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微言有大義
2013
發(fā)布于 2019-12-20 
我們帶著孩子到這個世界上來，就是為了他更好的能夠生存下去，培養(yǎng)他吃飯穿衣，這是鍛煉他生存能力，那識字什么就不是一種鍛煉能力的方式呢，如果孩子能接受，我覺得在三歲半這個年齡階段就可以讓他多接受一點，如果他不能接受，也沒有什么關系，現(xiàn)在正是培養(yǎng)興趣的時候，是否學習技能或者考量哪個技能的主次，并非首要考慮的問題。
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7歲
想法
不影響…

讀圖能力
一開始繪本啟蒙時 應該就已經(jīng)無形中行成習慣了…
100層系列 14只老鼠系列以及無字書《不可思議的旅程》還有好多低幼繪本《誰藏起來了》《小金魚逃走了》等…
都能提高孩子讀圖能力、專注力…

識字能力
我們3歲半左右 四五快讀及洪恩識字1300 已經(jīng)刷完 …
最近雖沒有測識字量…但 成語故事書能自讀…

讀新繪本或是百科 依然會自己先讀圖而后才開讀……
15 12 1
8歲
想法
我覺得并不會吧，我女兒不到三歲就識字，但是并不是用四五快讀，用簡單繪本，現(xiàn)在三周也識了大約300來字，其實文字比圖片更抽象，更需要想象力才是，而圖片其實還是直觀的

迪士尼我會自己讀 第1級 春天花兒開 迪士尼我會自己讀 第1級 找彩蛋 迪士尼我會自己讀 第1級 森林我的家 迪士尼我會自己讀 第1級 尼莫朋友多 迪士尼我會自己讀 第1級 雪寶的一天 迪士尼我會自己讀 第1級 蘇菲亞的小鳥 迪士尼我會自己讀 第2級 美麗的心 迪士尼我會自己讀 第2級 白雪公...
8歲
想法
識字就影響想象力了? 我覺得識字不影響想象力，影響想象力的是天天只刷題，不閱讀。認字和看圖片互不影響，對我家孩子的日常觀察，雖然早能自主閱讀(實際識字量是二年級下，估計不到2千字)但是依然喜歡看圖片，自己翻書都是先看圖片，順便秒幾眼上面的字。
不要為了識字而識字，識字的目的是閱讀，博覽群書才是識字的目的。
順便說一下，如果時間倒流，當我孩子還是三歲，我覺得沒必要買識字書，專門識字，花這么多錢還特別費媽，只需要拿著一根指讀棒(強調不是孩子拿著指讀棒讀，是家長)，邊指邊讀，毫無痛苦，你發(fā)現(xiàn)孩子...
10歲
想法
個人覺得不會，但是學的方法要講究 自己瞎說八說的，沒有理論依據(jù)：
1.單從學業(yè)發(fā)展角度看，孩子識字早、識字多肯定是對學業(yè)有幫助的。
2.讀圖是天性，好看的圖大家都喜歡看，和識不識字沒關系。孩子往往更喜歡看圖。
3.細節(jié)觀察是需要引導的，觀察能力同樣需要鍛煉提高，也和識不識字沒有關系。不識字，聽爸媽講，有些孩子也不會仔細看圖。
4.對想象力的影響，我認為是胡說八道。最早是《讀者》還是什么雜志上一個小故事，美國媽媽狀告幼兒園教自己孩子認字母限制想象力云云。首先這個故事真假難辨。其次就算是真的，法官和這個媽媽也不是...
6歲
想法

不會！反而是識字能夠助力3歲半兒童更好地理解繪本中的文字內容，進而加深對故事整體的理解。

特別是對于以文字敘述為主的繪本，識字的孩子能夠更自主地獲取信息，減少對家長講解的依賴，提升閱讀的獨立性。

當然，從某種程度而言，如果識字過程過于機械、枯燥，的確可能限制孩子的思維靈活性，影響想象力的發(fā)展。

關鍵在于識字的方式與內容。若采用生動有趣的方式，如通過故事、游戲等進行識字教學，孩子不僅不會感到束縛，還能憑借自主閱讀更多內容，拓寬知識邊界，進而拓展想象空間。#學識字# #識...
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我和樓主有同樣的困惑。我家娃剛過三歲生日，最近發(fā)生幾次問我字的事情，我覺得有點像敏感期，所以我在糾結要不要識字的問題。通過理性的分析，我采取了“慢識字”的方法。

1.先說識字到底會不會影響想象力的事。影不影響想象力我不敢說，但是肯定改變了讀繪本時的思維方式，包括畫面想象、思考理解、甚至是記憶。所以能在不識字時看繪本就多看點，鍛煉好這樣的思維能力更重要，就類似于會走之前要多爬一樣的道理。

2.再來說怕錯過識字敏感期的問題。其實如果先不教認字也可能娃會更期待，但是家長卻不敢冒...
6歲
想法
不只在一個平臺上看到這種“認字早影響孩子想象力”的說法，三人成虎，我確實有過那么一段時間的糾結和擔心，但畢竟娃已經(jīng)認了好多字，并且認字的熱情持久不減，就順其自然吧！最開始是姥姥教孩子認數(shù)字和字母，因為地墊上有，就地取材很是方便。不得不說一歲多的寶寶真的都是天賦異稟，記憶超群。逐漸過渡到在小黑板上寫著教，那可寫的東西太多了，自然就寫到了漢字。見娃喜歡姥姥更是樂此不疲。之后就是各種繪本和字卡。就這樣在我沒有參與的情況下，娃在兩歲的時候有了兩百的識字量，我也十分歡喜。兩歲多了就偶爾...
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7歲
想法
之前看過一種說法，說小娃識字也是把字當圖片在記，她們的記憶過程就像是照相機拍照一樣，是一個整體存儲在大腦里，然后需要用的時候在整體調出來～

我覺得還是很有道理的，因為我發(fā)現(xiàn)，在孩子認識字以后，讓她寫，在告訴她筆畫和偏旁以前，她寫的過程和畫圖無異～
這個問題我們也思考過，在識字的文里，我們也討論過。

1、識字和繪本閱讀的沖突性到底存在嗎？我家孩子看書只看圖，不看字，需要干預嗎？專家說認字影響想象力，我該怎么讀書？

A1：以前我覺得沖突，現(xiàn)在我覺得認字還是要提前解決。當然親子共讀一直要保持，這個不沖突.。

A2：我小時候識字應該算早的，我記得我5歲多給我姥爺讀報紙。但是后來不太會看圖片，對于圖紙，說明書上的圖看不明白。

A3：認字早，影響想象力，可是閱讀層次會深很多。我覺得為了保持想象力而不認字是矯枉過正。

A4...
15歲
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我覺得會影響想象力。因為，3歲半還是形象思維發(fā)育關鍵期。太早學字，會把孩子引到抽象思維上去。以后看書就直奔文字，而不愿意仔細看畫面了。
其實，看大量圖畫書非常有助于培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。家長不要讓孩子讀圖畫書上的文字。幾行文字無法表達畫面豐富的內容。家長可以讓孩子只看畫面，盡情地觀察、發(fā)現(xiàn)、編故事。而不要這么早就教孩子認字。
微言有大義
微言有大義
2013