發(fā)布于 2024-11-22

背單詞

這個問題困擾我兩年了,嚴(yán)重影響親子關(guān)系,現(xiàn)在五年級,總算正常了。
不是原版娃,課內(nèi)學(xué)的是外研版三起,三年級的時候因為背單詞雞飛狗跳一段時間,一個單詞背了一百遍,下次問還是寫不對,有的能寫的差十萬八千里遠,這可不行啊,這才剛開始學(xué),就畏難,仇視上這門學(xué)科怎么辦,于是干脆不管背單詞了。
來小花生上看原版路線,抽空開始看動畫、讀繪本和raz,然后在B站搜拼讀課、音標(biāo)課,學(xué)拼讀發(fā)音,比如大部分輔音字母的發(fā)音和它拼音字母發(fā)音一樣,有幾個特殊的,有兩個發(fā)音,比如l m n等,在單詞或音節(jié)開頭就相當(dāng)于拼音里面的聲母,在結(jié)尾呢就跟韻母(邊音和鼻音)的功能差不多,再學(xué)元音和字母組合。學(xué)了一些簡單通用的發(fā)音規(guī)律后再記單詞輕松多了。記單詞的時候,各種方法齊上陣,比如詞根詞綴、根據(jù)讀音、字母組合等,充分調(diào)動感官,比如museum,記得中間有個“se”,兩邊就是詩歌中的“回文”,British結(jié)合讀音,記住兩個元音字母都是i,現(xiàn)在總算是找到點感覺了。
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11歲
想法
背單詞 今天來講講背單詞這件事吧。

狗孩子算非應(yīng)試英文閱讀娃,早期靠閱讀,后期靠閱讀加寫作,一路相對愉快。沒有嚴(yán)肅背過單詞,但背單詞這件事一直階段性的在做:
? 幼兒園中班、大班,學(xué)校學(xué)了自然拼讀。配套讓娃自己涂涂畫畫學(xué)了200個sight words,不默也不考。那個階段,娃的畫字、輸出欲望強烈,隔三差五還寫小日記,拼寫不忍直視。
? 小學(xué)一年級-三年級,單詞240、單詞3000、單詞4000,每天5-10分鐘也是不考察、不默寫,自己隨意刷了三年,刷完G4暫停了。一方面已經(jīng)到了量...
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6歲
11歲
想法
每天背40-50個英文單詞?大K是怎么做到的? 我家大K背單詞的法寶,就是用真人陪練一對一的背單詞課,每周一次正式課,5次復(fù)習(xí)課,循環(huán)往復(fù)已經(jīng)堅持一年了。
在大K一二年級的時候,沒有特意背過單詞,但是詞匯量并不少,反而比同齡孩子高很多,而且基本可以做到聽音能寫,看詞能讀。之所以可以做到這樣,是因為每天讀大量的英語分級讀物和各種章節(jié)書。
當(dāng)時每天堅持閱讀,RAZ、牛津樹……以及橫向拓展的各種英文繪本、橋梁書、初章、章節(jié)書。

在大K一年級的時候,讀完了牛津樹12級,二年級讀完RAZ的Z(個別非虛構(gòu)認(rèn)知達不到的沒有強求孩子讀)...
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10歲
想法
我們也嘗試了不少方法背英語單詞

都是半途而廢

直到re學(xué)到第4本

不背單詞實在扛不過了

嘗試了用拓詞背單詞

剛開始真的很痛苦

因為娃根本不懂音節(jié)區(qū)分

而且上手就是背小托福單詞

不過每天堅持背10個,還是有效果

記住了單詞意思同時,也學(xué)會了拼寫

現(xiàn)在我們開始背FCE了
匿名花友
想法
我說說我們娃背單詞的真實例子吧,從無到有的過程是背ket詞匯。那會兒幾乎就是從沒背過拼寫。一開始5個新詞(都是會讀會說的)每天要斷斷續(xù)續(xù)背40分鐘,才有可能全部背下來。5個詞40分鐘,一點都不夸張,這樣的狀態(tài)持續(xù)了20來天。這期間慢慢也有30分鐘能背下來的時候了。積累了這些單詞以后,可能是自己通過這么艱苦的過程中悟出來了方法,也可能是背出了規(guī)律,又或者是背的多了有積累。最后5個新詞差不多看看就能記住了,那個狀態(tài)完全不一樣了。我因為這個階段崩潰過很多遍,一次次的,但是最后堅持下...
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8歲
12歲
想法
記得高中的時候,我和班級一位同學(xué)上臺分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
我的經(jīng)驗是,找規(guī)律、巧記憶。
他的經(jīng)驗是,一遍不行兩遍,兩遍不行三遍。

所以:方法很多,關(guān)鍵是找到適合自己的,并且堅持。
11歲
想法
閱讀+背單詞 ①閱讀我們用ABC READING(每天1篇,昨晚剛商量好,每天2篇)
②背單詞用百詞斬(KET,PET單詞都背完了,現(xiàn)在在背雅思詞匯,每天30個,我得陪著,同一個單詞表我自己每天背100個)
③學(xué)校的我們?nèi)拷唤o老師的,沒管過。我們現(xiàn)在五上,開始語法了,這個我覺得應(yīng)該挺難的,不知道怎么能幫她加深理解鞏固一下
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8歲
10歲
想法
單詞的記憶分為詞義和拼寫兩部分。

詞義部分(音與義對應(yīng))可以通過百詞斬來解決。小學(xué)這幾百詞,一天五十詞,兩周就能一輪,一天三十詞,一個月也能一輪。來個兩三輪就能記住了。背詞義最好多詞多輪,一輪的時間不宜太長,來對抗遺忘。

拼寫部分(音與形對應(yīng))重要的是學(xué)會拼。記住讀音后,根據(jù)拼寫規(guī)則按音節(jié)把單詞拼出來,由拼帶動讀,帶動寫。

英語是一種表音文字,拼寫是有一定規(guī)則的。有些孩子讀多了,甚至自己都能總結(jié)出規(guī)律來。這部分孩子可以不學(xué)自然拼讀。但一般還是建議學(xué)一遍自然拼讀。自拼的二...
11歲
想法
以下是一些適合小學(xué)生背英語單詞的方法:

首先,可以使用聯(lián)想法。比如“pest”(害蟲)這個單詞,讀音很像“拍死它”,聯(lián)想到看到害蟲要拍死它,就容易記住單詞的拼寫和含義。

其次是制作單詞卡片。把單詞寫在卡片的一面,解釋、例句或圖畫寫在另一面??梢噪S時隨地拿出來復(fù)習(xí),卡片可以按照一定的規(guī)律分類,比如按照主題(動物、食物等)或者按照字母順序。

還可以利用語境記憶。不要孤立地背單詞,而是把單詞放在句子或者簡單的小故事中。例如學(xué)習(xí)“apple”這個單詞,可以記住句子“I have...
10歲
14歲
想法
背單詞 我們這邊用的英語書是外研版三起
很多孩子三年級之前沒接觸過英語
正好我家老二也是四年級
我的觀察是,有的孩子會做題不會讀單詞,有的孩子能背課文但是不會單詞拼寫,有的孩子甚至英語字母還無法完全熟悉

我和女兒學(xué)英語就是從基礎(chǔ)的讀單詞開始,一些簡單的詞就教她發(fā)音規(guī)律,用拼讀的方法讀,一些復(fù)雜的詞就學(xué)習(xí)拆分,比如黑板,就是黑色的和板兩個詞組成。

之前買了教輔書《全易通》,用這上面教的記單詞的方法,幫助孩子期中沖刺和期末的復(fù)習(xí)。
平時用學(xué)寶app,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課本單詞。為了英語成績能...
10歲
想法
背單詞 學(xué)前沒有特意背過單詞,重點在拉升聽,說,讀上,聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯時,使用了anki。

1-2年級重點放在了拉升中文識字量和閱讀量上,英文隨緣,背單詞有一搭沒一搭地背著,效果不明顯。

3年級開始,因為校內(nèi)也有了要求,孩子不是那么排斥背單詞了,我們從九月下旬開始,慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣,爭取每天聽寫10-30個單詞。這一階段是將閱讀詞匯轉(zhuǎn)換為寫作詞匯。目前使用的是墨墨背單詞來記錄單詞的聽寫情況。根據(jù)孩子的熟練程度,按照記憶曲線來按時復(fù)習(xí),達到能熟練書寫的目的。