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誠新媽
2015 2011
發(fā)布于 2019-11-20 
呃，你們具體是怎么操作的？

“吃力”表現(xiàn)在什么地方？娃不接受家長講英文？不愿意跟讀？

raz的圖其實(shí)也有很多細(xì)節(jié)可以細(xì)看的。

低級(jí)別也適合像中文的“識(shí)物大卡”那樣給娃累積聽力詞匯和閱讀詞匯，句式重復(fù)也適合跟讀。

但是，前提是娃喜歡吧。親子英語親子英語，總歸“親子”關(guān)系是首位，“英語閱讀”不過是增進(jìn)親子關(guān)系的手段，不要本末倒置了。

另外，小娃用上raz的worksheet挺好的，剪剪貼貼，訓(xùn)練動(dòng)手能力，順帶在過程中復(fù)習(xí)了文本中的詞匯。
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3歲
10歲
想法
建議看下蓋兆泉老師微博或者書《做孩子最好的英語規(guī)劃師1.2》

3歲5個(gè)月，其實(shí)raz不適合0基礎(chǔ)拿來做啟蒙刷級(jí)。這個(gè)是國外的孩子拿來學(xué)自然拼讀和閱讀的，但是他們5歲的孩子已經(jīng)有了5000以上聽力詞匯，所以不適合我們。

一門語言的學(xué)習(xí)，遵循聽說讀寫的順序，前期應(yīng)該大量輸入，積累聽力詞匯。聽力詞匯增多，口語會(huì)開始輸出，以后學(xué)了自然拼讀，聽力詞匯還會(huì)轉(zhuǎn)化成閱讀詞匯。

家長一定要有聽力詞匯量這個(gè)概念。

開始啟蒙，用故事性的分級(jí)，家長讀或者點(diǎn)讀筆讀。從一頁一個(gè)詞，一頁2.3個(gè)詞...
8歲
想法
? 樓主3歲娃讀RAZ B是之前的AA和A都讀完了嗎？如果覺得B吃力就返回去讀A或者海尼曼GK夯實(shí)基礎(chǔ)，或者也可以廣泛閱讀平級(jí)水平的繪本，個(gè)人覺得跟RAZ A平級(jí)的繪本有蘭登一的step into reading，廖彩杏第一第二階段，培生各種初級(jí)階段，這些我家孩子在讀完RAZ A之后都有涉獵，孩子接受度還可以。很多媽媽都說牛津樹受歡迎，但有一種可能是孩子看了牛津樹就不愿意看RAZ分級(jí)了，牛津樹多有趣啊，RAZ簡直太枯燥了。所以建議樓主如果想繼續(xù)刷RAZ的話，牛津樹就可以等一等...
11歲
想法
RAZ低級(jí)別略枯燥，3歲多，有些不太合適。保護(hù)孩子興趣，多看一些好看的繪本。

還有，同一個(gè)級(jí)別的分級(jí)，可以選擇多套來刷，不要盲目升級(jí)?。?！

聽說為主，3歲多，沒必要按計(jì)劃，緊湊的刷分級(jí)，還是多看看繪本更好！

Silly Skeletons Peppa's Chinese New Year Dim Sum for Everyone Peppa Pig: Dentist Trip Little White Rabbit Board Book
14歲
想法
我感覺哈，我們沒有刷過raz，但買了raz的了L和M，我試著讀了幾本，確實(shí)趣味性不如其他分級(jí)閱讀，所以我覺得感覺到困難的時(shí)候，可以試試給孩子換點(diǎn)兒別的分級(jí)，調(diào)劑一下娃的心情，我們?cè)谒⑴＝颍瑢?duì)比raz，我自己也不想看??
15歲
想法
?3歲5個(gè)月，raz上B有些吃力——每次升級(jí)剛開始有點(diǎn)難，但過來就好了。

?目前減少每天刷B的數(shù)量，開始增加刷牛1。要不要入餅干狗或小豬小象——推薦一套精讀，N套泛讀。
?
aa級(jí)別?

是僅單詞學(xué)習(xí)，涉及300多詞匯，屬于低幼 比如此課件?

1)學(xué)習(xí)three?

2)學(xué)習(xí)動(dòng)物

3)學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)?

4)注重th 發(fā)音?

5)游戲 找每頁的3?

aa,屬于基礎(chǔ)，所以用是時(shí)間最長?

A級(jí)別?

簡單整句輸出， A級(jí)別 this is, there are, we ,c...
9歲
想法
我們家的也馬上3歲5個(gè)月，因?yàn)橘I了個(gè)App會(huì)員來看raz，所以沒有刷紙質(zhì)來得認(rèn)真，以前買的紙質(zhì)raz aa現(xiàn)在用來放車上給孩子上下學(xué)時(shí)偶爾看一下?，F(xiàn)在主要二刷牛津樹1-2,還有其他繪本。raz b我們還沒刷，我看了一下，內(nèi)容相對(duì)來說有些無趣，對(duì)比牛津樹，小豬小象，餅干狗來說實(shí)在一點(diǎn)吸引力都沒有，強(qiáng)烈建議入小豬小象，實(shí)在太幽默。餅干狗溫馨點(diǎn)，有段時(shí)間早餐時(shí)間我女兒指定要聽餅干狗的音頻，對(duì)孩子來說，小狗也是很吸引的。
?
不知題主除了刷分級(jí)還有沒有看其他繪本，我覺得不能全靠分級(jí)，...
10歲
想法
很正常?。≡黾悠渌L本，和其他分級(jí)，過倆月再回來看，輕松解決。RAZ是這樣的，小童讀，會(huì)在幾個(gè)字母點(diǎn)卡住，以我家一路讀過來的經(jīng)驗(yàn)看，B、D、F、H，都會(huì)有停頓，有沒有發(fā)現(xiàn)兩個(gè)字母就卡一下？主要是因?yàn)椋B著兩個(gè)字母難度增加在詞匯量不是句式，接下來句式有增加難度，于是卡住，這時(shí)候多讀其他繪本，能力到了再讀RAZ一下又進(jìn)階兩個(gè)字母，習(xí)慣習(xí)慣RAZ階梯式進(jìn)階方式就好了??
14歲
想法
Raz確實(shí)有點(diǎn)枯燥，我們是一開始不接受，然后用牛津樹啟蒙的，但raz句子簡單還是能讓孩子接受。如果只是讀得吃力但不抗拒的話可以放慢速度，然后加新分級(jí)和繪本一起。在同級(jí)別上多留一段時(shí)間，再往上會(huì)輕松很多。

才三歲的小孩，多鼓勵(lì)一下，告訴他自己很棒，給孩子點(diǎn)信心。

Raz雖然不如牛津樹故事性強(qiáng)，但刷下來收獲大很多。單詞量及里面簡單科普啟蒙
12歲
想法
看到大家都答的特別好，非常認(rèn)同，我也被邀請(qǐng)了，就也來答一下攢點(diǎn)積分。

如今，有太多適合3歲娃英語啟蒙的資源，raz雖好，但的確是趣味性少了點(diǎn)，同時(shí)也受孩子認(rèn)知能力的影響，或許3歲娃還沒有達(dá)到對(duì)科普類型的讀物感興趣的階段，這時(shí)，故事可能更適合他們。

慢慢的，當(dāng)他們認(rèn)知能力和興趣有了，對(duì)raz的接受程度會(huì)更高。
5歲
8歲
想法
raz aa，raz a都刷完了上的b還是直接上的b?。恐苯由蟗有難度可以回頭刷aa，a。如果刷完了aa，a上的b覺得難，可以減量慢慢來，同時(shí)刷牛1。

另外，可以適當(dāng)入手同級(jí)別你家寶寶最喜歡主題的分級(jí)讀物，如果喜歡動(dòng)物可以入餅干狗，千萬不要人云亦云。
誠新媽
誠新媽
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