類似問題我剛好經(jīng)歷過，分享給您。

我家老大是女兒，目前初一，小時(shí)候的數(shù)學(xué)以學(xué)校課本上的為主，到了五年級(jí)發(fā)現(xiàn)和您家類似的問題。我找了非常好的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，和老師聊得多了以后發(fā)現(xiàn)，所有的問題幾乎都出在父母身上

孩子有畏難情緒。追根溯源是她小的時(shí)候一有題不會(huì)做，我們要么就給她講（結(jié)果孩子就等靠要），家長插手太多，沒有給孩子自己解決問題的機(jī)會(huì)，況且有時(shí)候家長的講題方式方法還不太正確；要么還批評(píng)數(shù)落人家一番（導(dǎo)致孩子一看數(shù)學(xué)題就發(fā)怵）。

孩子的抽象思維能力弱。我從小比較注重孩子的語言能力（尤其是英語，所以英語是她最輕松的學(xué)科），雖然也買過思維能力方面的書，但做的極少。要是現(xiàn)在二寶在上的思維課和蒙氏數(shù)學(xué)課，老大小時(shí)候也上上，肯定效果會(huì)好很多。

孩子不會(huì)舉一反三，我和孩爸曾經(jīng)要求孩子某類題記住就好（這是學(xué)數(shù)學(xué)的大忌?。?。孩子的基本概念其實(shí)沒弄清楚，地基不牢，高樓蓋不起來！

好在我們和孩子及時(shí)調(diào)整，首先我和孩爸承認(rèn)自己在數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中的問題，一邊請(qǐng)專業(yè)老師帶娃，一邊自己學(xué)習(xí)，提高做合格家長的水平，適當(dāng)在娃的學(xué)習(xí)中抽離，明確邊界。另外給娃找了一位優(yōu)秀的蒙氏數(shù)學(xué)老師，娃有根本概念上理解不清的，用蒙氏教具一操作就明白了。另外，老師們都是溫柔的性格，溫和的語言，娃學(xué)數(shù)學(xué)再也不緊張了。

娃慢慢找到了感覺（這個(gè)過程大約半年多），現(xiàn)在娃上初一了，數(shù)學(xué)題不會(huì)做的就自己思考，經(jīng)常能做出一些有點(diǎn)難度的題，特別有成就感，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越自信了！

其實(shí)做為家長，我和娃爸一年多以來一直在反思，我們發(fā)現(xiàn)更多問題出在我和娃爸身上。我們看似很重視孩子的學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)，但是卻步步踩雷，導(dǎo)致事與愿違。好在及時(shí)調(diào)整，及時(shí)抽身，孩子反而進(jìn)步明顯。

以上是我的經(jīng)歷，希望對(duì)您有參考價(jià)值。

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看到很多花友的反饋，看來大家都有同感。

我家娃數(shù)學(xué)提升的另一個(gè)法寶——給別人講題。孩子把題講給家長或輔導(dǎo)老師聽，能講出來讓聽的人明白，說明她自己真的理解了。這正是最高效的學(xué)習(xí)方法之一。我大學(xué)時(shí)的高等數(shù)學(xué)因?yàn)橛昧诉@個(gè)方法最后能考到80多分呢

附費(fèi)曼學(xué)習(xí)法介紹：諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主-理查德·弗曼的學(xué)習(xí)方法，是世界上公認(rèn)最快的學(xué)習(xí)方法，主要有四個(gè)步驟： 1、選擇一個(gè)你想要理解的知識(shí)； 2、設(shè)想一下，你要向別人傳授這個(gè)知識(shí)； 3、如果過程中出現(xiàn)了問題，就重新回顧這個(gè)知識(shí)； 4、讓你的講解越來越簡單易懂。
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