發(fā)布于 2024-11-24

每天背40-50個(gè)英文單詞?大K是怎么做到的?

我家大K背單詞的法寶,就是用真人陪練一對(duì)一的背單詞課,每周一次正式課,5次復(fù)習(xí)課,循環(huán)往復(fù)已經(jīng)堅(jiān)持一年了。
在大K一二年級(jí)的時(shí)候,沒(méi)有特意背過(guò)單詞,但是詞匯量并不少,反而比同齡孩子高很多,而且基本可以做到聽音能寫,看詞能讀。之所以可以做到這樣,是因?yàn)槊刻熳x大量的英語(yǔ)分級(jí)讀物和各種章節(jié)書。
當(dāng)時(shí)每天堅(jiān)持閱讀,RAZ、牛津樹……以及橫向拓展的各種英文繪本、橋梁書、初章、章節(jié)書。

在大K一年級(jí)的時(shí)候,讀完了牛津樹12級(jí),二年級(jí)讀完RAZ的Z(個(gè)別非虛構(gòu)認(rèn)知達(dá)不到的沒(méi)有強(qiáng)求孩子讀), 因?yàn)橛写罅块喿x支撐,所以,基本就沒(méi)有特意背過(guò)單詞。大K也可以聽、認(rèn)、讀、寫很多單詞。
到三年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)楣φn增多,課余時(shí)間沒(méi)有那么多了,閱讀量大大減少,大K的詞匯量也開始下降。

當(dāng)時(shí)聽了某機(jī)構(gòu)名師建議,用了某某斬APP背單詞。里面雖然有10種背單詞的方法,但是一年下來(lái),看起來(lái)APP里好像背了幾千個(gè)單詞,PET詞庫(kù)也背了兩遍,當(dāng)我考大K默寫的時(shí)候,看到結(jié)果,我當(dāng)時(shí)就瘋了……

四年級(jí)開始,我親自盯著大K背單詞,當(dāng)時(shí)Think學(xué)的是B1 ,就以Think B1 的單詞表和PET單詞為主,背默,聽寫。

但是畢竟老母親時(shí)間精力也有限。有時(shí)候,顧上這個(gè)就顧不上那個(gè),做不到每天背單詞。K媽心里很著急,因?yàn)橐呀?jīng)開始計(jì)劃讓大K考PET了。

去年國(guó)慶節(jié)的時(shí)候,K媽想找到背單詞可以省媽高效的方法,上了幾家機(jī)構(gòu)的一對(duì)一背單詞體驗(yàn)課進(jìn)行對(duì)比,也試用抖音推薦的剛火的幾個(gè)背單詞APP。

我發(fā)現(xiàn)多數(shù)APP背單詞,都是當(dāng)時(shí)能記得,雖然APP里有艾賓浩斯記憶法循環(huán)復(fù)習(xí),但是過(guò)段時(shí)間還是會(huì)忘,忘得還很徹底。
只有真人陪練的單詞課,是記得最扎實(shí)的,但是都貴的要死,一節(jié)課200元左右——僅僅是背單詞。

最后朋友推薦給我了一家性價(jià)比比較高的一對(duì)一背單詞單詞陪練課。試聽下來(lái)覺得他們的智能系統(tǒng)確實(shí)很不錯(cuò),課時(shí)費(fèi)的性價(jià)比也能接受。

所以,從去年10月開始,大K就開始了背單詞陪練課之旅。
有了背單詞陪練,讓老母親不要太爽,我再也不用天天趕驢一樣催著大K背單詞了,而且會(huì)讓親子關(guān)系很和諧(大家都懂的)。

群里也有幾個(gè)小伙伴也有在上背單詞課,小伙伴們的反饋都不錯(cuò)。
總體來(lái)說(shuō),花錢買消停,省媽,促進(jìn)親子關(guān)系。

大K堅(jiān)持背了一年的單詞,在Think英語(yǔ)課上的表現(xiàn)變化也很明顯。

單詞熟悉了,大K寫Think作業(yè)的速度和正確率都提高了,再也不用坐在我身邊一道題一道題的問(wèn)我。最痛苦的時(shí)候,10個(gè)填空題,半小時(shí)做不出來(lái),做出來(lái)了又對(duì)不了兩道題,真的讓老母親瘋狂。
單詞不熟悉,詞匯量不夠,讀題都讀不明白,做題自然做不對(duì),速度也慢,孩子痛苦大人也痛苦。

這個(gè)背單詞陪練課,只要堅(jiān)持上課,都能達(dá)到孩子會(huì)默寫的效果!

有小伙伴問(wèn)我,這種課上完了,孩子能默寫嗎? 大家擔(dān)心的問(wèn)題,也同樣是K媽會(huì)擔(dān)心的。K媽已經(jīng)替大家踩過(guò)啦,這個(gè)課肯定不是坑,因?yàn)镵媽考過(guò)大K了,背過(guò)的單詞基本都可以默寫,輕松無(wú)壓力!

實(shí)踐證明,默寫完全不是問(wèn)題。K媽人格擔(dān)保,通過(guò)這種課程背單詞,堅(jiān)持上課,孩子都能默寫!真的讓以前看著神獸背單詞的你可以起飛。

K媽收到其他上背單詞課的家長(zhǎng)的反饋,五年級(jí)孩子背單詞以前只認(rèn)會(huì)讀,默寫正確率很低,經(jīng)過(guò)兩次課程,孩子已經(jīng)有了明顯進(jìn)步。

還在陪孩子背單詞的小伙伴們,真人背單詞陪練,真的可以解救你于水深火熱之中。K媽一句大白話就是,花錢買消停、高效、省心、省媽。孩子進(jìn)步看得見!

因?yàn)椴幌虢o機(jī)構(gòu)做廣告,所以特意去掉了機(jī)構(gòu)名字,市面上這種課還是比較好找的,大家多體驗(yàn)幾家機(jī)構(gòu)的課程,最后選擇性價(jià)比最高的就可以啦!
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1年前
你好K媽,想問(wèn)一下這個(gè)機(jī)構(gòu)叫什么?方便說(shuō)么?
1年前
髙衣一 你好K媽,想問(wèn)一下這個(gè)機(jī)構(gòu)叫什么?方便說(shuō)么?
私信你啦
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11歲
想法
背單詞 今天來(lái)講講背單詞這件事吧。

狗孩子算非應(yīng)試英文閱讀娃,早期靠閱讀,后期靠閱讀加寫作,一路相對(duì)愉快。沒(méi)有嚴(yán)肅背過(guò)單詞,但背單詞這件事一直階段性的在做:
? 幼兒園中班、大班,學(xué)校學(xué)了自然拼讀。配套讓娃自己涂涂畫畫學(xué)了200個(gè)sight words,不默也不考。那個(gè)階段,娃的畫字、輸出欲望強(qiáng)烈,隔三差五還寫小日記,拼寫不忍直視。
? 小學(xué)一年級(jí)-三年級(jí),單詞240、單詞3000、單詞4000,每天5-10分鐘也是不考察、不默寫,自己隨意刷了三年,刷完G4暫停了。一方面已經(jīng)到了量...
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11歲
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背單詞 這個(gè)問(wèn)題困擾我兩年了,嚴(yán)重影響親子關(guān)系,現(xiàn)在五年級(jí),總算正常了。
不是原版娃,課內(nèi)學(xué)的是外研版三起,三年級(jí)的時(shí)候因?yàn)楸硢卧~雞飛狗跳一段時(shí)間,一個(gè)單詞背了一百遍,下次問(wèn)還是寫不對(duì),有的能寫的差十萬(wàn)八千里遠(yuǎn),這可不行啊,這才剛開始學(xué),就畏難,仇視上這門學(xué)科怎么辦,于是干脆不管背單詞了。
來(lái)小花生上看原版路線,抽空開始看動(dòng)畫、讀繪本和raz,然后在B站搜拼讀課、音標(biāo)課,學(xué)拼讀發(fā)音,比如大部分輔音字母的發(fā)音和它拼音字母發(fā)音一樣,有幾個(gè)特殊的,有兩個(gè)發(fā)音,比如l m n等,在單詞或音節(jié)...
10歲
想法
我們也嘗試了不少方法背英語(yǔ)單詞

都是半途而廢

直到re學(xué)到第4本

不背單詞實(shí)在扛不過(guò)了

嘗試了用拓詞背單詞

剛開始真的很痛苦

因?yàn)橥薷静欢艄?jié)區(qū)分

而且上手就是背小托福單詞

不過(guò)每天堅(jiān)持背10個(gè),還是有效果

記住了單詞意思同時(shí),也學(xué)會(huì)了拼寫

現(xiàn)在我們開始背FCE了
匿名花友
想法
我說(shuō)說(shuō)我們娃背單詞的真實(shí)例子吧,從無(wú)到有的過(guò)程是背ket詞匯。那會(huì)兒幾乎就是從沒(méi)背過(guò)拼寫。一開始5個(gè)新詞(都是會(huì)讀會(huì)說(shuō)的)每天要斷斷續(xù)續(xù)背40分鐘,才有可能全部背下來(lái)。5個(gè)詞40分鐘,一點(diǎn)都不夸張,這樣的狀態(tài)持續(xù)了20來(lái)天。這期間慢慢也有30分鐘能背下來(lái)的時(shí)候了。積累了這些單詞以后,可能是自己通過(guò)這么艱苦的過(guò)程中悟出來(lái)了方法,也可能是背出了規(guī)律,又或者是背的多了有積累。最后5個(gè)新詞差不多看看就能記住了,那個(gè)狀態(tài)完全不一樣了。我因?yàn)檫@個(gè)階段崩潰過(guò)很多遍,一次次的,但是最后堅(jiān)持下...
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8歲
12歲
想法
記得高中的時(shí)候,我和班級(jí)一位同學(xué)上臺(tái)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
我的經(jīng)驗(yàn)是,找規(guī)律、巧記憶。
他的經(jīng)驗(yàn)是,一遍不行兩遍,兩遍不行三遍。

所以:方法很多,關(guān)鍵是找到適合自己的,并且堅(jiān)持。
11歲
想法
閱讀+背單詞 ①閱讀我們用ABC READING(每天1篇,昨晚剛商量好,每天2篇)
②背單詞用百詞斬(KET,PET單詞都背完了,現(xiàn)在在背雅思詞匯,每天30個(gè),我得陪著,同一個(gè)單詞表我自己每天背100個(gè))
③學(xué)校的我們?nèi)拷唤o老師的,沒(méi)管過(guò)。我們現(xiàn)在五上,開始語(yǔ)法了,這個(gè)我覺得應(yīng)該挺難的,不知道怎么能幫她加深理解鞏固一下
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8歲
10歲
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單詞的記憶分為詞義和拼寫兩部分。

詞義部分(音與義對(duì)應(yīng))可以通過(guò)百詞斬來(lái)解決。小學(xué)這幾百詞,一天五十詞,兩周就能一輪,一天三十詞,一個(gè)月也能一輪。來(lái)個(gè)兩三輪就能記住了。背詞義最好多詞多輪,一輪的時(shí)間不宜太長(zhǎng),來(lái)對(duì)抗遺忘。

拼寫部分(音與形對(duì)應(yīng))重要的是學(xué)會(huì)拼。記住讀音后,根據(jù)拼寫規(guī)則按音節(jié)把單詞拼出來(lái),由拼帶動(dòng)讀,帶動(dòng)寫。

英語(yǔ)是一種表音文字,拼寫是有一定規(guī)則的。有些孩子讀多了,甚至自己都能總結(jié)出規(guī)律來(lái)。這部分孩子可以不學(xué)自然拼讀。但一般還是建議學(xué)一遍自然拼讀。自拼的二...
11歲
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以下是一些適合小學(xué)生背英語(yǔ)單詞的方法:

首先,可以使用聯(lián)想法。比如“pest”(害蟲)這個(gè)單詞,讀音很像“拍死它”,聯(lián)想到看到害蟲要拍死它,就容易記住單詞的拼寫和含義。

其次是制作單詞卡片。把單詞寫在卡片的一面,解釋、例句或圖畫寫在另一面??梢噪S時(shí)隨地拿出來(lái)復(fù)習(xí),卡片可以按照一定的規(guī)律分類,比如按照主題(動(dòng)物、食物等)或者按照字母順序。

還可以利用語(yǔ)境記憶。不要孤立地背單詞,而是把單詞放在句子或者簡(jiǎn)單的小故事中。例如學(xué)習(xí)“apple”這個(gè)單詞,可以記住句子“I have...
10歲
14歲
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背單詞 我們這邊用的英語(yǔ)書是外研版三起
很多孩子三年級(jí)之前沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)
正好我家老二也是四年級(jí)
我的觀察是,有的孩子會(huì)做題不會(huì)讀單詞,有的孩子能背課文但是不會(huì)單詞拼寫,有的孩子甚至英語(yǔ)字母還無(wú)法完全熟悉

我和女兒學(xué)英語(yǔ)就是從基礎(chǔ)的讀單詞開始,一些簡(jiǎn)單的詞就教她發(fā)音規(guī)律,用拼讀的方法讀,一些復(fù)雜的詞就學(xué)習(xí)拆分,比如黑板,就是黑色的和板兩個(gè)詞組成。

之前買了教輔書《全易通》,用這上面教的記單詞的方法,幫助孩子期中沖刺和期末的復(fù)習(xí)。
平時(shí)用學(xué)寶app,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課本單詞。為了英語(yǔ)成績(jī)能...
10歲
想法
背單詞 學(xué)前沒(méi)有特意背過(guò)單詞,重點(diǎn)在拉升聽,說(shuō),讀上,聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯時(shí),使用了anki。

1-2年級(jí)重點(diǎn)放在了拉升中文識(shí)字量和閱讀量上,英文隨緣,背單詞有一搭沒(méi)一搭地背著,效果不明顯。

3年級(jí)開始,因?yàn)樾?nèi)也有了要求,孩子不是那么排斥背單詞了,我們從九月下旬開始,慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣,爭(zhēng)取每天聽寫10-30個(gè)單詞。這一階段是將閱讀詞匯轉(zhuǎn)換為寫作詞匯。目前使用的是墨墨背單詞來(lái)記錄單詞的聽寫情況。根據(jù)孩子的熟練程度,按照記憶曲線來(lái)按時(shí)復(fù)習(xí),達(dá)到能熟練書寫的目的。