說說《舉一反三》與淺奧的關(guān)系

     《舉一反三》作為一套經(jīng)典的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教材，在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)拓展學(xué)習(xí)中確實具有較高的實用性和適配性。以下結(jié)合個人使用體驗，分享一些心得：

     一、教材特點與定位

     1.分年級編寫（1-6年級），每冊40周內(nèi)容，每周一個專題，涵蓋計算、應(yīng)用題、幾何、邏輯推理等模塊，與課內(nèi)知識同步但適度拔高。

     2.分為A版（每日一練+例題講解）和B版（每周綜合測試），c版是卷子（按主題測試），難度從課內(nèi)拓展到淺奧，適合從基礎(chǔ)向競賽過渡。

      3. 題目設(shè)計注重思維遷移，每道例題后附3道變式練習(xí)（舉一反三），符合認知規(guī)律。

      二、1. 適配早學(xué)需求

      例題多基于教材知識點延伸（如二年級「周期問題」對應(yīng)課內(nèi)除法應(yīng)用），可提前預(yù)習(xí)或同步鞏固。A版每天15分鐘即可完成（1例題+3練習(xí)題），低齡孩子無壓力。家長易輔導(dǎo)，答案詳解詳細，普通家長也能通過例題解析掌握輔導(dǎo)方法。

      2. 淺奧入門友好   

      選題經(jīng)典：涵蓋雞兔同籠、植樹問題、等差數(shù)列等奧數(shù)基礎(chǔ)模型，但避免偏題怪題。主題是螺旋式上升，難度都是從基礎(chǔ)→提高→拓展遞進，如三年級「和差問題」：例題：兩數(shù)和58，差16，求兩數(shù)（畫線段圖法）

     變式1：三數(shù)之和與兩數(shù)差結(jié)合

     變式2：隱藏差值的實際問題（如年齡差不變）

     B版強化實戰(zhàn)：周末用30分鐘完成B版測試，模擬競賽題型（填空+應(yīng)用題），培養(yǎng)限時解題能力。

     三、實踐建議

      1. 學(xué)習(xí)節(jié)奏把控 低年級（1-2年級）：以A版為主，重在理解例題思路，不必追求速度。

      2. 深度學(xué)習(xí)方法

      一題三講法：讓孩子對同一題用畫圖、列式、逆向思維三種方式講解。

      生活化延伸：如學(xué)習(xí)「價格盈虧問題」時，帶孩子模擬超市購物計算。

      工具輔助：搭配數(shù)棒、天平教具理解抽象概念（如等量代換）。

      3.避免盲目跳級使用，建議選擇對應(yīng)年級。若孩子課內(nèi)成績低于90分，建議先夯實課本再拓展。

      四、搭配資源推薦

      1. 視頻補充：B站搜索「舉一反三精講」，免費視頻輔助難點突破。

      2. 計算基礎(chǔ)：計算是硬件，必須扎實，有需要的可以口算題卡補充。

      3. 思維升級：3年級后可用《高思導(dǎo)引》作為進階補充。

      這套書的精髓在于刻意練習(xí)+思維遷移，建議家長保持輕目標、重過程的心態(tài)，重點關(guān)注孩子從模仿解題到自主編題的成長軌跡。我們從大班開始學(xué)的，但是從小種下了數(shù)學(xué)思維，喜歡一起益智游戲，喜歡動手，所以孩子是否適合除了天生的天賦之外，就是從小的培養(yǎng)，建議2歲以上的提前看看孫路弘《媽媽教的數(shù)學(xué)》，學(xué)齡前的看《爸爸教的數(shù)學(xué)》。這套書對我的啟發(fā)很大，慶幸在孩子小時候看到了這些，并且付出了實踐。大班后，我們就學(xué)了一年級的淺奧，現(xiàn)在二年級了，已經(jīng)學(xué)到三年級了的難度了，《舉一反三》現(xiàn)在只是我們彌補不足的地方了，將來不管走不走奧數(shù)的路，舉一法三值得學(xué)，因為思路拓展上展現(xiàn)的不僅僅是數(shù)學(xué)思維，還有多元的思考方式，在學(xué)的時候一定要讓孩子多去給家長講題，學(xué)會翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)。