這個問題困擾我兩年了,嚴(yán)重影響親子關(guān)系,現(xiàn)在五年級,總算正常了。
不是原版娃,課內(nèi)學(xué)的是外研版三起,三年級的時候因為背單詞雞飛狗跳一段時間,一個單詞背了一百遍,下次問還是寫不對,有的能寫的差十萬八千里遠,這可不行啊,這才剛開始學(xué),就畏難,仇視上這門學(xué)科怎么辦,于是干脆不管背單詞了。
來小花生上看原版路線,抽空開始看動畫、讀繪本和raz,然后在B站搜拼讀課、音標(biāo)課,學(xué)拼讀發(fā)音,比如大部分輔音字母的發(fā)音和它拼音字母發(fā)音一樣,有幾個特殊的,有兩個發(fā)音,比如l m n等,在單詞或音節(jié)開頭就相當(dāng)于拼音里面的聲母,在結(jié)尾呢就跟韻母(邊音和鼻音)的功能差不多,再學(xué)元音和字母組合。學(xué)了一些簡單通用的發(fā)音規(guī)律后再記單詞輕松多了。記單詞的時候,各種方法齊上陣,比如詞根詞綴、根據(jù)讀音、字母組合等,充分調(diào)動感官,比如museum,記得中間有個“se”,兩邊就是詩歌中的“回文”,British結(jié)合讀音,記住兩個元音字母都是i,現(xiàn)在總算是找到點感覺了。