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天線和媽媽
2021
發(fā)布于 2021-10-29

如下

主要還是孩子會覺得自己跟別人不一樣 不是老師怎么對孩子 全統(tǒng)一不如就統(tǒng)一 畢竟如果未來孩子在中國生活 就要適應(yīng)中國社會隨大眾的這種社會實際
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4年前
但是孩子視力不好，三點多可以接出來戶外啊，我問娃延時課老師都干嘛，娃說就是口算，寫字，吃水果，練習坐功，練習冊也不能做，這不是浪費時間嘛??我自己是全職媽媽，我要把娃接回來學(xué)習肯定比這效率高，我可以讓娃先戶外，學(xué)校兩節(jié)課干完的事兒，我可能在家半個小時就讓娃完成任務(wù)了，一對一和一對多效果肯定是不一樣的。同意延時的一般都是家長上班沒有時間接孩子帶娃的，但是我有時間自己帶娃?。?BR/>
4年前
緣來緣去 但是孩子視力不好，三點多可以接出來戶外啊，我問娃延時課老師都干嘛，娃說就是口...
就是你想的千好萬好做的千好萬好 孩子還是與別人不同 他心里會出現(xiàn)一些想法 也不能與好朋友一起放學(xué) 當然 現(xiàn)在的孩子越來越擅長獨立 但是幼小時期依然是很需要朋友的 我個人還是認為如果全班都學(xué) 就不要做特殊的那個 如果你問我為什么 我小時候就是我們班特殊的那一個 因為我們小學(xué)是含藝術(shù)培養(yǎng)的私立 有住校有走讀 走讀的多為普通生 住校的都學(xué)藝術(shù) 我是學(xué)藝術(shù)的走讀生 所以很多同學(xué)不和我玩的 也不是因為什么原因 就是行程不同慢慢的就不找我玩了
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10歲
想法
我家就是小一，也是全班唯一不參加課后的。全校大部分孩子都是四點半。我家周一到周四三點半自己出來，如果遇到額外任務(wù)例如錄課延遲或者某科老師想補一節(jié)課，班主任會征求孩子的意見然后告訴我，我就四點半去接，開學(xué)至今這樣的情況也就兩次。平時我和老師溝通很順暢，孩子也表現(xiàn)穩(wěn)重可靠，老師說她很放心我娃，支持我們堅持每天下午戶外鍛煉。我是一開始就非常堅定說我家有長期堅持戶外運動的習慣，每日倆小時雷打不動的。高年級不參加的也有一些。我們這個校區(qū)一年級共八個班，其他班有全班課后的，也有一個或兩個...
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11歲
想法
我家從一年級開始就不參加課后選修，二年級繼續(xù)，唯一不同的是二年級發(fā)了個表自己填，如果不參加課后托管要填原因，我填的戶外活動。反正我家視力差是在入學(xué)時就如實填表告知了，基本上就是視力維持率和托管率只能保一個。
其實我是想有戶外活動的社團參加一個的，省事好多，奈何娃不給力，足球社團沒選上，只好自己拉回家戶外活動了。
不過學(xué)校托管不強制，每個班都有些不參加的，會幾個班合并由一個老師帶出來。
配圖無關(guān)。
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14歲
想法
我們學(xué)校自愿，但我一開始是想著，如果強制全員托管的話，我也會和老師說明自己家的情況，溝通一下，看看能不能提前接出來。
一直秉著盡量不給老師添麻煩的原則，有特殊情況跟老師說明，平時各種小事細節(jié)配合好老師，應(yīng)該都可以溝通的。
我這么覺得。
我家我需要提前接出來主要是考慮眼睛和運動量。這樣每天可以多出來兩個小時的戶外時間。但如果全員托管，學(xué)校統(tǒng)一安排了戶外的活動，我也就無所謂了，娃倒是更愿意和同學(xué)一起跑跑玩玩的。
這種事，要看老師的為人，學(xué)校的安排，自己的情況。有事情多溝通，互相理...
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7歲
13歲
想法
哈哈，你不好意思干的我都干過 我們是二年級的時候，開始實行午餐配餐制度的，我家中午有人接送也有人做飯，想讓他中午回家吃吃飯讀讀書，路上透透氣，不想讓他一天憋在學(xué)校就接出來了。不過倒是有一點點影響，他和另外一個同學(xué)，一個副班長，一個正班長，因為中午從學(xué)校里接出來，沒有辦法協(xié)助老師維持班級紀律等，就被老師撤下來了，換了一個非常厲害的女生。我覺得還是挺能理解的。
至于晚上的托管由于疫情取消了，下午3點就放學(xué)。所有人都提前接出來了哈哈，昨天還陪我去接弟弟幼兒園放學(xué)呢。
11歲
想法
需要關(guān)注孩子自身的感受和需求 人是社會動物。

唯一，有兩面性。

無論你出于何種原因，需要讓孩子選擇成為“唯一”的那個。除了思考老師會不會有意見之外，我認為更需要觀察一下孩子的表現(xiàn)。

和老師同學(xué)們在一起吃午餐、在一起上課后的興趣班/補課，某種意義上來說是孩子的社交機會，如果主動放棄這個機會，那請思考一下如何能夠讓孩子更加融入集體。

再者，“雙減”本身就是新事物，學(xué)校老師也都是在摸索。參加課后班的同學(xué)少，是不是意味著孩子們都去上補習班了？這樣一來是不是就和雙減背道而馳了？這些也許是老師的顧慮。

相信...
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3歲
9歲
想法
我們大班，還沒上小學(xué)，但是關(guān)于延點班，我的想法是：

如果家長沒有特殊安排，又不自雞，那放延點班，比在家看視頻要好很多。

但是，如果有條件、有想法的家長，肯定早接，不參加延點。除去堵車原因，早接的好處在于
1 小孩在學(xué)校待了一天，需要換一個環(huán)境。
2 兩個小時時間，可以安排很多事情，戶外+音頻，課外拓展，閱讀，完成作業(yè)+查漏補缺…總之可以做很多事情。

如果一年級不強制，我一定會選擇早接。
12歲
想法
孩子是自己的，不用太在意老師 孩子對于老師來說是學(xué)生，是過客。說白了一個老師要教很多學(xué)生，學(xué)生在她生命里只是一個兩個經(jīng)過的孩子罷了，無所謂好壞。僅僅工作而已。
對于家長來說，孩子是唯一。成長歷程不會再來一次。
盡量配合老師，但是堅定自己的信念。提前接孩子挺多是不配合老師工作，其實想明白的老師不會覺得有什么不妥的。
6歲
11歲
想法
我們一年級是老師不建議托管，所以班級大部分都沒有托管，只有小部分孩子因為家長接送確實不方便才托管的。二年級以后，應(yīng)該由于各種原因，比如政策影響，也比如看作業(yè)頭大的??????，也有學(xué)校引導(dǎo)吧，大部分孩子開始托管了，本來90％的孩子托管，我以為放學(xué)后，托管時間孩子都在學(xué)校寫作業(yè)的。開學(xué)一周后問孩子，孩子說作業(yè)沒寫完，孩子說老師上課了?? 上課的話，那一些同學(xué)沒托管，怎么辦呢？結(jié)果娃說，現(xiàn)在老師讓全部托管了，有時候托管會有一半時間上課！
我自己是為了方便才托管的，在家寫作業(yè)和在學(xué)...
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11歲
想法
我們開學(xué)時是班里唯一一個不參加托管的，而且我的理由老師也無話可說，所以就這么過來了。眼見著不托管的孩子越來越多，現(xiàn)在班里有4個孩子不托管了，全年級也從最開始的幾個到現(xiàn)在的二三十個。
我們老師不送出來，孩子自己走到門口，接到孩子之后我會給老師發(fā)信息。要說有沒有壞處，那多少有一點，參見我上次說的七巧板比賽。要說好處，那簡直好處多多，運動+視力++少堵車+自我安排。所以，托不托管要看自己能不能頂住壓力，以及老師究竟是什么樣的想法。
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7歲
13歲
想法
不會的，至少我們是這樣的。 我們下午3點30到4點30，延時寫作業(yè)。
下午4點30到5點30，社團課。
周一，開始報了書法，結(jié)果老師寫的字，一言難盡，等到大家把社團都固定了之后，這個書法老師又通知說不像其他社團一樣是免費的，大概10次課1000塊，一個班56個人。
我果斷把情況反應(yīng)給班主任，說我們不打算上書法課了，其他社團也招完人了，我們請假出去游泳長訓(xùn)行不行？老師果斷同意。真好。
我之前和這個班主任并沒有太多的交流，也不算班級群的熱門人物，不過我們老師真挺通情達理的。其實這事兒我不懂老師為什么會不高興...
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