英語(yǔ)雞娃路線圖

你們一本分級(jí)才看一天就過(guò)了？??我們一天看起碼20本甚至60本去，當(dāng)然基本上20-30本，一個(gè)月起碼看五六遍才過(guò)。

一天用時(shí)多久？

我家一天最多讀10本，再多娃就抗議了。只有周末在圖書(shū)館娃才讀得稍多些。之前已經(jīng)帶她讀過(guò)了海尼曼GK&G1和圖書(shū)館1&2，基本都讀過(guò)2遍以上了，現(xiàn)在主要是讓她自主閱讀。一本書(shū)出現(xiàn)2-3個(gè)生詞的可過(guò)關(guān)，超過(guò)5個(gè)詞的書(shū)名記錄下來(lái)隔段時(shí)間重讀。

另外考慮到九月份要一年級(jí)了，也要留時(shí)間給中文閱讀、國(guó)學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

最多一小時(shí)，包括了英文繪本和中文繪本，偶爾一個(gè)半小時(shí)。如果沒(méi)有空就只讀分級(jí)不讀其他的了

我們也同時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)和識(shí)字，中文閱讀的話兼顧，英文剛起步這一年打算重點(diǎn)抓。不過(guò)我們中班而已

為啥4海尼曼看到G2了還要去看高頻詞？

假期打算在刷海尼曼G1的過(guò)程中，再穿插復(fù)習(xí)自然拼讀、高頻詞。

簡(jiǎn)單介紹下我娃前期的英語(yǔ)啟蒙情況。小中班以培養(yǎng)興趣為主，通過(guò)媽媽讀、小朋友聽(tīng)的方式，刷完了廖單、牛津樹(shù)1-6、Peppa pig、Missy mouse、圖書(shū)館1，其中大多繪本讀過(guò)數(shù)遍，對(duì)于孩子的聽(tīng)力詞匯積累幫助很大，也意外發(fā)現(xiàn)她自己能熟練讀好多繪本。為了確認(rèn)她是不是真正認(rèn)識(shí)書(shū)中單詞，我嘗試把熟背的書(shū)擱置段時(shí)間重新讓她讀，發(fā)現(xiàn)她并未完全認(rèn)識(shí)書(shū)中單詞，只是憑記憶暫時(shí)背了下來(lái)。年初寒假我?guī)⒘伺_(tái)灣東西出版社的Love phonics、Phonics fun和Sight words，對(duì)于三套教材中比較難的部分她有點(diǎn)排斥，也不愿意張口練習(xí)，書(shū)寫(xiě)單詞也吃力。海尼曼從GK讀到G1，媽媽先讀一遍再讓她跟讀一遍，遇到難的級(jí)別她顯然有些不耐煩了。另外，孩子近半年上了學(xué)前班，不得不把更多時(shí)間留給了識(shí)字、閱讀、國(guó)學(xué)、數(shù)學(xué)和體育，英語(yǔ)只是抽空零星讀些既往學(xué)的內(nèi)容。前期英語(yǔ)啟蒙自我感覺(jué)還算順利，但對(duì)于未來(lái)進(jìn)入橋梁、初章階段，我以往是有些迷茫的，受到小花生書(shū)目分級(jí)和一篇藍(lán)思指數(shù)帖子的啟發(fā)，我明晰了孩子后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃。這個(gè)路線圖其實(shí)還是比較粗糙的，只是從自家娃學(xué)習(xí)情況和家里存書(shū)列的簡(jiǎn)單路線圖，歡迎大家多指正。

孩子不會(huì)排斥嗎？有什么好方法？