校內(nèi)喂不飽的情況下，再考慮奧數(shù)

奧數(shù)的概念
奧數(shù)，全稱是奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。這個(gè)競(jìng)賽是用來激發(fā)孩子數(shù)學(xué)興趣，提升思維水平，培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才的。競(jìng)賽內(nèi)容內(nèi)容包括代數(shù)，幾何，數(shù)論和組合數(shù)學(xué)。
小學(xué)階段的孩子基本無法參加這個(gè)比賽的，一般都是高中生才可以。所以小學(xué)階段一般指的是淺奧思維訓(xùn)練或是相關(guān)的一些商業(yè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。孩子如果對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多學(xué)習(xí)，前提最好是校內(nèi)數(shù)學(xué)喂不飽的情況，再考慮淺奧的學(xué)習(xí)。
什么是校內(nèi)數(shù)學(xué)喂不飽的情況？100分的卷子，98分以上，可以證明孩子校內(nèi)吸收得很不錯(cuò)了，這種情況下，我個(gè)人建議還是要把小學(xué)1-6年級(jí)所有知識(shí)點(diǎn)都掌握的情況下，再考慮淺奧，畢竟校內(nèi)是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打牢，再拔高。
走出奧數(shù)誤區(qū)——奧數(shù)不是必需品！
奧數(shù)有一半是固化思維，一半是開發(fā)思維的。
家長(zhǎng)要先搞清楚學(xué)習(xí)奧數(shù)的目標(biāo)，是想?yún)⒓痈?jìng)賽？還是想提升思維？還是為了中考的那后的壓軸題？還是純純就是感興趣？這涉及不同的學(xué)習(xí)路線。
先說第一種情況，想?yún)⒓颖荣?，為升學(xué)提升背景。
這個(gè)路線需要孩子有一定的數(shù)學(xué)天賦，家長(zhǎng)有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，所謂天時(shí)地利人和，孩子獲獎(jiǎng)后保送幾率很大，但是只能選擇數(shù)學(xué)專業(yè)，家長(zhǎng)需要慎重考慮孩子未來的就業(yè)問題。
第二種情況，想提升思維水平。
奧數(shù)題常涉及歸納推理、反證法、構(gòu)造法等多種數(shù)學(xué)思想。學(xué)生分析題目條件、找規(guī)律、推理答案時(shí)，能鍛煉邏輯思維、抽象思維、創(chuàng)新思維等。比如在解決一些數(shù)列找規(guī)律的奧數(shù)題時(shí)，需要從不同角度觀察數(shù)字間的關(guān)系，歸納總結(jié)出規(guī)律，這有助于提升歸納推理能力；在幾何證明題中，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐茖?dǎo)來證明定理，鍛煉邏輯思維。
奧數(shù)也好，淺奧也罷，在其學(xué)習(xí)過程中，避免不了記憶特定題型的解題套路和模式。長(zhǎng)期如此，遇到新問題時(shí)，可能習(xí)慣套用固有模式，缺乏對(duì)問題本質(zhì)的深入思考和創(chuàng)新解法的探索，從而限制思維的靈活性和創(chuàng)新性。
提升思維的本質(zhì)應(yīng)該是一題多解，多解歸一，讓孩子通過自己的思考，多用種方法解題，舉一反三，才能更鍛煉到孩子的思維。
提升思維也有很多方式方法，例如數(shù)獨(dú)，桌游，棋牌類，都是非常有效的。有句話是這樣說的：一般撲克牌打得好的孩子，數(shù)學(xué)思維一定不會(huì)差。
至少我身邊撲克牌打得不錯(cuò)的孩子，數(shù)學(xué)思維確實(shí)也不錯(cuò)。
我家葡萄一直在練習(xí)數(shù)獨(dú)，數(shù)獨(dú)就是一道題會(huì)有很多種解法，但是最終都是同一個(gè)答案。她并沒有學(xué)習(xí)淺奧，但是她對(duì)數(shù)學(xué)題的理解力也是不錯(cuò)的，現(xiàn)在一年級(jí)的她，自己自學(xué)小學(xué)四年級(jí)校內(nèi)數(shù)學(xué)也是沒問題的，預(yù)計(jì)下學(xué)期開學(xué)要進(jìn)行校內(nèi)五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了。
第三種情況，是很多家長(zhǎng)為了中考?jí)狠S題而學(xué)奧數(shù)。
這種想法，真的是大錯(cuò)特錯(cuò)了。這兩件事，完全沒有邏輯關(guān)系，小學(xué)期間學(xué)過淺奧的，學(xué)過雞兔同籠……并不代表孩子就會(huì)思考了，不會(huì)思考的，依舊還是不會(huì)壓軸題。這一點(diǎn)其實(shí)跟第二種情況很相似，關(guān)鍵還是在于孩子可以一題多解，讓孩子多思考，鍛煉思維，這個(gè)問題就可以解決了。
第四種情況，純興趣愛好
如果孩子對(duì)數(shù)學(xué)特別喜歡，家長(zhǎng)可以投入一些精力，觀察一下孩子是否有天賦，如果有可以參考第一情況，如果沒有，就買一些帶詳細(xì)答案解析的題，讓孩子自己做做題，不會(huì)的看看解析理解一下就好。
感謝提問邀請(qǐng)，以上是給到這位家長(zhǎng)的回復(fù)，僅供參考。
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