今天轉(zhuǎn)發(fā)的“中等生走出困境”的文字,讓我想起前陣子參加某思小升初講座老師說過的一個孩子。
那孩子是女生,初一到老師班里,第一次數(shù)學(xué)考試90多(滿分150)。老師問她想不想提高成績,答“想”;老師又問她能不能吃苦,答“可以”。于是老師便用心盯她的完成情況。
本來這老師就嚴厲,要求按時交作業(yè),而且每道題批改回饋給孩子們。對她盯得更緊。初中生作業(yè)多,經(jīng)常寫到快11點。但老師會特意給家長發(fā)微信,讓孩子交上作業(yè),不能延誤。
這女生現(xiàn)在初三,年級前十。老師說,逆襲的有,但太少了,更多的孩子意志不堅定,也吃不了苦,半途而廢。
所以,成績差并不是最糟糕的情況,最糟糕的是放棄。但凡堅持著,抱著期望,總會有進步的。