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Ray n Molly
2017 2015
發(fā)布于 2024-11-14 · 圖片1 
單詞的記憶分為詞義和拼寫兩部分。

詞義部分（音與義對應）可以通過百詞斬來解決。小學這幾百詞，一天五十詞，兩周就能一輪，一天三十詞，一個月也能一輪。來個兩三輪就能記住了。背詞義最好多詞多輪，一輪的時間不宜太長，來對抗遺忘。

拼寫部分（音與形對應）重要的是學會拼。記住讀音后，根據拼寫規(guī)則按音節(jié)把單詞拼出來，由拼帶動讀，帶動寫。

英語是一種表音文字，拼寫是有一定規(guī)則的。有些孩子讀多了，甚至自己都能總結出規(guī)律來。這部分孩子可以不學自然拼讀。但一般還是建議學一遍自然拼讀。自拼的二百多條規(guī)則不必都會，記住最常見字母和字母組合發(fā)音，單詞的拼寫會事半功倍。

最忌諱的是一個字母一個字母的背，非常低效?，F在免費自拼資源非常多，可以自己找找。
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11歲
想法
背單詞 今天來講講背單詞這件事吧。

狗孩子算非應試英文閱讀娃，早期靠閱讀，后期靠閱讀加寫作，一路相對愉快。沒有嚴肅背過單詞，但背單詞這件事一直階段性的在做：
? 幼兒園中班、大班，學校學了自然拼讀。配套讓娃自己涂涂畫畫學了200個sight words，不默也不考。那個階段，娃的畫字、輸出欲望強烈，隔三差五還寫小日記，拼寫不忍直視。
? 小學一年級-三年級，單詞240、單詞3000、單詞4000，每天5-10分鐘也是不考察、不默寫，自己隨意刷了三年，刷完G4暫停了。一方面已經到了量...
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6歲
11歲
想法
每天背40-50個英文單詞？大K是怎么做到的？ 我家大K背單詞的法寶，就是用真人陪練一對一的背單詞課，每周一次正式課，5次復習課，循環(huán)往復已經堅持一年了。
在大K一二年級的時候，沒有特意背過單詞，但是詞匯量并不少，反而比同齡孩子高很多，而且基本可以做到聽音能寫，看詞能讀。之所以可以做到這樣，是因為每天讀大量的英語分級讀物和各種章節(jié)書。
當時每天堅持閱讀，RAZ、牛津樹……以及橫向拓展的各種英文繪本、橋梁書、初章、章節(jié)書。

在大K一年級的時候，讀完了牛津樹12級，二年級讀完RAZ的Z（個別非虛構認知達不到的沒有強求孩子讀）...
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8歲
11歲
想法
背單詞 這個問題困擾我兩年了，嚴重影響親子關系，現在五年級，總算正常了。
不是原版娃，課內學的是外研版三起，三年級的時候因為背單詞雞飛狗跳一段時間，一個單詞背了一百遍，下次問還是寫不對，有的能寫的差十萬八千里遠，這可不行啊，這才剛開始學，就畏難，仇視上這門學科怎么辦，于是干脆不管背單詞了。
來小花生上看原版路線，抽空開始看動畫、讀繪本和raz，然后在B站搜拼讀課、音標課，學拼讀發(fā)音，比如大部分輔音字母的發(fā)音和它拼音字母發(fā)音一樣，有幾個特殊的，有兩個發(fā)音，比如l m n等，在單詞或音節(jié)...
10歲
想法
我們也嘗試了不少方法背英語單詞

都是半途而廢

直到re學到第4本

不背單詞實在扛不過了

嘗試了用拓詞背單詞

剛開始真的很痛苦

因為娃根本不懂音節(jié)區(qū)分

而且上手就是背小托福單詞

不過每天堅持背10個，還是有效果

記住了單詞意思同時，也學會了拼寫

現在我們開始背FCE了
匿名花友
想法
我說說我們娃背單詞的真實例子吧，從無到有的過程是背ket詞匯。那會兒幾乎就是從沒背過拼寫。一開始5個新詞（都是會讀會說的）每天要斷斷續(xù)續(xù)背40分鐘，才有可能全部背下來。5個詞40分鐘，一點都不夸張，這樣的狀態(tài)持續(xù)了20來天。這期間慢慢也有30分鐘能背下來的時候了。積累了這些單詞以后，可能是自己通過這么艱苦的過程中悟出來了方法，也可能是背出了規(guī)律，又或者是背的多了有積累。最后5個新詞差不多看看就能記住了，那個狀態(tài)完全不一樣了。我因為這個階段崩潰過很多遍，一次次的，但是最后堅持下...
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8歲
12歲
想法
記得高中的時候，我和班級一位同學上臺分享學習經驗。
我的經驗是，找規(guī)律、巧記憶。
他的經驗是，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍。

所以：方法很多，關鍵是找到適合自己的，并且堅持。
11歲
想法
閱讀+背單詞 ①閱讀我們用ABC READING（每天1篇，昨晚剛商量好，每天2篇）
②背單詞用百詞斬（KET，PET單詞都背完了，現在在背雅思詞匯，每天30個，我得陪著，同一個單詞表我自己每天背100個）
③學校的我們全部交給老師的，沒管過。我們現在五上，開始語法了，這個我覺得應該挺難的，不知道怎么能幫她加深理解鞏固一下
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11歲
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以下是一些適合小學生背英語單詞的方法：

首先，可以使用聯想法。比如“pest”（害蟲）這個單詞，讀音很像“拍死它”，聯想到看到害蟲要拍死它，就容易記住單詞的拼寫和含義。

其次是制作單詞卡片。把單詞寫在卡片的一面，解釋、例句或圖畫寫在另一面。可以隨時隨地拿出來復習，卡片可以按照一定的規(guī)律分類，比如按照主題（動物、食物等）或者按照字母順序。

還可以利用語境記憶。不要孤立地背單詞，而是把單詞放在句子或者簡單的小故事中。例如學習“apple”這個單詞，可以記住句子“I have...
10歲
14歲
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背單詞 我們這邊用的英語書是外研版三起
很多孩子三年級之前沒接觸過英語
正好我家老二也是四年級
我的觀察是，有的孩子會做題不會讀單詞，有的孩子能背課文但是不會單詞拼寫，有的孩子甚至英語字母還無法完全熟悉

我和女兒學英語就是從基礎的讀單詞開始，一些簡單的詞就教她發(fā)音規(guī)律，用拼讀的方法讀，一些復雜的詞就學習拆分，比如黑板，就是黑色的和板兩個詞組成。

之前買了教輔書《全易通》，用這上面教的記單詞的方法，幫助孩子期中沖刺和期末的復習。
平時用學寶app，預習和復習課本單詞。為了英語成績能...
10歲
想法
背單詞 學前沒有特意背過單詞，重點在拉升聽，說，讀上，聽力詞匯轉化為閱讀詞匯時，使用了anki。

1-2年級重點放在了拉升中文識字量和閱讀量上，英文隨緣，背單詞有一搭沒一搭地背著，效果不明顯。

3年級開始，因為校內也有了要求，孩子不是那么排斥背單詞了，我們從九月下旬開始，慢慢養(yǎng)成了習慣，爭取每天聽寫10-30個單詞。這一階段是將閱讀詞匯轉換為寫作詞匯。目前使用的是墨墨背單詞來記錄單詞的聽寫情況。根據孩子的熟練程度，按照記憶曲線來按時復習，達到能熟練書寫的目的。
Ray n Molly
Ray n Molly
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