Alinababy
2014
發(fā)布于 2022-09-14
三年級(jí)了,說(shuō)實(shí)話,哪課都不焦慮,為啥這么說(shuō)?從買的教輔就能看出來(lái),三年級(jí)是有史以來(lái)最少教輔。語(yǔ)文只有默寫能手和實(shí)驗(yàn)班,數(shù)學(xué)只有實(shí)驗(yàn)班。

一年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)最焦慮,因?yàn)榭床欢},二年級(jí)的時(shí)候語(yǔ)文最焦慮,因?yàn)殄e(cuò)別字慘不忍睹。三年級(jí),該家長(zhǎng)做的查缺補(bǔ)漏我全做了,余下的就交給時(shí)間吧。

無(wú)數(shù)次的心理建設(shè)已經(jīng)讓我放低期待,但不能渾水摸魚,能接受學(xué)習(xí)上技不如人,但故意耍小聰明是要被揍的。

還有,三年級(jí)已經(jīng)幾次10點(diǎn)20睡覺(jué)了,這讓我焦慮,但凡9點(diǎn)半后還不能躺床上,我就焦慮的不行!
回應(yīng)6 舉報(bào)
贊9
收藏3
3年前
已經(jīng)修煉成佛了。恭喜
3年前
三年級(jí)10:20睡覺(jué) 刷新了我的認(rèn)知
3年前
finney 三年級(jí)10:20睡覺(jué) 刷新了我的認(rèn)知
對(duì),我也絕對(duì)不能接受!
3年前
我也是9:30一過(guò),我就開(kāi)始暴躁了……但是還是天天晚睡
3年前
finney 三年級(jí)10:20睡覺(jué) 刷新了我的認(rèn)知
我家一年級(jí)經(jīng)常10點(diǎn)睡……
2年前
看見(jiàn)大家都有差不多的焦慮以至于減少了自己的焦慮,盡人事聽(tīng)天命了
發(fā)布

推薦閱讀

7歲
12歲
想法
語(yǔ)文! 字詞?是的!“牽手”寫“簽收”,“淘洗”寫“陶洗”……
閱讀理解?是的!意思能對(duì),但總離標(biāo)答有段距離……
作文?是的!不知道怎么落筆!借景抒情的“月下散步”能活生生月食的科普文,連出現(xiàn)概率數(shù)字全都有!
古詩(shī)古文?是的!校內(nèi)還沒(méi)弄利落……
語(yǔ)文基礎(chǔ)?是的!錯(cuò)的一塌糊涂,尤其是成語(yǔ),根本沒(méi)聽(tīng)過(guò)……
中文閱讀?是的!必讀書一概不愛(ài)讀,有共情嗎?怎么可能!根本沒(méi)有!只愛(ài)數(shù)學(xué)與科學(xué)這種科普文,勸讀一篇文學(xué)作品太難了……

怎么辦?
字詞每周寫5次,繼續(xù)默寫能手!
閱讀理解用一本,每周5...
10 4 5
15歲
16歲
想法
我來(lái)寫個(gè)偽答案。
早上,我笑他中考,要不是剛好多考了兩三分,那就要花大幾萬(wàn)去讀某高了。他恬不知恥地回憶最后兩周,他把化學(xué)從二模的77分,提到中考的99分,班一,而且居然比拿到化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的同學(xué)還高。然后他突然想起來(lái),說(shuō)初中圓滿了,所有科目都得過(guò)班一了。之前為了鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)最弱科目化學(xué),就說(shuō),要不,沖擊一下,就剩這一科沒(méi)拿過(guò)班一了,每次他都把“怎么可能”的臉?biāo)o我。沒(méi)想到啊,在中考實(shí)現(xiàn)了。連體育筆試居然也能蒙滿分,那真是所有科目都圓滿了。是不是說(shuō),初中的“弱”還是可以救的??
10 2 7
8歲
12歲
想法
不焦慮

不是因?yàn)楹⒆映煽?jī)好、凡爾賽,而是既來(lái)之,則安之。學(xué)習(xí)是馬拉松,遇到問(wèn)題就解決問(wèn)題。

孩子一年級(jí)語(yǔ)文特別差,單元測(cè)試一半是良。焦慮也沒(méi)有用啊,遇到問(wèn)題就需要解決。

先分析卷子,發(fā)現(xiàn)主要是基本功不行。學(xué)前沒(méi)有提前“搶跑”,寫字、拼音、筆順都掌握的不好,尤其寫字是渣渣。那就優(yōu)先安排“補(bǔ)差”。周末多聽(tīng)寫,多復(fù)習(xí)筆順,多練字。堅(jiān)持了2年,終于回到了95+。

這個(gè)過(guò)程特別寶貴。它告訴孩子,不論遇到什么問(wèn)題,只要迎難而上,都能解決。

信心比金子還珍貴。
10 2 1
11歲
想法
焦慮倒沒(méi)有,一向就是這么不緊不慢的前進(jìn)著。以前著重搞英語(yǔ),搞得水平一般,但好歹打了個(gè)基本底子,考慮再等有時(shí)間沖一波備考,搞個(gè)什么考試來(lái)給自己一個(gè)交代?,F(xiàn)在著重搞數(shù)學(xué),二年級(jí)暑假才發(fā)力正式搞,起步晚,我也沒(méi)焦慮,大娃搞有大娃搞得好處,慢就慢點(diǎn),晚就晚點(diǎn),但是基本不痛苦。語(yǔ)文就屬于必須細(xì)水長(zhǎng)流型的,所以就這樣吧,比起學(xué)前字認(rèn)不得幾個(gè),一年級(jí)字寫的一坨屎,到現(xiàn)在新三年級(jí),基本閱讀很正常,寫字也將就能看,有一搭沒(méi)一搭的積累些古詩(shī)文,歷史也開(kāi)始有興趣,我覺(jué)得也算有進(jìn)步了,加上最近的語(yǔ)文...
6 3 2
高二 還談不上“焦慮”,只能說(shuō)是相對(duì)而言心里不大有底、需要特別關(guān)注、并且有希望取得明顯進(jìn)步的,就是語(yǔ)文的作文,目標(biāo)是穩(wěn)定在一類文偏上的水平。
一方面要加強(qiáng)書寫,在保證速度、于規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完作文的前提下,盡可能地字跡美觀舒展,卷面賞心悅目。
另一方面要加強(qiáng)寫作,在觀點(diǎn),結(jié)構(gòu)、文采上下功夫,通過(guò)多種途徑搜集素材,學(xué)習(xí)B站滿分作文大佬的經(jīng)驗(yàn),并在擅長(zhǎng)此道的老師指導(dǎo)下認(rèn)真思考和修改。
10歲
想法
娃的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)比較焦慮??打算:

先從字詞入手,準(zhǔn)備一本適合孩子年級(jí)的字詞手冊(cè),讓孩子每天背誦一定量的字詞,并且定期復(fù)習(xí)。可以利用早上或者晚上的碎片時(shí)間,比如早上背誦新的字詞,晚上復(fù)習(xí)。也可以通過(guò)默寫、填空等方式來(lái)檢驗(yàn)孩子的掌握程度。

古詩(shī)詞和文言文也是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的重要部分。和孩子一起制定一個(gè)背誦計(jì)劃,按照課本或者經(jīng)典篇目的順序,每天背誦一首古詩(shī)詞或者一段文言文??梢越o孩子講解詩(shī)詞和文言文的背景、作者的生平,這樣有助于他們理解和記憶。例如,在學(xué)習(xí)李白的詩(shī)時(shí),講講他...
9 1 1
12歲
想法
焦慮的話倒還不會(huì) 娃四年級(jí),開(kāi)學(xué)兩周,學(xué)習(xí)時(shí)間真的蠻緊張的,加上練琴等等,留給她自己的時(shí)間很少,可能還在中年級(jí)段,學(xué)習(xí)上倒還沒(méi)有到焦慮的程度,孩子各方面比較均衡,沒(méi)有出現(xiàn)特別特別怕哪個(gè)科目的情況,如果非要說(shuō)哪一科比較薄弱,那妥妥地是語(yǔ)文,娃字詞倒也還好,寫作不知道怎么輔導(dǎo),看著別的孩子的寫作,再看看自己家的,才知道差距之大。我娃寫作一直停留在很幼稚的思想中
9歲
想法
倒沒(méi)有焦慮啥,就是覺(jué)得娃的語(yǔ)文老師比較教條固執(zhí)。

娃呢,又喜歡堅(jiān)持自我。

這樣的學(xué)生遇上這樣的老師,不知道會(huì)不會(huì)有壞結(jié)果?

比如,晨讀,語(yǔ)文老師(班主任)要求指讀式讀書,娃就說(shuō)我會(huì) 偏偏不喜歡指讀。
又如,之前組詞,老師嫌娃組的字沒(méi)有學(xué)過(guò),擦掉~

類似老師要求怎樣,娃總是堅(jiān)持自我方式的事,估計(jì)以后不會(huì)少。

結(jié)果自然是娃挨批多一點(diǎn)。
10歲
想法
小學(xué)二年級(jí),沒(méi)有什么可以焦慮的,每天把要做的都安排好,堅(jiān)持執(zhí)行就好了。
只有行動(dòng)可以打破焦慮。
二年級(jí)的老師全都換了,新的班主任是數(shù)學(xué)老師,老師給小孩的第一印象是胖胖的老師是不是打人會(huì)更厲害啊,沒(méi)想到開(kāi)學(xué)后最喜歡班主任了,這個(gè)老師讓他們所有下課時(shí)間,課外時(shí)間,都在外面玩,要出去戶外活動(dòng)。小孩說(shuō)我都想住在學(xué)校了。
數(shù)學(xué)作業(yè)是老師安排的每天一頁(yè)計(jì)算,一頁(yè)應(yīng)用題,新發(fā)了一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),以及老師課堂布置的數(shù)學(xué)作業(yè)。這些作業(yè)大部分都能在學(xué)校完成。
語(yǔ)文老師目前還沒(méi)到位,說(shuō)是缺老師,每天...
11歲
想法
語(yǔ)文 三年級(jí),目前未返校狀態(tài),但是每科老師都有布置作業(yè)。
然后,語(yǔ)文成了我焦慮的源泉。老師要求每天寫一篇日記,我就發(fā)現(xiàn)了孩子與孩子之間的距離了。
我們家,半天蹦不出一排字,好不容易準(zhǔn)備寫一句話了,幾個(gè)字不會(huì)寫,要不就是于是寫成與是,擔(dān)心寫成但心…….各種突破你想象的錯(cuò)誤。
一二年級(jí)只是看圖寫話,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)寫200字這么這么難啊,我現(xiàn)在連作文想都不敢想,考試才多長(zhǎng)時(shí)間?他200字日記能寫1個(gè)多小時(shí)?。?!
2 1 5