孩子兩歲說話少，首先要考慮平時跟孩子溝通互動夠嗎，跟孩子讀書講故事的時候盡量是媽媽爸爸講，不要機器講，一本書講很多遍的時候，可以提問孩子，孩子會給你意想不到的答案。其次是，是不是家里有一個過于勤快的看護者。是不是孩子張嘴發(fā)個啊，就有人把剩下的事情包辦了。是不是孩子剛想回答，大人就幫忙搶答了，沒給孩子足夠時間張口。第三就是從孩子感興趣的類別入手，我家的寶寶是車類，動物類，食物類這三類先認識的，再就是不要枯燥的教，多玩游戲，我家一歲三個月的時候，認知的時候買了八副手抓板拼圖，一邊拼圖一邊認知。
個人認為，不同語言會刺激孩子大腦發(fā)育，不會導致孩子語遲。我家的孩子也是從小雙語啟蒙，雖然一直比較佛系，但也一直堅持下來了。孩子語言情況應該算正常，不快也不慢，基本上卡平均水平。所以沒啥特別好經(jīng)驗，教訓倒是可以分享一下。孩子1歲5個月的時候進入了詞匯的小爆發(fā)期，然后經(jīng)不住家人念叨把英語停了，到兩歲前倆月會講三句的小故事，兩歲的時候會跟大人簡單對話。也就在這個時候，重新加入了英文啟蒙，發(fā)現(xiàn)孩子不接受英文了，中文已經(jīng)先入為主，英文認為是老母親讀錯了，會一個勁給糾正。再就是讀英文繪本，也不接受，直接要求換人講書，不用老母親了。大約歷時小半年，孩子又接受英文了，因為老母親英文水平有限，注定孩子中文發(fā)展的比英文會好，所以也不會強求英文水平，目前兩歲半，會唱幾首英文兒歌。一直佛系雞娃，但雙語啟蒙絕對不會耽誤孩子語言發(fā)育只會促進孩子語言發(fā)育。因為我家的兩歲多的時候，就能在方言和普通話之間來回切換，所以才又開始的英文啟蒙。
2017
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