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ZDZX
2015
發(fā)布于 2020-06-05 
喜歡的音頻重復(fù)聽(tīng)沒(méi)有問(wèn)題啊。但是太簡(jiǎn)單的音頻重復(fù)聽(tīng)到一定程度，還是要給換一下。

我家孩子喜歡的音頻除了動(dòng)畫(huà)片，就是書(shū)的音頻。

雖然my weird school在前幾個(gè)月娃就讀了。但近一周天天都要聽(tīng)，他自己像點(diǎn)歌似的，今天如果是第17本，明天就聽(tīng)第16本，反正是最后基本上每本都又聽(tīng)了一遍有的還聽(tīng)好多遍。
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推薦閱讀

11歲
想法
英文音頻我們聽(tīng)的比較少，但中文故事繪本我們聽(tīng)了很多，而且好多都是聽(tīng)了好幾遍，越聽(tīng)越感興趣！年后一直都在聽(tīng)病毒方面的知識(shí)，不知道他為什么那么喜歡聽(tīng)，每天都在聽(tīng)，他好像是要把所有病毒都了解了才甘心！有時(shí)候我就在白度百科上搜索，發(fā)現(xiàn)他說(shuō)的有些連一個(gè)字都不差！所以無(wú)論什么音頻只要反復(fù)聽(tīng)肯定會(huì)很有好處的！接下來(lái)打算多接觸接觸英語(yǔ)的音頻
?

DK博物大百科 DK微生物大百科
4歲
11歲
想法
喜歡的音頻當(dāng)然可以反復(fù)聽(tīng)。而且這種機(jī)會(huì)顯然可遇不可求。孩子喜歡的音頻喜歡的劇情可是提升孩子的表達(dá)能力。孩子的表達(dá)通常不是來(lái)源于和大人一樣自己組合的，而是來(lái)源于熟悉的材料熟悉的場(chǎng)景應(yīng)用。窄聽(tīng)?zhēng)?lái)的幫助是很大的，孩子讀了一兩遍的材料，不一定會(huì)內(nèi)化，隨著一遍一遍的聽(tīng)，很多細(xì)節(jié)浮出水面，很多詞匯逐漸吸收。聽(tīng)力是至關(guān)重要的。
14歲
想法
孩子喜歡的自己都會(huì)反復(fù)去聽(tīng)，或者愿意重復(fù)。

另外聽(tīng)力靠的是量，不管是都重復(fù)，都需要大量的累積，孩子聽(tīng)得多了，才能有后面的輸出。

我家雖然已經(jīng)九歲多，但那些特別好她也喜歡的，還是愿意再聽(tīng)一次。

重復(fù)聽(tīng)和新的可以搭配著來(lái)
8歲
8歲
想法
我們喜歡聽(tīng)《Down by the station》，原因是里面有很多車的音效，最喜歡的是消防車的Nee nor，Née nor～

喜歡聽(tīng)就聽(tīng)吧，說(shuō)明孩子感興趣。就像閱讀里總有精讀和普讀，我們也會(huì)有喜歡的歌和歌手。
11歲
想法
為什么不呢？孩子要求反復(fù)聽(tīng)的一定是吸引她的，她感興趣的。這個(gè)疫情期間，西游記，尼爾斯騎鵝旅行記，浩然爸爸講成語(yǔ)故事娃分別聽(tīng)了兩遍，米小圈兒反復(fù)聽(tīng)了也就一百多遍吧……一邊聽(tīng)故事一邊手工或著涂鴉，大大的解放了老母親??。
10歲
想法
我家寶寶從小喜歡的音頻一直都是重復(fù)聽(tīng)的，這樣的好處是熟悉之后他就可以背下來(lái)，然后遇到匹配的情景時(shí)他就可以應(yīng)用了

Click, Clack, Moo: Cows That Type There Was an Old Lady Who Swallowed a Fly
6歲
8歲
想法
喜歡的音頻反復(fù)聽(tīng)，孩子在感興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)力超強(qiáng)，在孩子需要幫助的前提下可以多提供相關(guān)性高的資料，同時(shí)引入該也音頻的配套書(shū)籍，增加孩子的閱讀興趣，將知識(shí)的獲取方式通過(guò)閱讀獲得，提高孩子的閱讀量，最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)孩子的自主閱讀，體會(huì)閱讀帶來(lái)的愉悅。
12歲
想法
喜歡的音頻要重復(fù)聽(tīng)嗎？

回答，我覺(jué)得有必要重復(fù)聽(tīng)，無(wú)論中文還是英語(yǔ)，都需要重復(fù)聽(tīng)。學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法，就是重復(fù)，人的大腦對(duì)信息有遺忘的，再次獲取信息，可以幫助信息的再次鞏固。我家經(jīng)常會(huì)重復(fù)聽(tīng)故事，只不過(guò)會(huì)間隔時(shí)間。
ZDZX
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2015
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