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Jennifer487
2009
發(fā)布于 2020-09-03 
孩子現(xiàn)在還小，愛(ài)聽(tīng)就給他慢慢聽(tīng)，沒(méi)關(guān)系。

我家小時(shí)候也有過(guò)同樣的情況，一本中文繪本讓我反復(fù)講，講了不知道多少遍，都聽(tīng)不膩。慢慢地，過(guò)一陣子，或者過(guò)個(gè)一年半載，慢慢就好啦！

我們家現(xiàn)在十歲多，所以現(xiàn)在返回來(lái)看現(xiàn)在小童媽媽們的疑惑，覺(jué)得很多都是媽媽自己在制造焦慮。所以，親，盡管放寬心吧，靜待花開(kāi)，堅(jiān)持下去，孩子會(huì)給你驚喜的～
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有興趣才會(huì)做得好，才愿意做，強(qiáng)求不會(huì)有什么好結(jié)果，何況才3歲，更應(yīng)該以興趣為主，何況能聽(tīng)懂托馬斯了，還怕聽(tīng)不懂牛津樹，而且覺(jué)得牛津樹 故事性不那么強(qiáng)，買牛津樹都是為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)而讀，并不是他故事有多么好看。RAZ也是，前面簡(jiǎn)單的級(jí)別是簡(jiǎn)單的畫面，并不是很吸引力人的故事，而后面章節(jié)書等級(jí)又變得難了，幼兒不可能讀懂，如果要說(shuō)三歲這么小更喜歡聽(tīng)有趣的繪本或者經(jīng)典繪本。這么小，個(gè)人實(shí)踐證明，興趣最重要，繪本書籍的有趣程度很重要，一味功利性地要寶寶為了學(xué)英語(yǔ)而讀那些枯燥的書，是反其道而為...
9歲
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這個(gè)現(xiàn)象對(duì)于這個(gè)歲數(shù)的孩子來(lái)說(shuō)是再正常不過(guò)的了。反過(guò)來(lái)想這其實(shí)是件好事，說(shuō)明托馬斯符合了小朋友的興趣點(diǎn)。曾幾何時(shí)我娃也癡迷過(guò)托馬斯，我當(dāng)時(shí)的做法就是把市面上大部分的托馬斯斯書籍都買回來(lái)，讓他全面涉獵。不光是故事類的、還找來(lái)韻文類的、分級(jí)類的、拼讀類的、還有角色百科全書、托馬斯小金書、就連玩具或者生日蛋糕都給做成托馬斯主題的。興趣絕對(duì)是孩子最好的老師也是孩子學(xué)習(xí)最好的動(dòng)力，作為家長(zhǎng)我們要積極地把一件枯燥重復(fù)的事情變得多變而有趣。既讓孩子開(kāi)心也輕輕松松順便完成雞娃大業(yè)。
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下面...
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三歲，這樣不是太正常了嗎？我家弟弟在美國(guó)有一段時(shí)間只看托馬斯的書，我先是把家門口圖書館的托馬斯全借出來(lái)了，后來(lái)又通過(guò)波士頓的聯(lián)網(wǎng)借書系統(tǒng)，把波士頓所有圖書館里的托馬斯分級(jí)都借了個(gè)遍。癡迷到不跟我們出去玩，要在家看新書，我就把新書帶上，把他推童車?yán)?，他抱著新書滿意地出發(fā)。抓住機(jī)遇，最大限度利用他的興趣達(dá)到英語(yǔ)啟蒙的目的，而不是轉(zhuǎn)移他的興趣到媽認(rèn)可的啟蒙利器，跟著別人的腳步才安心。條條大路通羅馬……
10歲
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有同樣經(jīng)歷，握爪。曾經(jīng)也困惑掙扎過(guò)，想引入其他的，最后發(fā)現(xiàn)時(shí)間會(huì)給孩子做出選擇。我的曾經(jīng)連續(xù)三周，每天聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小時(shí)的英文版西游記，也有過(guò)每天都只聽(tīng)樹屋的一本書，其他樹屋堅(jiān)決不聽(tīng)，還有過(guò)一直只聽(tīng)了不起的狐貍爸爸。但為什么會(huì)有素材的切換，因?yàn)樽鹬赝夼d趣和意見(jiàn)的同時(shí)，還是會(huì)慢慢引導(dǎo)孩子聽(tīng)或看其他的書，可以同步進(jìn)行，即使一時(shí)不能接受，給孩子時(shí)間就一定行。

羅爾德·達(dá)爾了不起的狐貍爸爸

Magic Tree House #5: Night of the Ninjas

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這還不好辦？就聽(tīng)這個(gè)唄。聽(tīng)力以后絕對(duì)是沒(méi)問(wèn)題的。

別問(wèn)我為啥知道的。同款娃，幼兒園聽(tīng)了2年的托馬斯。一年級(jí)就可以讀巧克力工廠，5歲可以讀MTH.這樣夠不夠好？還要不要擔(dān)心？

我不是說(shuō)娃多好，只是想說(shuō)跟著孩子的興趣走，收獲比想象的大得多。
15歲
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愛(ài)聽(tīng)就聽(tīng)吧！過(guò)了這段時(shí)間，或者突然出現(xiàn)某個(gè)契機(jī)，興趣就變了！所以，不用擔(dān)心焦慮！

ps:我們家娃小時(shí)候也喜歡托馬斯，大約喜歡了一年多，尤其喜歡那個(gè)綠皮女火車艾米麗。她自己的英文名字都是這個(gè)小火車艾米麗呢！
2歲
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同款娃，我家聽(tīng)中文版的猴子警長(zhǎng)探案記應(yīng)該聽(tīng)了四個(gè)月了??還不肯停下，隨她去吧，重復(fù)聽(tīng)重復(fù)聽(tīng)總能有不同的收獲，趁她心情好，玩過(guò)家家的時(shí)候，趁機(jī)放點(diǎn)別的，她發(fā)現(xiàn)了換就換，能接受就見(jiàn)縫插針聽(tīng)一會(huì)。偶爾結(jié)合游戲一起聽(tīng)點(diǎn)別的，比如玩過(guò)家家上幼兒園，小朋友要聽(tīng)故事啦，就讓她用四五快讀給小朋友讀書，小朋友要唱歌啦，就放音樂(lè)課的音樂(lè)給小朋友聽(tīng)，小朋友要學(xué)英文課了，他們還聽(tīng)不懂英文故事，先聽(tīng)聽(tīng)簡(jiǎn)單的RAZ吧??
15歲
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這屬于3歲多孩子都一個(gè)正?，F(xiàn)象。

其實(shí)對(duì)于早期閱讀而言，最重要的是引起孩子的興趣。只要孩子喜歡閱讀，能夠從中汲取營(yíng)養(yǎng)，就基本實(shí)現(xiàn)早期閱讀的目標(biāo)了。在閱讀的起步階段，沒(méi)必要讓孩子喜歡很多類型的書。隨著孩子閱讀面的擴(kuò)展和閱讀量的增加，他的閱讀視野也會(huì)逐漸變寬，有更廣泛的閱讀興趣。

改變閱讀方式，采用多元、豐富的形式，比如raz,你們可以一起做游戲，畫畫
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11歲
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你這是炫耀呢還是炫耀呢？肯重復(fù)聽(tīng)是多好的一件事啊
14歲
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孩子英語(yǔ)音頻只愛(ài)聽(tīng)托馬斯，別的不愛(ài)聽(tīng)，那就先讓孩子聽(tīng)這個(gè)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先要培養(yǎng)孩子的興趣，有了興趣才能持續(xù)堅(jiān)持閱讀。喜歡托馬斯就多聽(tīng)托馬斯，找一些類似的書聽(tīng)，動(dòng)畫片看，或者類似的交通工具的音頻，繪本，動(dòng)畫片看看。

以培養(yǎng)興趣為主，有段時(shí)間我家孩子就聽(tīng)看淘氣的亨利，現(xiàn)在也不看了，總有一個(gè)癡迷期，不用擔(dān)心。
Jennifer487
Jennifer487
2009