針對五年級孩子,引導(dǎo)閱讀可以更側(cè)重“成就感”和“興趣匹配”。先觀察孩子的愛好,比如喜歡科幻就選短篇科幻故事,愛追星可以看偶像的成長傳記,甚至漫畫版名著也能作為切入點。 別用“必須讀完”施壓,允許她跳讀、選讀??梢院退s定“共讀時間”,讀完后平等交流感受。
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