下載App 公眾號(hào) 登錄
霽晴j
2015 2011
發(fā)布于 2024-11-13 · 圖片1

背單詞

我們這邊用的英語書是外研版三起
很多孩子三年級(jí)之前沒接觸過英語
正好我家老二也是四年級(jí)
我的觀察是，有的孩子會(huì)做題不會(huì)讀單詞，有的孩子能背課文但是不會(huì)單詞拼寫，有的孩子甚至英語字母還無法完全熟悉

我和女兒學(xué)英語就是從基礎(chǔ)的讀單詞開始，一些簡(jiǎn)單的詞就教她發(fā)音規(guī)律，用拼讀的方法讀，一些復(fù)雜的詞就學(xué)習(xí)拆分，比如黑板，就是黑色的和板兩個(gè)詞組成。

之前買了教輔書《全易通》，用這上面教的記單詞的方法，幫助孩子期中沖刺和期末的復(fù)習(xí)。
平時(shí)用學(xué)寶app，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課本單詞。為了英語成績(jī)能提升，基本這些就夠了。

如果還要提前學(xué)五六年級(jí)，學(xué)語法，口語等，可以找找b站資源，系統(tǒng)學(xué)音標(biāo)
回應(yīng) 舉報(bào)
贊2
收藏

推薦閱讀

11歲
想法
背單詞 今天來講講背單詞這件事吧。

狗孩子算非應(yīng)試英文閱讀娃，早期靠閱讀，后期靠閱讀加寫作，一路相對(duì)愉快。沒有嚴(yán)肅背過單詞，但背單詞這件事一直階段性的在做：
? 幼兒園中班、大班，學(xué)校學(xué)了自然拼讀。配套讓娃自己涂涂畫畫學(xué)了200個(gè)sight words，不默也不考。那個(gè)階段，娃的畫字、輸出欲望強(qiáng)烈，隔三差五還寫小日記，拼寫不忍直視。
? 小學(xué)一年級(jí)-三年級(jí)，單詞240、單詞3000、單詞4000，每天5-10分鐘也是不考察、不默寫，自己隨意刷了三年，刷完G4暫停了。一方面已經(jīng)到了量...
7 13 1
6歲
11歲
想法
每天背40-50個(gè)英文單詞？大K是怎么做到的？ 我家大K背單詞的法寶，就是用真人陪練一對(duì)一的背單詞課，每周一次正式課，5次復(fù)習(xí)課，循環(huán)往復(fù)已經(jīng)堅(jiān)持一年了。
在大K一二年級(jí)的時(shí)候，沒有特意背過單詞，但是詞匯量并不少，反而比同齡孩子高很多，而且基本可以做到聽音能寫，看詞能讀。之所以可以做到這樣，是因?yàn)槊刻熳x大量的英語分級(jí)讀物和各種章節(jié)書。
當(dāng)時(shí)每天堅(jiān)持閱讀，RAZ、牛津樹……以及橫向拓展的各種英文繪本、橋梁書、初章、章節(jié)書。

在大K一年級(jí)的時(shí)候，讀完了牛津樹12級(jí)，二年級(jí)讀完RAZ的Z（個(gè)別非虛構(gòu)認(rèn)知達(dá)不到的沒有強(qiáng)求孩子讀）...
5 6 2
8歲
11歲
想法
背單詞 這個(gè)問題困擾我兩年了，嚴(yán)重影響親子關(guān)系，現(xiàn)在五年級(jí)，總算正常了。
不是原版娃，課內(nèi)學(xué)的是外研版三起，三年級(jí)的時(shí)候因?yàn)楸硢卧~雞飛狗跳一段時(shí)間，一個(gè)單詞背了一百遍，下次問還是寫不對(duì)，有的能寫的差十萬八千里遠(yuǎn)，這可不行啊，這才剛開始學(xué)，就畏難，仇視上這門學(xué)科怎么辦，于是干脆不管背單詞了。
來小花生上看原版路線，抽空開始看動(dòng)畫、讀繪本和raz，然后在B站搜拼讀課、音標(biāo)課，學(xué)拼讀發(fā)音，比如大部分輔音字母的發(fā)音和它拼音字母發(fā)音一樣，有幾個(gè)特殊的，有兩個(gè)發(fā)音，比如l m n等，在單詞或音節(jié)...
10歲
想法
我們也嘗試了不少方法背英語單詞

都是半途而廢

直到re學(xué)到第4本

不背單詞實(shí)在扛不過了

嘗試了用拓詞背單詞

剛開始真的很痛苦

因?yàn)橥薷静欢艄?jié)區(qū)分

而且上手就是背小托福單詞

不過每天堅(jiān)持背10個(gè)，還是有效果

記住了單詞意思同時(shí)，也學(xué)會(huì)了拼寫

現(xiàn)在我們開始背FCE了
匿名花友
想法
我說說我們娃背單詞的真實(shí)例子吧，從無到有的過程是背ket詞匯。那會(huì)兒幾乎就是從沒背過拼寫。一開始5個(gè)新詞（都是會(huì)讀會(huì)說的）每天要斷斷續(xù)續(xù)背40分鐘，才有可能全部背下來。5個(gè)詞40分鐘，一點(diǎn)都不夸張，這樣的狀態(tài)持續(xù)了20來天。這期間慢慢也有30分鐘能背下來的時(shí)候了。積累了這些單詞以后，可能是自己通過這么艱苦的過程中悟出來了方法，也可能是背出了規(guī)律，又或者是背的多了有積累。最后5個(gè)新詞差不多看看就能記住了，那個(gè)狀態(tài)完全不一樣了。我因?yàn)檫@個(gè)階段崩潰過很多遍，一次次的，但是最后堅(jiān)持下...
4 3 1
8歲
12歲
想法
記得高中的時(shí)候，我和班級(jí)一位同學(xué)上臺(tái)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
我的經(jīng)驗(yàn)是，找規(guī)律、巧記憶。
他的經(jīng)驗(yàn)是，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍。

所以：方法很多，關(guān)鍵是找到適合自己的，并且堅(jiān)持。
11歲
想法
閱讀+背單詞 ①閱讀我們用ABC READING（每天1篇，昨晚剛商量好，每天2篇）
②背單詞用百詞斬（KET，PET單詞都背完了，現(xiàn)在在背雅思詞匯，每天30個(gè)，我得陪著，同一個(gè)單詞表我自己每天背100個(gè)）
③學(xué)校的我們?nèi)拷唤o老師的，沒管過。我們現(xiàn)在五上，開始語法了，這個(gè)我覺得應(yīng)該挺難的，不知道怎么能幫她加深理解鞏固一下
3 1 2
8歲
10歲
想法
單詞的記憶分為詞義和拼寫兩部分。

詞義部分（音與義對(duì)應(yīng)）可以通過百詞斬來解決。小學(xué)這幾百詞，一天五十詞，兩周就能一輪，一天三十詞，一個(gè)月也能一輪。來個(gè)兩三輪就能記住了。背詞義最好多詞多輪，一輪的時(shí)間不宜太長(zhǎng)，來對(duì)抗遺忘。

拼寫部分（音與形對(duì)應(yīng)）重要的是學(xué)會(huì)拼。記住讀音后，根據(jù)拼寫規(guī)則按音節(jié)把單詞拼出來，由拼帶動(dòng)讀，帶動(dòng)寫。

英語是一種表音文字，拼寫是有一定規(guī)則的。有些孩子讀多了，甚至自己都能總結(jié)出規(guī)律來。這部分孩子可以不學(xué)自然拼讀。但一般還是建議學(xué)一遍自然拼讀。自拼的二...
11歲
想法
以下是一些適合小學(xué)生背英語單詞的方法：

首先，可以使用聯(lián)想法。比如“pest”（害蟲）這個(gè)單詞，讀音很像“拍死它”，聯(lián)想到看到害蟲要拍死它，就容易記住單詞的拼寫和含義。

其次是制作單詞卡片。把單詞寫在卡片的一面，解釋、例句或圖畫寫在另一面?？梢噪S時(shí)隨地拿出來復(fù)習(xí)，卡片可以按照一定的規(guī)律分類，比如按照主題（動(dòng)物、食物等）或者按照字母順序。

還可以利用語境記憶。不要孤立地背單詞，而是把單詞放在句子或者簡(jiǎn)單的小故事中。例如學(xué)習(xí)“apple”這個(gè)單詞，可以記住句子“I have...
10歲
想法
背單詞 學(xué)前沒有特意背過單詞，重點(diǎn)在拉升聽，說，讀上，聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯時(shí)，使用了anki。

1-2年級(jí)重點(diǎn)放在了拉升中文識(shí)字量和閱讀量上，英文隨緣，背單詞有一搭沒一搭地背著，效果不明顯。

3年級(jí)開始，因?yàn)樾?nèi)也有了要求，孩子不是那么排斥背單詞了，我們從九月下旬開始，慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣，爭(zhēng)取每天聽寫10-30個(gè)單詞。這一階段是將閱讀詞匯轉(zhuǎn)換為寫作詞匯。目前使用的是墨墨背單詞來記錄單詞的聽寫情況。根據(jù)孩子的熟練程度，按照記憶曲線來按時(shí)復(fù)習(xí)，達(dá)到能熟練書寫的目的。
霽晴j
霽晴j
2015
2011