老二快3歲的時(shí)候，試過(guò)海尼曼、大貓、培生、raz，最開始的時(shí)候最喜歡大貓，短而有意思，后來(lái)開始牛津樹，剛開始并沒有那么喜歡，但是老母親繪聲繪色講完牛1之后，娃開始很喜歡了。受到別的牛娃媽媽的鼓舞，說(shuō)牛五之后有魔法鑰匙（老大看牛津樹的時(shí)候已經(jīng)大了，都是自己看的，所以老母親根本不知道牛津樹里是什么，只知道老大很喜歡），于是開始努力講牛津樹，低階一天好幾本，講完聽音頻。到五之后，故事開始復(fù)雜，但是娃興趣高漲，一天講好幾本，真的是累到吐血。到七之后，可能一天只能講一本了，到八之后，好幾天才能講一本，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，娃已經(jīng)開始喜歡其他英文書了。
有一天，我無(wú)意中放牛九的音頻，娃忽然說(shuō)，媽媽，這本我已經(jīng)看過(guò)了，他看我不相信，就去拿書，確實(shí)拿對(duì)了，而且也翻到了正在播放的那一頁(yè)。我覺得很神奇，因?yàn)槲疫€沒有講牛9，我不知道他怎么從裸聽的音頻中知道是哪本書的，還沒有教他認(rèn)讀，他看書也應(yīng)該只能靠圖畫去猜意思。一連幾天都這樣，我想可能是，他聽懂了。
我們用半年多的時(shí)間，聽力從牛1推到了牛9，現(xiàn)在在哥哥的影響下，娃已開口，并要求我跟老師約課，要和老師聊天（看到哥哥上口語(yǔ)課）。
牛津樹故事是一個(gè)橋梁，如很多媽媽說(shuō)的那樣，他還有很多優(yōu)秀的系列，大樹本身分虛構(gòu)和非虛構(gòu)，往上還有樹頂、樹梢等內(nèi)容，涵蓋面很廣。
娃對(duì)英語(yǔ)有了興趣后，對(duì)海尼曼、紅火箭、raz也都不再排斥，慢慢上了讀的軌道…感謝牛津樹故事，引領(lǐng)孩子走進(jìn)了英語(yǔ)的大門
2019
2013
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