下載App 公眾號 登錄
Steven0215
2008
發(fā)布于 2019-02-17 
如果不是課堂上能完成的作業(yè)或者有調課等其他原因不上課可以讓娃做作業(yè)的，我是不建議娃利用學校課間時間做作業(yè)的。?

我一直跟娃說，課間就是用來休息的，課間時間需要喝水、上廁所、站起來出去走走跑跑看看藍天綠樹、和同學嘮嗑玩耍，讓腦子讓眼睛讓四肢都放松放松，好多事情要做的，為什么要用來做作業(yè)呢！我個人覺得這個比早點做完作業(yè)重要多了！?

我家娃可能受我影響，以前只要下課鈴響，老師還在拖堂，他會舉手大叫：“老師！下課時間到了！”可能被老師說過幾次，現在他換法子了，要是老師不下課，他就看一眼手表再看一眼老師，又看一眼手表再看一眼老師，直看到老師受不了了跟他說：“你別看了，我馬上下課了！”班主任老師跟我說過好幾次，哈哈哈！?

上學期，我發(fā)現，如果他有自己想去的活動，比如有同學邀請過生日，他會在課間抓緊時間做作業(yè)，平時還是不做的。
回應 舉報
贊4
收藏

推薦閱讀

14歲
想法
這個我的看法是，要看作業(yè)多少，老師要求。作業(yè)可以稍稍趕一趕，但不希望她全部時間都用來寫作業(yè)。
眼睛就是要利用碎片時間來休息啊。假如同樣的四小時用眼時長，分開用，中間休息幾次，比集中用眼，放學多一小時玩的時間。哪種更費眼呢？
我對我娃要求就是課間如果能玩，老師有允許就去操場見一見陽光。
但關鍵還是她自己把握。比如某個作業(yè)必須要交的；作業(yè)多，回家占時長，愿意校內趕一趕。
總之就是我的原則告訴娃，剩下她自己衡量?，F在大娃了，眼睛這事她也很上心，能平衡好。
這事兒的決定權不在父母，在學校和孩子那兒啊。

首先，能在學校完成的作業(yè)，一定是老師提前布置好的。老師如果放學布置，那就不存在這個問題。老師提前布置，孩子要是自覺或者對自己課后時間有安排，他就會主動寫，給自己放學在家創(chuàng)造機會時間。低年級有些老師會提前布置作業(yè)，但老師也會提醒孩子用自習時間寫作業(yè)，以培養(yǎng)孩子抓緊學校時間的好習慣。

其次，孩子要不要抓緊學校時間可能也要具體情況具體分析。我有些過來人的體會，分享給大家。

其一，學校時間如果是課上時間，堅決杜絕。

孩子為了給課后...
17歲
想法
我的理想是孩子盡量在學校完成作業(yè)，不過理想是豐滿的，現實是骨感的。真實情況是孩子的語文老師和數學老師特別喜歡占用中午時間，我只能要求孩子盡量在下午一點前干完，抓緊時間午休。不過也有中午作業(yè)太多，娃寫到一點四十才收工的時候。
7歲
11歲
想法
一二年級沒必要，作業(yè)沒那么多，課間時間寫作業(yè)，不利于上課的專注力。小孩子本身專注時長有限，上課集中注意力比啥都強，事半功倍，回家再寫，磨洋工耗時間不可取，也不強推提前寫，可以雞點媽媽牌作業(yè)。到三年級作業(yè)多了，心智更加成熟，逐漸抓緊學校的時間，慢慢的開始提前寫，這是自主的。一二年級看作業(yè)，三年級也不再看寫完的作業(yè)，但是會看批改的作業(yè)，如果錯的多了或者書寫太差會跟孩子分析原因，端正態(tài)度，孩子自己也知道好賴。
14歲
想法
從我了解到的大腦運作規(guī)律來說，課間需要放空。但是老師提倡午休期間做作業(yè)（午休時間不長，不是可以睡午覺那種），自習課也偶有發(fā)生。所以，還是交給孩子自己決定。

老師曾經發(fā)過一張表讓大家規(guī)劃自己的課間和午休時間做些什么。我認為是無必要的。后來果然孩子們也沒能照做。其實我更希望他課間能多去操場...但是，學校規(guī)矩很多，就這樣吧。

上學期最后一個月的作業(yè)，到家基本已經完成或是半小時內完成。
13歲
想法
書面作業(yè)盡量在學校完成，不是說要利用課間時間，而是利用好課上老師留出來的時間，我們老師體諒家長，給孩子時間做一部分作業(yè)，速度快的基本能完成書面部分。

我希望孩子在學校提高效率，給更多時間到放學后，自己安排，玩也好，總之不要回家做很多作業(yè)。
12歲
想法
不是有沒有必要，是求而不得啊??能在學校完成作業(yè)，何樂而不為？我們讀書那會兒都是見縫插針，充分利用課間做作業(yè)的?，F在娃那里就是充分利用課間時間，和同學各種耍，連廁所都成了play之所，英語練習冊上就是這么寫的，we play in the toilet??反正如果他能在校完成作業(yè)，我絕對大方獎勵當天絕對不加家庭作業(yè)。哎!
9歲
想法
我覺的要不要在學校里寫作業(yè)用看幾方面。

第一，學校里哪些時間可以利用。我不建議孩子下課寫作業(yè)，因為上完一節(jié)課還是比較累的，課間應該是為下節(jié)課作準備工作和休息的。作作業(yè)可以放在中午午休時間以及下午的自修課或是寫字課上。當然也不建議利用副課去做作業(yè)，除非因為某些原因而改上自修課除外。

第二，低年級的孩子最好在學校里完成作業(yè)。低年級的孩子自覺性差，學習習慣還沒養(yǎng)成。在學校里一起做作業(yè)，可以有老師的監(jiān)督。讓其慢慢養(yǎng)成良好的習慣。而且，低年級在學校里完成作業(yè)，教師能及時指出孩子的問...
15歲
想法
我家娃兒，很自覺選擇玩。他從來不愿意浪費玩的時間，除非老師要求。

偶爾有幾次把作業(yè)做完，放學馬上邀功一樣的，要求樓下玩一會兒

我覺得，

1.若寫作業(yè)，就盡量快速完成

2.能曬太陽?，就多曬曬太陽

3.但將來，越來越高年級得快速完成作業(yè)
14歲
14歲
想法
我給我兒子的硬性規(guī)定就是，下課十分鐘，必須到教室外，一是上廁所，二是充分活動眼睛，放松大腦。

我認為碎片化不是這么利用的，利用課間幾分鐘的時間著著急急不過腦子寫兩道題，覺得沒有什么價值。不如回家拿出半個小時，專心的把作業(yè)完成。
Steven0215
Steven0215
2008
作者熱門分享