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11歲
想法
我是這么個做法的。

原來我也有你這個困擾。后來我干脆第一遍不講，純看圖，讓她天馬行空隨便說，我呢就負(fù)責(zé)根據(jù)繪本內(nèi)容給她帶一帶，捋一捋，別隨便過頭了。和她一起全部看完，她也研究完了呢，我就和她說，咱們剛才看了一下這本書，到底是不是這么個故事呢？書上是不是這么說的呢？我們一起來聽一聽吧。然后，就是純粹我讀，我讀的時候，有時候會穿插一點問題。她也會很認(rèn)真聽完，這樣就不容易一直插嘴了，因為前面講夠了，后面第二遍只是回答我的問題了。

而且這也是我和她看書前定好的規(guī)矩。第一遍放心大膽...
5歲
13歲
想法
兩歲多，正式自主意識開始發(fā)展，向外界探索發(fā)現(xiàn)的時候，此階段可以暢所欲言。孩子童蒙未懂，好奇求知欲望強烈，因此，在親子閱讀過程中，可以運用啟發(fā)式問題引導(dǎo)：

1、不要預(yù)設(shè)答案，如果你對孩子應(yīng)該如何回答這些問題預(yù)設(shè)了答案，你就無法走進孩子的內(nèi)心世界，這正是這些問題被稱為“啟發(fā)”式問題的原因。

如果預(yù)設(shè)答案，當(dāng)孩子的答案與自己內(nèi)心相左時，就會試圖想要去引導(dǎo)孩子往自己的思路上走，那樣會與孩子走得越來越遠，無法走進其內(nèi)心世界。

2、如果你和孩子中有任何一個人心緒煩躁，則不能提問。要...
8歲
想法
愛插嘴應(yīng)該是這個月齡的特點，我們家語言功能上來了以后，有一段時間看繪本的進度就非常緩慢，因為一直插嘴，很多時候不光插嘴還要跑去模仿，舉??說一下吧

（圖片截取自當(dāng)當(dāng)）

看這本時，第一個鏡頭是安東醫(yī)生在睡覺，??來敲窗戶，當(dāng)時的場景是安東醫(yī)生的家，角落里放了一把小提琴，娃立馬記起他的某本小百科里也有這把琴，話題立馬就岔開了：我在哪里看過的，balabalabala。。。通常我會耐心聽一下，但是我家畢竟才兩歲，很多話其實到最后內(nèi)容都重復(fù)了，等他充分表達完以后，我再引導(dǎo)：寶寶，...
9歲
想法
遇到這種情況我肯定是支持孩子多講！本身就是親子共讀！共讀！為什么要寶寶跟上你的進度？而不是你適應(yīng)她得節(jié)奏呢？

一般遇到這種情況，如果我女兒只是指認(rèn)圖中的事物，或者跟我講一兩句帶過，我會給她肯定的回應(yīng)，然后繼續(xù)回到故事中！還是建議多給與鼓勵，尤其是寶寶輸出表達的欲望不可以被扼殺！

如果寶寶向我提出一個大問題或者她要拓展到另外的故事線上，我會引導(dǎo)她先著眼于手上的故事，盡量完整的講下來，這就需要暫時把她得問題或者故事先壓一壓，等故事結(jié)束以后再回過頭一起討論。

如果你的寶寶不肯...
9歲
9歲
想法
這個時候是她最積極表達她想法的時候，為什么要去阻止她呢！

我講的時候如果她說，我就聽她講，不一樣的地方我會說一下，但是不會去強調(diào)，給她足夠的空間讓她自由發(fā)揮！

我覺得照本宣科會打斷她的思維，扼殺她的想象力！

小孩子的書，特別是小小孩的書，不就是圖畫多，文字少嗎！就是讓她發(fā)揮想象，看圖說話?。?/span>
9歲
想法
我認(rèn)為應(yīng)該讓孩子多說，看繪本只是一種媒介，讓孩子有更多的思考能力和表達能力才是最終的目的。我們家也是2歲半，有時候看新書的時候我會引導(dǎo)他先按照他的想法給我講一遍，雖然用的語言很簡單，當(dāng)然有時候也會有一些讓我很驚喜的句子和詞匯，但是邏輯思維很清晰，然后我再給他講的時候，他也能更有效的接收信息。小朋友如果停留一個地方我會跟他在那個地方多研究研究，在他想知道的問題上多拓展延伸，了解完了再繼續(xù)講繪本。繪本講完了，如果時間充足還可以和他一起玩一玩繪本里的內(nèi)容，比如：我們看了甜心英語2的...
2歲正是話多，練嘴皮子的時候。這時候孩子都是想到什么就說出來，看你的反應(yīng)，再確認(rèn)自己說的是不是對的。講繪本的時候，她會根據(jù)你說的和她看圖聯(lián)想到的把她想的說出來。這時候多鼓勵無疑是很好的，給她反饋，她會很開心自己和媽媽交流了，而且她說的東西，她的印象會很深刻。

另外，這種讀繪本時的插嘴其實并不是他不懂禮貌，而是他有想要表達的欲望。這種跟母親的互動是增長她見聞的好機會。

而且，這種互動使得媽媽更了解自己的孩子，你知道她對哪里感興趣，她有什么樣的觀點和想法。你可以在這了解的基礎(chǔ)...
9歲
想法
我家寶寶也是在這這個年齡段，最近和她讀繪本或是聽故事，也喜歡插嘴。我想這可能是這個年齡段孩子的特點，他們開始能用語言來表達自己的感受和想法，這是孩子在模仿大人講話以及在練習(xí)說話表達。

我覺得大人不需要去阻止他，反而可以利用這個過程鼓勵孩子多說，家長幫助孩子將語言表述的更完整、更通順。

孩子在家長讀繪本過程中插嘴，也說明了他是在認(rèn)真聽的，是在思考的。我家寶寶在插嘴時，我還會代入一些其他的知識或是幫助她記憶一些內(nèi)容，我覺得這在無形中其實就是教導(dǎo)了孩子。

當(dāng)然，當(dāng)孩子長大了，...
9歲
想法
看了大家的分享，一致的觀點是不要打擾。我家也有個兩歲的娃，愛插話，有時候說起來把他知道的都講一遍。我家老公就受不了他這樣，因為一本書的時間拉的太長。我的想法是，你有這個想法肯定也是困擾，那么，你就可以跟娃約定，你先講一遍，他再講，或者，你聽他講。在他插話的時候把他拉回來也行。親子閱讀，注重的是孩子的參與，你適當(dāng)改變你家閱讀的規(guī)則也沒什么。親子閱讀我認(rèn)為的本質(zhì)是和孩子一起度過一個美好時光，其他是意外收獲！那么，這個就不會也壓力了。家有個愛看書的娃，每天睡覺前5本跟我討價還價。不...
我覺得孩子喜歡提出自己的觀點是好事，盡量不要打斷孩子，因為你跟孩子講只是被動的輸入，要知道你聽一本書能夠聽進去30%就很不錯了，但是如果孩子自己提出自己的看法，證明他聽進去了，而且他有自己的觀點，你可以放慢速度，跟他一起討論。這不就是批判性思維嗎？

如果他可以說的有理有據(jù)并且說服了你，證明你這個引路人沒白費功夫，我們帶著孩子讀書的目的是引導(dǎo)孩子思考，形成自己的思維方式，而不是一直被動的接受。如果是我，我會非常開心的順勢引導(dǎo)孩子，拓展這本書，按照他的興趣點來展開。

一點小小...
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2015
2012