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RAZ有沒有走過彎路，怎么發(fā)現(xiàn)，又是怎么調(diào)整的？

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萱草happy

2011

發(fā)布于 2022-01-03

我們是大娃，啟蒙太晚，開始刷raz aa的時候采取一天刷10本的方法，完全不行，真是天天雞飛狗跳，然后減量再減量，一直減到每天兩到三本，終于娃不抵觸了……從c開始明顯習(xí)慣了，雖然不喜歡，也能堅持下來了！所以每個娃適合的方式都不一樣，我家只能龜速刷！

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不落6959484829

3年前

我們剛開始從牛津樹到raz的時候也有點，后來堅持了也還好

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發(fā)布

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沒有一套分級是萬能的很多人都說raz好，以孩子raz讀到哪個級別來衡量英文水平。更有甚者把它奉為寶典。其實大可不必，raz在通識上確實做得不錯。但是它的很多知識是基于美國體系的，尤其是歷史人物。對于一個中國人，這些知識還是很陌生的，也沒必要完全了解。而且，每一套體系都會多多少少的輸入編者的主觀意愿，這其實很正常。有些觀點難免有失偏頗，作為讀者需要培養(yǎng)一個思辨頭腦。多思多想才是正理。
raz我們走到M就停了，之后一年轉(zhuǎn)到劍橋百科、科一科二、i wonder why等。收獲很大。現(xiàn)在又轉(zhuǎn)回來了。這段...

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我們是考pet前二三個月開始的raz，擴展知識面和考劍橋的利器 Raz以非虛構(gòu)為主，其實非常好。劍橋閱讀也是非虛構(gòu)為主的。我家是直接從o開始的。小學(xué)那會，考pet前的暑假我們做真題時候，發(fā)現(xiàn)閱讀都是枯燥的說明文，妞根本做不下去。Raz前我們?nèi)孔x的都是娃喜歡的故事書，而且魔法書為主，包括哈利波特。所以我意識到閱讀必須要往非虛構(gòu)轉(zhuǎn)。RAZ的o第一篇是講馬桶以及下水道結(jié)構(gòu)的，妞感嘆說，這都是啥東西啊，太無聊了。我是各種引導(dǎo)妞才硬著頭皮開始看。加上妞想一次性過pet愿望強烈，最終意識到得閱讀胃口轉(zhuǎn)型才能適應(yīng)考試。其實她詞匯量是夠讀懂的，就是因為...

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繪本為主raz為輔娃啟蒙比較早，開口也比較早，目前兩歲半聽力詞匯3000+，跟讀可以讀razE的句子沒問題，口語可以自己編短故事吧。日常對話和兒歌、繪本是早期啟蒙主要內(nèi)容，一歲半開始讀raz的時候aa級別已經(jīng)有一半的內(nèi)容自己可以說了。在接下來的堅持中，發(fā)現(xiàn)raz雖然本數(shù)多娃也不排斥，但是低級別單詞量和內(nèi)容都比較少，高點的級別認知就受限了，而且我本身實在喜歡繪本的畫風(fēng)和語言，因此把raz停留在b級，選擇了以繪本為主要讀物的方式繼續(xù)英文閱讀。目前的想法是讀繪本到識字敏感期，然后用來學(xué)習(xí)練習(xí)自主閱讀...

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彎路不彎路，都是摸索自己孩子自己爬行，誰的法子也不能生搬硬套，可以有所借鑒，加以改進??我們開始的時候沒有經(jīng)過仔細思索直接買的書，直接硬讀的??那時候也不知道小花生是啥，也沒有人交流，就自己看小紅書偶然發(fā)現(xiàn)的，后來發(fā)現(xiàn)娃會讀但不明白，人家都說不解釋，我也沒法，不解釋娃會讀不知道啥意思，反正從小到大學(xué)的時候不都解釋了嗎，我們也就解釋了，后來都讀到D了，才知道要聽音頻??，奈何娃不配合，老母親只有日復(fù)一日的堅持磨，后來過了2個多月發(fā)現(xiàn)終于不反感聽英音，又發(fā)現(xiàn)人家說要聽能聽的懂的?...

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