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I am Paula
2014 2009
發(fā)布于 2019-12-23 
買(mǎi)教材或分級(jí)，按教材或分級(jí)一步步來(lái)，有什么不系統(tǒng)的
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11歲
想法
機(jī)構(gòu)就是忽悠你，機(jī)構(gòu)學(xué)又貴又慢，金錢(qián)還是其次，寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)了。自己買(mǎi)點(diǎn)分級(jí)堅(jiān)持天天帶孩子讀學(xué)的都比機(jī)構(gòu)多不知道多少。任何一種學(xué)習(xí)都是不怕慢就怕站，天天家里堅(jiān)持讀堅(jiān)持聽(tīng)，一年后你會(huì)發(fā)現(xiàn)低幼英語(yǔ)機(jī)構(gòu)都很混。當(dāng)然，以后去到寫(xiě)的階段肯定需要機(jī)構(gòu)的，比較能自己教寫(xiě)作的父母不多，這種太專(zhuān)業(yè)只能給專(zhuān)業(yè)老師教。我家三歲半開(kāi)始接觸英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)一年半左右現(xiàn)在都讀完牛津樹(shù)1-9和部分RAZ了，目前在自讀RAZ H級(jí)別，你覺(jué)得外面哪個(gè)機(jī)構(gòu)能教的那么快？就是教的過(guò)程比較耗費(fèi)家長(zhǎng)的心力罷了
11歲
想法
語(yǔ)言啟蒙本來(lái)也不需要系統(tǒng)，想想咱們母語(yǔ)啟蒙，會(huì)考慮是否系統(tǒng)嗎？本來(lái)語(yǔ)言的精髓就不在課堂上，而在使用中。英語(yǔ)啟蒙雖然做不到和母語(yǔ)同等程度，但道理相同。系統(tǒng)與否不是啟蒙階段要關(guān)心的事，而是到孩子大一些，有了基本的聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)，再去對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行梳理，系統(tǒng)學(xué)習(xí)寫(xiě)作等等。機(jī)構(gòu)除了有個(gè)交流的小群體(姑且不提交流的質(zhì)和量如何)，也沒(méi)多少長(zhǎng)項(xiàng)了，只能拿系統(tǒng)說(shuō)事了^_^
一。 孩子出生后到會(huì)說(shuō)話(huà)，我們也沒(méi)有擔(dān)心過(guò)自己在家里教中文不系統(tǒng)而不敢教?

二。也許他們會(huì)說(shuō)中文是你的母語(yǔ)，你的英文沒(méi)有那么好，但是我們也沒(méi)有說(shuō)要把孩子的英語(yǔ)教到和母語(yǔ)一樣好，也沒(méi)有說(shuō)以后都不借助外力，而是說(shuō)小的時(shí)候在家里啟蒙。以后可以找外教練口語(yǔ)、去上自然拼讀課，去上一些好的教材。

三。啟蒙只要在家里堅(jiān)持，肯定比一般的線下培訓(xùn)班高效得多，總的思路就是怎么中文啟蒙的就可以借鑒對(duì)我英文啟蒙，多和孩子說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)歌，看看動(dòng)畫(huà)片，看看書(shū)，花多少時(shí)間就會(huì)看到多少成果～

如果需要RA...
8歲
想法
我家不到兩歲的時(shí)候，她爸就帶娃去看了好多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。一方面是娃太小，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都不收而且都不會(huì)給安排試聽(tīng)課。一方面我兩都比較失望，感覺(jué)真的是去蹦蹦跳跳去了。

最后我兩選擇現(xiàn)階段自己在家胡亂學(xué)吧。兒歌，動(dòng)畫(huà)片，讀書(shū)，先有一定的聽(tīng)力詞匯積累，以后精讀和寫(xiě)作什么的在找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

和一個(gè)認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的銷(xiāo)售聊天，她也說(shuō)系統(tǒng)的問(wèn)題，但是聊下來(lái)我覺(jué)得她自己也不明白太多，對(duì)自己孩子的英語(yǔ)啟蒙也就是交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的打算。銷(xiāo)售也是被培訓(xùn)老師教出來(lái)的說(shuō)辭，其實(shí)他們未必懂很多。
14歲
想法
機(jī)構(gòu)想讓你報(bào)名參加，當(dāng)然告訴你不系統(tǒng)了。

我們?cè)诘孛鏅C(jī)構(gòu)班學(xué)了5年，除了線下一堆小朋友和老師互動(dòng)這事家里做不了。樓主的孩子還在幼童階段，這個(gè)時(shí)候主要是英語(yǔ)興趣啟蒙，網(wǎng)上資源很多，如果家長(zhǎng)動(dòng)手多找找，找好一條行之有效的線路，比機(jī)構(gòu)恐怕效果還要好。大一點(diǎn)可以考慮報(bào)班，系統(tǒng)學(xué)學(xué)語(yǔ)法，寫(xiě)作等。
在家照樣可以學(xué)好，機(jī)構(gòu)好不好，看他們的師生資源還有課程安排，課程內(nèi)容怎樣。我一開(kāi)始就是要培養(yǎng)孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，就選了國(guó)內(nèi)在原版精讀做的很不錯(cuò)的平臺(tái)，walawala,有現(xiàn)在比較火的WONDERS課程，還有分級(jí)閱讀精讀課程等。課程趣味性強(qiáng)、教學(xué)案例豐富多樣，外教老師會(huì)加強(qiáng)孩子的參與性和體驗(yàn)性。零基礎(chǔ)剛學(xué)兩個(gè)月，現(xiàn)在單詞量在260，課后也會(huì)有作業(yè)布置，根據(jù)老師的思維培養(yǎng)，課后作業(yè)也完成的不錯(cuò)。
8歲
想法
謝邀～

機(jī)構(gòu)的套路就是這樣，建議可以了解下他們每課時(shí)及一年的進(jìn)度，你就會(huì)知道啟蒙類(lèi)的機(jī)構(gòu)有多慢…如果不差錢(qián)的話(huà)，可以一邊自雞一邊上機(jī)構(gòu)課。也可以先家里解決1000詞基礎(chǔ)后后再報(bào)一個(gè)線上課。

自雞的話(huà)比較考驗(yàn)家長(zhǎng)，現(xiàn)在大量的資源可以應(yīng)用，就看怎么用了。語(yǔ)言學(xué)習(xí)就是先需要詞匯量的累積。繪本+分級(jí)+兒歌動(dòng)畫(huà)的路子就可以，關(guān)鍵是先培養(yǎng)孩子的興趣，別當(dāng)成完成任務(wù)一樣，自然而然融入到孩子生活中。
11歲
想法
孩子還小，這個(gè)時(shí)期家里完全可以搞定的。初級(jí)階段無(wú)非是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，每一樣都要有足夠的練習(xí)量，光靠機(jī)構(gòu)每周一兩節(jié)課根本不夠，還是要靠家庭教育頂上，現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源又那么豐富，只要家長(zhǎng)有心有時(shí)間有毅力，完全可以已經(jīng)搞定到pet階段的學(xué)習(xí)。
2歲
10歲
想法
機(jī)構(gòu)說(shuō)在家教英語(yǔ)“不系統(tǒng)”，那么什么是“系統(tǒng)”??？能在家教英語(yǔ)嗎？
?
答：3歲，聽(tīng)力先搞起來(lái)。

讀一下《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》，就不會(huì)被機(jī)構(gòu)瞎忽悠了。然后等合適的時(shí)候再有針對(duì)的選機(jī)構(gòu)/網(wǎng)課。

我也跟你一樣，彷徨過(guò)。那時(shí)不知道小花生，一頭霧水，報(bào)了一年機(jī)構(gòu)，同時(shí)期開(kāi)始讀各種啟蒙書(shū)然后接觸小花生，同步自己家里帶娃啟蒙，慢慢的我雞的速度遠(yuǎn)超機(jī)構(gòu)了。然后一年到期沒(méi)再續(xù)。

樓主省錢(qián)了……

先在家啟蒙一年再說(shuō)吧，開(kāi)始&堅(jiān)持，每天一點(diǎn)點(diǎn)。
17歲
想法
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，特別是第二外語(yǔ)，確實(shí)需要系統(tǒng)的規(guī)劃，才能保證聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)能力均衡發(fā)展。

但是好在現(xiàn)在咨詢(xún)發(fā)達(dá)，會(huì)有很多書(shū)籍和過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)幫助媽媽完成這方面的內(nèi)容了解，不會(huì)比所謂的專(zhuān)業(yè)人士差多少，并且，媽媽們都很有心，又有親子關(guān)系的優(yōu)勢(shì)，所以如果家長(zhǎng)有時(shí)間，有精力，一定會(huì)比機(jī)構(gòu)有更好的效果。
I am Paula
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2009