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康康0809
2023 2020
發(fā)布于 2024-01-14 
沒有特別去拓展，但是買了一大堆兒童歷史書，我覺得文史類都是想通的，多讀肯定會(huì)融會(huì)貫通。還有空閑碎片時(shí)間可以多聽，畢竟現(xiàn)在的娃時(shí)間都緊張，打算聽平哥的讀懂詩(shī)人才懂詩(shī)也可以了解很多著名詩(shī)人的生平，寫作背景和歷史事件以及詩(shī)歌鑒賞等。
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推薦閱讀

12歲
想法
選書時(shí)找本可靠的選本就解決了 文化常識(shí)平時(shí)讀的時(shí)候就要求注意了。孩子背詩(shī)時(shí)，并不要求速度，但要求看選本的題解、注釋，評(píng)價(jià)部分則不作要求。正規(guī)古籍類出版社作為學(xué)術(shù)讀物的古詩(shī)選本，基本上題主所說的文化常識(shí)都有正確的注釋。如果還不夠，用王力的那本文化常識(shí)（實(shí)際是王力主編四冊(cè)本《古代漢語(yǔ)》中文化常識(shí)的匯編）。
當(dāng)然，也許多可能超出注釋部分的文常或復(fù)雜點(diǎn)的事情，偶爾會(huì)解釋一下，當(dāng)然不是自己的觀點(diǎn)，也是從靠譜的學(xué)術(shù)論文或書籍中來的。舉個(gè)例來說，白居易《琵琶行》的“江州司馬青衫濕”，為什么“江州司馬”穿...
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11歲
14歲
想法
沒有特意去積累，就平時(shí)看書看到了會(huì)記下來，一般書里遇到的不是很多，這方面的知識(shí)??是比較少的。
前段時(shí)間跟風(fēng)買了文學(xué)常識(shí)的書，小盆友也不感興趣，放那里積灰了。寒假馬上就要來了，讓她看起來，每天看一點(diǎn)。
匿名花友
想法
就這本書吧
中國(guó)古代文化常識(shí)(插圖修訂第4版)

望子成龍、望女成鳳，是為人父母的樸素情感。努力激發(fā)孩子潛力，寄托著家庭的熱望，也體現(xiàn)出我們對(duì)教育的重視。但怎么個(gè)重視法，值得思考。是順勢(shì)而為還是揠苗助長(zhǎng)，是“一把尺子量”還是“多個(gè)角度看”，大不一樣。
14歲
想法
邊閱讀邊積累 文常最好的方式是邊閱讀邊閱讀，
最好入手的肯定是古詩(shī)，
跟孩子講古代詩(shī)歌的時(shí)候的意思時(shí)候要注意給孩子講一些古代常用意像，比如月亮可能代表思念，大雁也代表思念，梅蘭竹菊所代表的品質(zhì)等。
這些在生活中能夠見到的事物通過講解孩子自然就積累下來了。
6歲
想法
我小時(shí)候喜歡看電視……
那個(gè)年代，港臺(tái)的多一些吧，雖然很白話，也吊起我對(duì)古裝劇的興趣。
后面長(zhǎng)大一些了，能理解一些了，時(shí)代發(fā)展起來了，國(guó)產(chǎn)劇緊跟著也起來了。
大漢天子，一代女皇武則天，千古帝王康熙，雍正，走西口，下南洋等等各種朝代，各種‘古裝’劇，都看。
看的多了，對(duì)致仕這樣的詞就懂了。
我的經(jīng)驗(yàn)，首先是興趣，其次是橫向擴(kuò)寬，想理解古文，可能得到小學(xué)高年級(jí)，或者初中。小學(xué)低年級(jí)階段還是背背古詩(shī)，慢慢積累比較好。
3歲
想法
古詩(shī)文里頭的文化知識(shí)，歷史人物，歷史故事都很多的，沒有刻意給娃灌輸或買什么書。就是平時(shí)閱讀的時(shí)候，碰到了，她會(huì)自己百度一下。而且有的時(shí)候訂閱的學(xué)科類雜志里也會(huì)有一些介紹。特別是看了《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》之后，她對(duì)這方面還是比較感興趣的。
10歲
想法
也不會(huì)特意的去積累，也不會(huì)故意的不積累，反正順其自然吧。古詩(shī)，古文什么的，盡量趁著低年級(jí)的時(shí)候多背一些，一個(gè)是培養(yǎng)一個(gè)比較好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)是不背的話，到了以后很麻煩。嗯，基本上可能背的都比較淺，所以背完了他還都能理解
9歲
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沒有對(duì)這些做積累。倒是堅(jiān)持帶著孩子去背古詩(shī)詞，開始是自己背打卡，然后就開始找?guī)讉€(gè)小朋友孩子的同學(xué)一起打卡背誦，現(xiàn)在加上了古詩(shī)后面的簡(jiǎn)單習(xí)題，也算是對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的一個(gè)加深理解吧。??????????????????
8歲
想法
買的70+80必備，里面的東西會(huì)講給孩子。再多的沒有分享，有毛豆愛故事，孩子倒是愛看
她問了就說，或者我找個(gè)契機(jī)給她說，沒有刻意去講，這些需要平常積累
康康0809
康康0809
2023
2020