插圖很美。尤其是對(duì)照新聞圖片后，我會(huì)覺(jué)得這種手繪插圖還是蠻有溫度的。

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膽小鬼威利

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47:《膽小鬼威利》，今天我和涵涵慢慢讀讀完這一本。這次才發(fā)現(xiàn)在封面中的一處有趣的細(xì)節(jié):地上有一個(gè)“彩虹色噴瓶”，再對(duì)照書(shū)名的顏色就好像是用這個(gè)噴瓶噴出來(lái)的字。

而漫畫(huà)雜志的那則廣告中有句:“我能命令別人往他們臉上踢沙子”。以前我和涵涵讀到這里，我還特意問(wèn)過(guò)她，真的變得強(qiáng)壯了就可以這樣做嗎？這次重新讀才發(fā)現(xiàn)安東尼·布朗自有安排。

威利經(jīng)過(guò)一系列專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練之后終于變得更強(qiáng)壯了。他趕走了欺負(fù)米莉的小混混，令他們落荒而逃。他成為米莉的英雄。

威利很驕傲，他不再是膽小鬼了?？墒?..

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爸爸的梧桐樹(shù)

（土）白黑池·阿克著；邢明華譯 / 接力出版社

《爸爸的梧桐樹(shù)》:大熊老師第二次推薦給涵涵讀的書(shū)。第一次讀給她聽(tīng)，她完全無(wú)感。這次她被圖畫(huà)吸引住了，自己先翻了一遍，然后讓我來(lái)讀給她聽(tīng)。

讀完之后我的感受是故事中的爸爸有點(diǎn)“詭異”，我還以為爸爸有什么特殊的故事，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他只是有高血壓……可能是文化差異吧，我不太能夠感受到“環(huán)保與親情”這一主題，雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是都被“神秘與詭異”給分散了……

摘錄了兩段出版社編輯的介紹:

【據(jù)本書(shū)責(zé)任編輯介紹：“可能是因?yàn)橐了固m文化的原因，土耳其的家庭子女都很多，所以書(shū)里的爸爸可能...

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愛(ài)哭公主

文/圖賴(lài)馬 / 河北教育出版社

賴(lài)馬“情緒整理三件套”——《愛(ài)哭公主》、《生氣王子》和《我變成一只噴火龍了》。

《愛(ài)哭公主》:“愛(ài)咪公主是一個(gè)很可愛(ài)的小女生，可是，她常常會(huì)為了一點(diǎn)小事就哭，所以大家都叫她愛(ài)哭公主?！毙疫\(yùn)的是愛(ài)哭公主有溫柔的媽媽?zhuān)葠?ài)的爸爸，還有一個(gè)喜歡她的哥哥，以及一群快樂(lè)的小伙伴。一家人都守護(hù)她，包容她，所以她才可以縱情哭泣……

《生氣王子》:生氣王子就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，雖然他的爸媽也深?lèi)?ài)他，可是，他們一家人這脾氣……所謂言傳身教，所以艾迪王子能夠成為生氣王子還是有原因的……

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媽媽, 給我講個(gè)故事吧!

[法]米夏埃爾·埃斯科菲耶著；[法]克里斯·迪·賈科莫繪；李旻諭譯 / 廣西師范大學(xué)出版社

79:《媽媽?zhuān)o我講個(gè)故事吧！》，這本對(duì)照著《愛(ài)打岔的小雞》來(lái)看非常好玩。

“媽媽?zhuān)o我講個(gè)故事吧！不行，親愛(ài)的，今晚不行，我太累了。”

“拜托啦！媽媽?zhuān)“萃?！拜托！拜托……”這段對(duì)話(huà)真是像極了日常撒嬌耍賴(lài)的涵涵。本以為故事會(huì)像《夜晚的故事》一樣，媽媽開(kāi)始溫柔地講故事，結(jié)果……

這個(gè)故事的作者和繪者還合作出過(guò)《我先，我先！》也是這種出其不意的風(fēng)格。查資料找到關(guān)于作者的介紹:

【克里斯經(jīng)營(yíng)笑的藝術(shù)時(shí)，使用的第二種手法是打破尋找邏輯，甚至翻轉(zhuǎn)我們的思維邏輯。她常常用顛倒角...

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愛(ài)打岔的小雞

[美]大衛(wèi)·埃茲拉·斯坦文圖；楊玲玲，彭懿譯 / 北京聯(lián)合出版社

90:《愛(ài)打岔的小雞》，一個(gè)非常歡樂(lè)的故事。睡前故事時(shí)間到了，雞爸爸開(kāi)始給小紅雞講故事?？墒敲看伟职忠婚_(kāi)口，小紅雞就開(kāi)始向故事中即將遭遇危險(xiǎn)的角色進(jìn)行“劇透”，將故事提前結(jié)束，以此來(lái)保證故事中小主角的安全……

當(dāng)我讀這個(gè)故事時(shí)，涵涵依然是不停地打斷我進(jìn)行各種提問(wèn)。她就像那只愛(ài)打岔的小紅雞一樣。雖然她沒(méi)有進(jìn)行“劇透”，可是她也不能夠安靜地聽(tīng)我講完一個(gè)故事，她總是會(huì)提出數(shù)不清的問(wèn)題……

所以我經(jīng)常用“愛(ài)打岔的小雞”作為提醒她的暗號(hào)，而她非常不滿(mǎn)意這個(gè)稱(chēng)謂，她聽(tīng)完后總是撅起嘴巴...

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手機(jī)攝影密碼:用手機(jī)拍出美好生活

賈樹(shù)森 / 人民郵電出版社

以前買(mǎi)過(guò)大樹(shù)老師的手機(jī)攝影課程，每節(jié)課十多分鐘，簡(jiǎn)單實(shí)用。學(xué)完課程，我用手機(jī)拍了20000+照片（可能不止，已經(jīng)換了3個(gè)手機(jī)，目前手機(jī)里就有20000+照片），主要拍娃。現(xiàn)在拍娃水平相對(duì)于過(guò)去來(lái)說(shuō)提高不少，拍其他的事物依然有待提高。

這本書(shū)的內(nèi)容與課程基本一致，不過(guò)更新了不少照片。屬于不錯(cuò)的手機(jī)攝影入門(mén)級(jí)指導(dǎo)書(shū)。從手機(jī)攝影的光線(xiàn)、構(gòu)圖、角度和色彩；幾個(gè)常用后期修圖app的使用方法簡(jiǎn)介與示范；如何拍攝各種主題的照片；如何拍出與眾不同的照片。每節(jié)內(nèi)容都有示范圖片。

找了幾張我...