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amy_iris

2010

發(fā)布于 2017-06-04 · 圖片6

5月上的最美童話恰逢端午節(jié)，于是有了“汨羅江畔的詩人”，早起讀罷此篇，今年的端午過得更有意義；本月又逢木匠祖師爺班超誕辰，于是當天的故事就講“會飛的木鳥”。歷史故事中“雞鳴狗盜”特別有意思，講戰(zhàn)國四公子孟嘗君的故事；此外還有“威震西域”東漢班超的故事，“金口玉言”朱元璋的故事。寓言故事“哇！山不見了”講愚公移山；民間傳說有“百鳥床”、“日月潭”、“石獅子開口”。每天一個，配上各具特色的插畫，成了妞的日常，一日落下，便覺不自在……

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推薦閱讀

William Li

16歲

書評

最美最美的中國童話: 5月的故事(上)

漢聲雜志社編 / 江蘇美術出版社

這套書是孩子主動要求看的，自己評價說非常不錯！這套童書看似低幼，卻蘊含著豐富的中國傳統(tǒng)文化，配圖也很有民族韻味，是一套非常棒的書籍！兒子也看不少文學、歷史、國學書籍了，再回過頭來看這套童書，還是看得津津有味！

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amy_iris

15歲

書評

寫給孩子的哲學啟蒙書

（法）碧姬·拉貝,米歇爾·畢奇著 / 廣西師大出版社

這套大名鼎鼎的哲學啟蒙書，終于登場。果然，好書是經得住考驗的，我家妞很快也被吸引了。有時，她聽得很安靜，大大的眼睛看著你；有時，她會根據(jù)生活經驗產生共鳴，喳喳渣地和你討論。

書中的觀點盡量用小孩子明白的語言描述，比如用蚊子和小狗講生命的不同價值；通過對植物、動物和人會選擇用不同語言來描述，講人類是有精神價值的，不同于一般動物…討論的問題大大拓展了一般繪本的內容，人為什么會死，死了以后呢？這樣的思考非常有益。

小朋友的理解力也不容懷疑。書上通過講畢加索的畫，來講每個人都會留...

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amy_iris

15歲

想法

孩子上一年級前，家長需要提前關注哪些“早知道”？

以前寫過一篇相關日志，還上了公號，先貼過來部分內容…發(fā)現(xiàn)是不是有點偏題??，不管了供參考，全文在鏈接日志里。

幼升小的心理準備很重要

不管是幼兒園“學霸型”的小朋友，還是散養(yǎng)敞放的“自然派”小朋友，第一步就是要恭喜他（她），人生的一個新階段即將開始。拼音也好、識字量也罷，計算速度也好，在我看來，有基礎也許能更快速適應小學生活，更自信地融入新的集體，但這不是根本性的優(yōu)勢。相反，學過卻沒有做好心理準備，這種“優(yōu)勢”反而有副作用。例如，沒有規(guī)則意識、不會傾聽、難以專注……?
...

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amy_iris

15歲

書評

開往遠方的列車

[美]伊夫·邦廷文; [美]羅納德·希姆勒圖; 劉清彥譯 / 河北教育出版社

這本書先打動了我，做了一番準備后與妞親子共讀。故事讀來有苦有澀，既有心酸、無奈、分別，也有勇氣、希望和溫暖。這種題材妞很少接觸，她一直安安靜靜地聽著，沒有太多表情。但沒有小動作、沒有提問，專注看插圖就足以顯示這的確是一本讓小讀者體驗不同情感、不同人生的經典繪本。

繪本描述的是一段真實的歷史，講14個孤兒搭乘火車，沿途人們自愿收養(yǎng)的故事。文字清澈細膩，前后呼應伏筆不斷，對主人公“瑪莉安”的心理描寫絲絲入扣，在作者冷靜的筆觸下，妞顯然被帶入到那列孤兒列車背景中。

第一遍閱讀：...

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amy_iris

15歲

書評

Let's-Read-and-Find-Out Science 1: Animals in Winter

Henrietta Bancroft, Richard G. Van Gelder, Helen K. Davie (Illustrator) / HarperCollins

科一第二單元“植物和動物”第一本，越來越喜歡這套書。有知識，有顏值，開篇的朗讀像在讀一篇散文；用簡單的語言講科普，講冬天動物的遷徙、冬眠、捕食；最后講了人們可以怎么幫助冬天的動物以及這么做要注意什么，科普之外的人情味。

圖片非常贊，很多頁面是連續(xù)的，前一頁模糊的圖片第二頁清晰起來，或者是主角沿著第一頁的場景繼續(xù)走到第二頁…有些是我家小讀者發(fā)現(xiàn)的，真的挺上心的制作。這冊中有介紹woodchuck的地下工程，讀圖也很有意思！

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amy_iris

15歲

書評

四五快讀(第2冊)

楊其鐸 / 湖南科學技術出版社

為9月入學準備的識字書，妞大多數(shù)字能認。提醒寶媽們要根據(jù)自己小孩的實際情況購入。不過，利用這套書，我也看看妞到底能認多少字，課后的句子、短文來練習理解。畢竟從單個的字到閱讀理解還是需要過程的…不推薦小寶寶讀，基本上，這是一本以識字為目的的功能書。

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amy_iris

15歲

書評

我愛閱讀叢書紅色系列: 給老爸施一次魔法

（法）埃里克·謝弗羅著；（法）弗雷德里克·雷貝納繪；周國強譯 / 長江少年兒童出版社

很好的橋梁書。首先，題材是小朋友喜歡的---巫師、魔法、咒語，而且是巫師一家人！特別是開頭就是腦洞大開的情節(jié)，很能吸引小朋友讀下去。魔法學校、變形課、隨時可能發(fā)生的變化…其次，文字仍然較為簡單，句式不難沒有長句，但并不呆板無趣。第三，有顏值的橋梁書，插畫很吸引眼球，色彩艷麗、圖畫夸張、緊扣情節(jié)，很好地實現(xiàn)從繪本到文字書的過渡。

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amy_iris

15歲

書評

Let's-Read-and-Find-Out Science 1: I Can Tell by Touching

Carolyn B. Otto / Trophy Pr

科一第二本：內容和英語相對簡單，雖然有些形容詞不完全懂，但聯(lián)系上下文可以有初步的理解。這一篇配套的女聲音頻，妞評價“有點抒情的感覺”，然后逐句模仿，還發(fā)現(xiàn)讀錯了幾個地方，開始興致甚高，但有點兒用力過猛，感覺怪怪的。不管怎樣讀，能調動積極性就好。

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amy_iris

15歲

書評

Let's-Read-and-Find-Out Science 1: My Hands

Aliki / HarperCollins

科一第一單元“人體”中的一本，很好的科普書。介紹了五個手指的名稱、特點，大拇指原來那么重要，有一些小小的實驗，讀起來輕松愉快。圖片和文字配合得很好，用詞簡單卻上心，常常對應出現(xiàn)，像tickle、scratch；up and down、side to side；cough、sneeze、yawn…既有知識，也對詞匯積累有幫助。文末倒數(shù)兩頁，小小地算計了一下小讀者。很棒的叢書！我們也趁機玩了一下手指游戲，像finger snapper，hand shadow，全世界的小朋友好像都...

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amy_iris

15歲

書評

Let's-Read-and-Find-Out Science 1: Big Tracks, Little Tracks

Millicent E. Selsam, Marlene Hill Donnelly (Illustrator) / HarperCollins

科一第12本，迄今為止最喜歡的一本！一口氣讀完，意猶未盡，有趣好看！有點《森林報》的感覺。開篇就讓小讀者當一個nature detective，發(fā)現(xiàn)線索找出真相。最初的引入相對淺顯，分辨小貓和小狗誰吃了盤中的食物，指引小讀者思考它們的足印和行進方式。然后過渡到觀察兔子的tracks和判斷它的方向，再試圖從雪地里的兩串足跡還原了一場驚心動魄的追捕與奔逃的戰(zhàn)斗。森林里的主角漸次登場：帶著寶寶的鹿媽媽、頂著大肚子的牛蛙、滑到水里的蛇、飽餐了小龍蝦的浣熊、迎風助跑的海鷗…

非常有意...