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Claudiayiya
2015
發(fā)布于 2023-01-23 
我覺得raz低級別是比較枯燥的，尤其大童，讀書并不能增加語言外的知識，所以家長要堅持啊。跟孩子明確，這就是學(xué)習(xí)任務(wù)，商量好一個時間，比如每天半小時，家長帶學(xué)，不要超時。?如果孩子接受不了15分鐘也行，重在每天堅持，相信日積月累的力量。?興趣靠額外的音頻培養(yǎng)，比如孩子感興趣的動畫片看過一集，意思大概懂了再去聽音頻。然后給孩子畫餅嘛，raz學(xué)好了以后?這些音頻就都能聽懂了。
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2年前
謝謝分享，一起加油吧！
2年前
其實可以平行開展別的分級，就不會太枯燥。
2年前
是的，RAZ還是要多做拓展，可能會更有趣。
發(fā)布

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刷分級雞飛狗跳？帶娃刷過n套分級，我用的就是這幾大絕招！ 想學(xué)好英語，刷分級書又是一個繞不過去的環(huán)節(jié)。怎么辦？

RAZ R
“勾引”娃對英文閱讀的興趣

俗話說，興趣才是最好的老師。所以如果想讓娃乖乖刷分級，第一步就是要勾引她對英文閱讀對興趣。

原文發(fā)表在“丁媽愛學(xué)習(xí)”公眾號。
丁媽，坐標帝都，80后學(xué)習(xí)型媽媽，曾任上市公司總監(jiān)。家有8歲女兒丁丁，愛英文、愛旅行、愛畫畫，讀過3000+本書，走過100+城市，英文詞匯量目前5000+，獲過安徒生（國際）藝術(shù)獎金獎。關(guān)注我們，和娃一起享受快樂，蓬勃生長！

...
17 47 10
9歲
想法
分享一下我們的做法。
raz作為科普利器，打造知識廣度。我們以raz為精讀材料，不限于以此學(xué)習(xí)英文，主要將raz作為基礎(chǔ)材料做通識類拓展，怎么能調(diào)動娃的積極性怎么來。例如：
1.講到系鞋帶，拎雙鞋來讓娃系鞋帶；
2.講到剪窗花，立刻操刀剪起來；
3.講到橋梁，找到視頻，了解如何建造橋梁；
4.講到意大利，立刻盤點起文藝復(fù)興三杰，順便欣賞一下達芬奇，米開朗基羅和拉斐爾的作品，順便串臺到忍者神龜動畫片????，游離的有點不著邊際????。
總之，你的腦洞有多大，娃的眼界就有多開闊...
17 18 7
10歲
12歲
想法
同一年級啟蒙的娃，是那種0基礎(chǔ)abc都不認識的那種0基礎(chǔ)。

書單參考

---------------------分級啟蒙(指讀)
20年3月-12月 海尼曼GK-G1-G2 300+本
20年5月 Biscuit 23本
20年6月 peppa pig臺詞本 52本
20年9月-11月 pete the cat 16本
2021年12月 -21年1月 RAZ F 92本

---------------------AR2.5進橋梁(默讀+quiz...
12 21 5
13歲
想法
啟蒙初期要大量輸入、靜待花開 題主可以用平行級別的不同分級讀物，一起上，加大初期積累，才能讓娃跨越瓶頸期，進入橋梁階段。入了橋梁階段，就能選擇娃喜歡的橋梁書，以興趣帶動娃學(xué)習(xí)。
我家基本上是和題主娃同一年齡啟蒙。大童啟蒙，一開始會比較痛苦，因為英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容和認知不匹配，嫌棄太幼稚了。
我家也走了很多彎路，后來是咬牙堅持，大火燒開后就上軌道了。
三套分級配合，牛津樹海曼尼和RAZ，同步記錄，再結(jié)合英文進度的故事讀物作為補充，入橋梁前我家主要用繪本和I can read系列。大...
12 11 16
怎么堅持RAZ 同一年級起步學(xué)英語，一年級下知道了RAZ，老母親覺得不錯，立馬買來買了幾個級別的書?音頻，大童起步低級別就是要快速拉升，因為娃的中文閱讀已經(jīng)能看很有趣的書了，你讓他看英文這種一張圖片配幾個單詞或一句話的他當然會沒有興趣，我們從aa開始，前面基本一周一個級別，在讀的同時每天碎片時間放音頻，讀到e之后，保持一天10本的量，娃當然也會有不配合的時候，我們就上一些獎勵措施，比如堅持讀完一個級別，堅持讀100本等等給予不同的獎勵，允許他買自己喜歡的文具…就這樣一直往前，后面到了G1G2...
14 5 7
一年半，大童零起步到razQ 我家一年級BB。
5歲半開始，英語零啟蒙，
至今一年半，raz到Q，中章水平。

比起牛蛙，我家弱雞，
但在咱十八線，我還是知足了！

啟蒙方法，小花生一搜一大把。
但道路千萬條，適合自己的才是好的。

就我家大童而言，
選擇一些幽默風(fēng)趣的材料，
采用瘋癲的方式演繹，
娃自然愛。

回想當時，
瘋癲客串“Elephant and Piggy”；
搖頭擺尾領(lǐng)唱“What does the fox say”；
邊唱邊跳“SSS”，
邊學(xué)邊演“Kipper，F(xiàn)loppy，Chip”...
6歲
11歲
想法
英語啟蒙一定要遵從聽說讀寫的順序，如果是大娃，可以聽讀一起，照我們老師的說法，對大娃來說，聽讀同步就很好，不用一定執(zhí)著于聽領(lǐng)先讀兩個級別。這些內(nèi)容，蓋老師的書里都有，書一定要好好看，我很早之前就知道蓋老師的書，但是沒有看，導(dǎo)致老大多走了兩年的彎路。老二啟蒙前好好看了兩本，請教了很多大神，基本沒有走彎路，目前效果滿意。
具體說下老大的實操過程：老大小時候沒少走彎路，蹦跳機構(gòu)也去過，熱門app也用過，老師也請過，總結(jié)下來就是坑不少。
老大學(xué)前大班才開始接觸到真正的原版閱讀，剛開始...
贊 6 4
四年讀到s 同一年級啟蒙raz ，我家從aa 一本一本讀過來的。我看了一下，你的方法和我截然不同。我從來不給解釋中文意思，讓娃自己聽音頻，看圖理解意思。到了有quiz 的字母，就做quiz。給解釋過quiz題目的意思（作者什么意思，什么標題更合適等）。我家raz就是課外閱讀，和中文的課外書一個意思，所以娃一直沒怎么抗拒。
2 1 4
同級拓展，不懂的才解釋 同一年級啟蒙，去年國慶開始啟蒙的，到現(xiàn)在基本可以裸聽小豬佩奇第一季了，娃表示大部分可以聽懂。
我家raz 海尼曼 紅火箭 牛津樹同時進行，還有其他很多繪本，sss兒歌，big muzzy等等，都是同時進行的，從開始的第一天到現(xiàn)在，每天堅持，偶爾休息一兩天，聽力倒是一天沒停。剛開始就聽讀過的，那會最累，每天要倒音頻，每天要換新讀的音頻進去，舊的去掉。到c級別開始就直接一次放一整個級別的了。
我家中文解釋的少，剛開始的看圖孩子就能懂，后面句子長了，只解釋關(guān)鍵詞，再后面，只有孩子講...
8歲
想法
就夸啊，拼命夸。
我們是大班，22年11月開始讀raz，因為有一點幼兒園外教課的基礎(chǔ)，就沒有讀aa，從a開始的，現(xiàn)在d馬上結(jié)束。
開始還好，c之后有點難度了娃也開始有些反感，啟蒙晚了中文太強勢，英文表達意義的效率沒有中文高，可以理解的。但是作為父母，一定要溫柔地堅持下來，一是夸，讀得好就使勁夸，變著法地夸，讓娃從中得到成就感。二是形成習(xí)慣，讓娃自己覺得每天必須得讀點英語才行。三就是不要著急，找到一個娃能夠接受的節(jié)奏，堅持下去就好，語言是需要積累的，我們開始晚了，但是晚得不多，...
贊 1 2
Claudiayiya
Claudiayiya
2015
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