#學(xué)奧數(shù)# 我覺(jué)得單純學(xué)奧數(shù)是個(gè)誤區(qū),看將來(lái)什么想法了,如果想進(jìn)貫通班類的,數(shù)學(xué)是必攻項(xiàng)目,早學(xué)是必然的,但絕對(duì)不是僅僅去早學(xué)課本的內(nèi)容,得理解數(shù)學(xué)的底層邏輯,應(yīng)該以從小建立數(shù)學(xué)模型的方式去學(xué)習(xí),做題不是刷題,做題不是作對(duì)了就行,要搞明白原理,比如很多淺奧的題一個(gè)三角形等于倆圓,三個(gè)圓等于一個(gè)正方形,問(wèn)你幾個(gè)三角形等于幾個(gè)正方形,這樣的題目的是什么,這不就是等量代換,將來(lái)的方程和代換嗎?但是不能以這種方式教給孩子,用圖形表示更形象,一步一步的,孩子將來(lái)學(xué)代數(shù)就輕松。奧數(shù)并不是非得用很難的題把你考住,是一種數(shù)學(xué)邏輯,數(shù)學(xué)思維。必須理解原理,不然很難學(xué)好。初級(jí)的確實(shí)建議看一下舉一反三a版,思維拓展了,比早學(xué)有用,但是舉一反三其實(shí)本身也會(huì)超綱,所以這個(gè)教材比較合適。既滿足了早學(xué)的需求,也滿足了向淺奧發(fā)展的方向。