樓主可以看看《好媽媽勝過好老師》這本書，里面特別糾正了對多動癥的定義。我雖然是學醫(yī)的（非兒科專業(yè)），但也第一次從這本書中了解到多動癥深層的社會由來。按作者所言，應(yīng)該并不存在多動癥一說。所有孩子注意力不集中都跟家庭教育有關(guān)，需要父母多跟孩子溝通，相信孩子、幫助逐步建立自信。另外，需要跟老師有良好的溝通，讓老師多以鼓勵方式提醒，不要有異樣眼光對待。孩子回到家要多跟孩子聊學校發(fā)生的事，如果孩子因表現(xiàn)不佳在校受到同學排斥，要幫助他分析，但要確保他正向、積極的態(tài)度理解并處理同學關(guān)系，對于比較嚴重的情況，要及時跟老師溝通，請老師在同學中多正面引導，讓孩子也能懂得遠離傷害他的人和事，與善良寬容的同學交友。
上述都是我娃是在幼小銜接班暴露出各種問題時（包括群主提到的情形）我的處理思路，幸虧孩子去的培訓機構(gòu)新開辦、老師比較有耐心，幼兒園上課脫鞋、串班、掉飯的毛病一次次提醒改正，另外就是遇到附近一個大語文課外班很懂教育的好老師，雖然因為孩子年齡小、自律性不夠沒能選進她的大語文小班制培訓，但她通過觀察孩子表現(xiàn)結(jié)合我的疑慮極力推薦了這本對癥的育兒好書，幫助我走出那段焦慮。孩子半年幼小銜接的習慣修正，加上我每天下班假期耐心陪伴磨合，終于有了好的結(jié)果。
好媽媽勝過好老師
2013
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