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ZDZX
2015
發(fā)布于 2023-02-16 
至于會了就會上課不認(rèn)真聽講，完全因人而異，事實是只有促進(jìn)作用，孩子反而上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。

至于單純提前學(xué)一年級知識特別沒有必要，因為太簡單了，學(xué)過沒有學(xué)過壓根沒有差別。你擔(dān)心一年級別的同學(xué)會啥，你家不會，單元測都課內(nèi)書 本知識。

不如語文稍微抓下字詞拼音和閱讀，數(shù)學(xué)抓抓思維。

學(xué)過沒有學(xué)過不是主要的，主要的即便有同學(xué)沒有學(xué)過，但是舉一反三能力強(qiáng)，瞬間秒了學(xué)過的，特別是課本里東西。這個度.也只有自己娃自己家長了解自己斟酌。

老師在學(xué)校給孩子們整齊劃一，家長就不要再重復(fù)了。
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2年前
我也覺得盡量避開校內(nèi)要學(xué)的東西
2年前
汪洋小島 我也覺得盡量避開校內(nèi)要學(xué)的東西
一開始都是這么想的，后面發(fā)現(xiàn)不是這么回事兒
2年前
一年期覺得全班都可厲害了，到了二年級就開始看出差別了
2年前
華僑城 一年期覺得全班都可厲害了，到了二年級就開始看出差別了
其實現(xiàn)在已經(jīng)有了差別，并不是全班厲害??，這根本是不可能的事。

人處在群體中肯定有差異??，只是不想這么早給那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生貼標(biāo)簽，萬一人家以后厲害呢，而且學(xué)習(xí)只是孩子們的一方面。

就我經(jīng)常和娃聊，發(fā)現(xiàn)他們班學(xué)習(xí)好，比較均衡可能就六七個，但我也看到部分中等生也許是適應(yīng)能力差一點，或者學(xué)前沒有怎么雞。

誰也不能說，萬一這些孩子后面奮起直追呢??

所以，我回答問題就比較官方????

這也是我經(jīng)常告誡我娃，別得瑟。你們現(xiàn)在才一年級。
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大班娃的幼小銜接:習(xí)慣優(yōu)于知識 我們家同樣也是大班娃，老母親自己也帶了好幾年的幼小銜接班，結(jié)合這些帶娃經(jīng)驗，目前老母親給娃計劃和正在堅持的幼小銜接如下:

一、習(xí)慣:
1.閱讀習(xí)慣:親子閱讀堅持了5年，目前娃很喜歡讀書，每天都要讀書；

2.專注做事的習(xí)慣:通過閱讀、運(yùn)動等培養(yǎng)娃專心做事的習(xí)慣，上興趣班時也能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真傾聽老師上課的內(nèi)容；

3.運(yùn)動習(xí)慣:目前娃在上跳繩課，平時也會去游泳、爬山、徒步等，還是比較喜歡運(yùn)動的；

4.溝通交流的習(xí)慣:每天接他的時候，會問他在幼兒園做了什么事情，他也會主動...
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7歲
想法
授人以魚不如授人以漁 關(guān)于幼小銜接的話題。很多人容易陷入一種焦躁，恨不得六年知識孩子都掌握，如魚得水在小學(xué)馳騁。有一個問題就是，你想一下，你看過的書，你追過的劇，第二遍是不是自動就快進(jìn)了。所以孩子在學(xué)校是不是自動就走神了。因為沒意思啊。所以說幼小銜接的重點不在乎你學(xué)習(xí)了幾個字，學(xué)了多少公式和拼音。這是個人觀點。我的理解如下：
第一，是否生活方面完全能照顧自己。及時喝水，大小便自理。午飯能獨(dú)立完成，飯后漱口及時洗手，衛(wèi)生方便保障。
第二，是否能和諧和同學(xué)們相處，懂得怎么交朋友，怎么玩，怎么尊重別人。...
8歲
16歲
想法
不上幼兒園沒有幼小銜接 小寶今年九月要上學(xué)了。
小寶從來沒上過幼兒園，原計劃上學(xué)前上幾個月幼小銜接，不過還是決定放棄了。
??學(xué)習(xí)方面
沒有刻意準(zhǔn)備，就是小寶有興趣學(xué)，我們就安排些，不想學(xué)就算了。
英語:自主閱讀牛津樹7&8，做完了evenmoor一年級練習(xí)冊，裸聽《神奇樹屋》。
數(shù)學(xué):快學(xué)完美國小學(xué)二年級了，兩位數(shù)加減乘除，除法做的慢一點。
語文:在書法機(jī)構(gòu)學(xué)了10節(jié)課寫字，會一點拼音。現(xiàn)在在家每天學(xué)寫一個字。識字量700+，自主閱讀能力稍弱。
運(yùn)動:拍球不太好，一次能拍五六個。跳繩能連跳3個，學(xué)...
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8歲
想法
9月小學(xué)，做了哪些學(xué)前準(zhǔn)備呢？ 看了很多花友的帖子，不知不覺我們也做了一些學(xué)前準(zhǔn)備。
一：每天會練習(xí)寫字，主要是控筆和握筆，寫字姿勢；
二：每天練習(xí)算數(shù)，學(xué)了借十法和湊十法，現(xiàn)在可以算100以內(nèi)的加法，三個數(shù)的連加；減法目前是20以內(nèi)，在進(jìn)行中
三：英語我們是日常為主，沒有專項訓(xùn)練，日常交流，口語生活；
四：古詩：一周4-5首，小學(xué)古詩基本背的差不多了
五：國學(xué)：三字經(jīng)，弟子規(guī)，可以背誦了
六：識字量，沒有統(tǒng)計過，但是還可以的。
拼音還沒接觸，平時玩游戲的時候，背過拼音歌，這個放在暑假聯(lián)系一下吧。
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匿名花友
想法
入學(xué)準(zhǔn)備不單是知識儲備，更重要是心理儲備 我娃和樓主說的情況類似，今年一年級下，入學(xué)前沒上過任何一個幼小銜接班，包括練字，拼音，上個學(xué)期基本在補(bǔ)這些課。即使是如此，個人覺得孩子仍然是不需要特別去學(xué)幼小銜接的知識的，理由如下：

一、大多數(shù)幼小銜接主要就是提前灌輸知識，還有些app也是拔苗助長，在媽媽群聽說斑馬思維甚至銜接時都上了100以內(nèi)的加減法。如果孩子要提前學(xué)至此，上學(xué)怎么提起興趣呢。還有就是提前教的老師素質(zhì)如何，有些語文老師寧愿教一點沒學(xué)的孩子，因為拼音發(fā)音或方法有些機(jī)構(gòu)教得外行。

二、孩子不可能永遠(yuǎn)靠提前學(xué)...
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9歲
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僅說說入學(xué)前知識方面的儲備 同公立園娃，現(xiàn)在在讀一年級。你們準(zhǔn)備得已經(jīng)比我們好點了，當(dāng)時我們第一學(xué)期真的雞飛狗跳啊。

我們沒有學(xué)拼音，以為可以跟上，結(jié)果上學(xué)期疫情原因經(jīng)常突然停課、網(wǎng)課，而且今年過年比較早，導(dǎo)致上學(xué)期是比較短的，所以老師上課都是飛速進(jìn)行的。你可以先上網(wǎng)看一下一年級教材，評估一下你的孩子能不能接受到一天課的進(jìn)度。如果娃普通話說得比較標(biāo)準(zhǔn)，熟悉拼音后大概率拼音方面的問題都不大的。

認(rèn)字兩百肯定不夠的，不知道你們對口的小學(xué)的要求怎么樣。認(rèn)字盡量多點把，現(xiàn)在不說語文，數(shù)學(xué)的題目文字都很繞。你...
11歲
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1.調(diào)整作息，中午沒有午覺了。
2.自理能力，自己的東西自己收拾，管理。鉛筆橡皮不要丟散落四了。冷了熱了有意識穿脫一件外套。多喝水。
3.盡量多識字，多閱讀，會數(shù)學(xué)10-20加減法。拼音如果可以過一遍再好不過啦。我們學(xué)校拼音進(jìn)度還是挺快的，老師每天講的內(nèi)容，第二天聽寫鞏固。全對的表揚(yáng)給小貼紙。那個階段孩子自信心一下就提起來了。
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4歲
7歲
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入學(xué)前 同樣是公立幼兒園，目前中班，沒有任何知識儲備，和學(xué)校老師溝通過，說公立幼兒園注重素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)孩子的專注能力，專注力有了學(xué)科類的上小學(xué)后不會太差！
但是聽盆友說學(xué)齡前之前要學(xué)會拼音，10以內(nèi)拆分，20以內(nèi)加減，英語聽力足夠就可以了，我們這邊英語課是3年級才會開的，上小學(xué)后慢慢加入英語也是可以的！
8歲
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2023新年計劃-助力幼升小
牛娃之所以牛，是因概率小。那種天生熱愛學(xué)習(xí)，又或者一點即通的實在是少數(shù)。普通的娃，普通的爸媽，“天時地利”缺少一些，那就在“人”上多下一點功夫吧。
私以為學(xué)習(xí)同其他興趣一樣，也是可以培養(yǎng)的，當(dāng)將學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，也就不會再畏懼它了。
贊 1 2
8歲
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女娃，私立幼兒園大班在讀。9月份上一年級。幼小銜接我們做了以下幾點：
1. 閱讀：親子閱讀+認(rèn)字+拼音；
2. 運(yùn)動：輪滑、跳繩（有待加強(qiáng)）、空手道；
3. 寫字??：會寫字，有時候我覺得寫得還不錯。??（要求很低）。不過打算近期送到專業(yè)的寫字班去學(xué)習(xí)寫字，專業(yè)的老師來教會避免少走彎路。
4. 寫作業(yè)的習(xí)慣：每天公文數(shù)學(xué)+語文；
5. 課后興趣愛好：小主持人+跳舞+表演+畫畫+鋼琴（有點多，會刪減??）
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2015