小雷兒
2018 2008
發(fā)布于 2021-03-04
5個習慣助孩子改掉“粗心”的毛病

■ 1. 慢慢讀題

拿到試卷后,讀題速度要慢,尤其是題目較長時,更要慢讀,細細讀!一邊讀,一邊思考,同時把重要的信息記錄下來。比如,把已知的數(shù)據(jù)標示在題目的圖上。切記,題目沒有讀完,不能妄下結(jié)論。

這樣一遍讀下來,基本也就只需要一遍,有用的信息都正確進入自己的腦海,做題就能正確運用所有的已知條件啦!那么看錯題目,看漏條件這些事故,就徹底跟自己拜拜嘍。

■ 2. 演算工整

解答數(shù)學題時,很多計算都會在草稿紙上進行。草稿紙嘛,又不用給別人看,所以很多同學的草稿紙就亂成一團糟。相信孩子都有這樣的經(jīng)驗,如果遇到復(fù)雜題目,需要根據(jù)已知條件列出很多方程、計算式。

然后費勁仔細觀察這些方程,找出隱藏的關(guān)鍵信息,才能解出題目。這時候,如果自己的草稿紙上的計算過程比較整齊,干凈醒目,那么發(fā)現(xiàn)已知條件中暗含的關(guān)鍵信息就比較容易,更不會發(fā)生挪錯數(shù)字,弄錯符號等情況。解題過程自然一帆風順!

■ 3. 回頭檢查

做完一道題目后,根據(jù)自己已有的經(jīng)驗,結(jié)合本題的結(jié)果,判斷一下結(jié)果的合理性。比如:解出來發(fā)現(xiàn)結(jié)果的數(shù)很難看;或者解出來要求的時間竟然是負值。

這時候就需要回頭仔細檢查一下剛才的計算過程。那么,干凈整齊的草稿紙就發(fā)揮了它的另一項重要作用——方便檢查!

■ 4. 深挖根源

有些題目老師稍稍一點撥,孩子就知道正確的解題方法啦。這些看似粗心導(dǎo)致的錯誤,其實是概念不清晰。

那么,這時候不能一改了之。應(yīng)該抓住小問題不放手,深入挖掘根源,運用類比,對比等方法,把相關(guān)的知識統(tǒng)統(tǒng)過一遍,徹底理清楚。

■ 5. 專心做題

平時練習題目,作業(yè)要重視,把它們當作考試題目看待。做題的時候先把電腦,電視關(guān)掉,然后集中注意力,快速地完成。之后再去聽音樂,休息。慢慢養(yǎng)成專心做題,專注做事的習慣,粗心自然就會遠離孩子。

粗心是一種壞習慣,每一個人經(jīng)過努力,都能改掉這個壞習慣。需要的是自己樹立信心,下定決心,同時耐心的堅持。慢慢地就能把這個壞毛病用細心的好習慣去替換掉。細心的習慣一旦養(yǎng)成,粗心將徹底離開孩子!
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3歲
8歲
想法
我家小二,語文老師也是班主任評價我娃,說她很粗心。我回問怎么破,她說家長要從生活各方面破,家長要督促提醒。反正,孩子的問題最終都讓家長來買單了。但此題是小一數(shù)學粗心如何破,范圍小多了。過來人,給點經(jīng)驗教訓(xùn)吧。

1、別太焦慮,相信孩子。若是沒讀過幼小銜接班的,無論從學習上、還是適應(yīng)校園生活,都跟著拖,家長要多操心,有心理準備。還是以適應(yīng),調(diào)整好孩子上學狀態(tài)為主。我家一年級對作業(yè)恨呀,我都沒額外布置口算之類的練習,雖然老師提醒給孩子多做些練習,但二年級學習狀態(tài)要好些。

2、數(shù)...
13歲
想法
前幾天再圖書館借的《媽媽教的數(shù)學》,里面有關(guān)于做錯題的解答,有很多值得借鑒。

這本書還有一部分講了怎樣避免粗心,一是做題的過程要詳細標準,鼓勵孩子說出自己的思考過程,普通的加減法也是一樣的,鼓勵孩子說出他是怎么得到這個數(shù)的;二是可以告訴孩子用不同的方法去驗證答案,比如加法的換乘減法之類。

媽媽教的數(shù)學
7 4 1
12歲
想法
對癥下藥,矯正馬虎:

1、是不是性格問題,不可輕易下結(jié)論。需要經(jīng)過長時期的觀察、研究,才能知道。如果是性格問題,就需要從根本上入手,設(shè)計多種途徑,按照"行為——習慣——性格”的思路,矯正性格。這種情況不多見,需要另做專門討論。

2、認識問題。首先家長自己要克服"只不過馬虎”思想。更不可面對學生,表露或暗示這種觀點。還要搜集、創(chuàng)作一些因馬虎闖下大禍的事例,經(jīng)常向?qū)W生宣傳馬虎的害處。通過合理的多次重復(fù),在他腦子里形成一種認真、負責的思維定勢。

3、學習精力不集中,態(tài)度不認真...
11歲
想法
小朋友的大腦仍然在不斷的發(fā)育過程之中,無論是思考、閱讀還是自我認知,都會有點這樣那樣的,在成年人看起來是問題的“問題”。但它只是個過程,當然在不斷的暗示、明示孩子:你是個粗心的孩子,那么孩子會像你所說的那樣去成長,真的會成為一個粗心的人??

因此,作為家長應(yīng)多多關(guān)注孩子做對的地方,做的更好的地方,絞盡腦汁的去發(fā)現(xiàn)孩子的好!在這種激勵之下,孩子終會綻放!
15歲
想法
讓孩子做完題目之后,再檢查一遍。檢查當然不是看看過就算檢查。一次作業(yè)完成,第一步,題目對序號,1,2,3……看下來有沒有漏做。第二步,把答案捂住,再心算一遍(低年級計算比重挺高)。如果能做到這兩步,孩子差不多就沒什么問題了。

我上幾天不知道哪看來的,學習習慣還是要從生活中培養(yǎng)。一個會整理,東西都收拾的井井有條的孩子,一般是不會粗心的。生活中還是要讓孩子多關(guān)注一點細節(jié),收拾書包,整理床鋪,自己的東西放什么地方,父母不要過多包辦。

大家一起加油吧。
9歲
想法
所謂“粗心”,看上去是表面的不經(jīng)意、不小心,帶有偶然性,可背后,很可能有著一定的“必然性”。
?
一,孩子對知識掌握的熟練度不夠,貌似會做了。

二,孩子對知識的基本概念不清。有一些題目,孩子認為自己是會做的,因為平時做對過,只是考試錯了。但很可能是他們只看過 1-2 次,有一個模糊的概念,很多概念的細節(jié)到底是什么?并未深究。

三,孩子的習慣有問題

很多孩子寫作業(yè)不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等,也都是習慣的問題。還有書寫習慣等,也會導(dǎo)致一些粗心問題。

四,孩...
小一數(shù)學不能考一百,基本都是粗心,很少有說真的是不會的。(畢竟太簡單)

技術(shù)上可以糾正一部分,比如說讀題的時候圈出重點詞,分左右的時候在試卷上寫出左右,還有樓主提到的,做一個劃掉一個。

但是大部分,還是糾正不了。一方面是孩子的心智發(fā)育不成熟,比如就是容易漏題。另一方面,還是刷題不夠,不夠熟練。

那么到底要不要追求一百分,要不要花時間刷題,還是等他大一點自然就好了,這些就需要家長來判斷和選擇。
不能一句粗心下結(jié)論,時間長了小朋友覺得我就是這樣的,改不了了。

就直接點明,怎么錯的,告訴下一次怎么能預(yù)防這樣的錯誤就行了。

很多時候,家長只說你粗心,但不講怎么才算細心。怎樣做才能不看錯漏數(shù),怎樣避免一些容易犯的錯誤。
15歲
想法
近期總會發(fā)現(xiàn)每次測試數(shù)學總是錯很多。仔細一看全部都會,但就是做錯。一點就會,說明確實習慣沒培養(yǎng)出來呢!
?
都是這樣的,低幼娃兒也分心細及粗心大意的。只能每天練習基礎(chǔ)口算,數(shù)量夠了,熟練度夠了,很多問題存在就少,沒有捷徑
10歲
想法
我覺得還是孩子基礎(chǔ)能力有所欠缺,基礎(chǔ)不夠牢靠,光刷題不一定能有所提高,畢竟低年級的思維一定程度跟認知有關(guān)。

比如低年級的數(shù)數(shù)題,還有孩子經(jīng)常錯呢,你能說孩子會數(shù)數(shù)但是粗心嗎?偶爾為之的可能是粗心,經(jīng)常犯的錯誤一定是孩子能力暫時還達不到。

之前我家小朋友數(shù)數(shù)題就總是出錯,最近我發(fā)現(xiàn)這種情況好了很多,因為他眼睛一瞄,用加法、乘法一算,就知道圖片上有幾個物體了,能力的提升是建立在基礎(chǔ)知識牢固的基礎(chǔ)上的。

還有看錯加減號,我覺得還是基礎(chǔ)不牢,我家小朋友五歲時我給他做過幾次口算題...