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Linda105
2020 2013
發(fā)布于 2020-10-13 
現(xiàn)在基本就是鬧鐘響后，我就開始放英文音頻，讓她清醒了。以前直接叫起來，還有起床氣，現(xiàn)在聽2-3分鐘就清醒了。穿完衣服，洗完口臉，差不多有10幾分鐘。

有段時間是拒絕聽英文音頻的，但是在我堅持下，她妥協(xié)了，說過早的十幾分鐘就聽中文吧。我想了想，沒辦法，中文也很重要。竇神也說要聽高質(zhì)量的音頻素材。所以說，英文聽讀的時間真是少的可憐，最多晚上再弄20分鐘。

另外，就是在去各種課外班的路上聽。這個我目前控制不了，任她隨意了。

抓緊碎片時間聽吧，積少成多。但是這樣也有點不多，她專注于聽了，手頭干別的事情就慢下來了。
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看書一定要睜開眼，一心不可二用；聽書最好是閉上眼，或者多線操作，都不耽誤。

我家妞的聽力和閱讀就是這樣平衡的。??????????????????????????????????????????????
13歲
想法
聽和讀的書最好是分開的，聽的書比讀的書難2個級別，也可以采取聽讀分離的方式，這樣聽的書會更多。

另外可以 聽的時候快速播放，倍速聽。

這位花友的孩子讀比聽的速度快，讀書只能擠時間了，畢竟讀書肯定要花大塊的時間。
?
12歲
想法
沒辦法，聽力只能碎片聽，上下學(xué)路上，吃飯時，走親戚路上。。。

反正就這樣聽。。。

其實讀小學(xué)后，老師的作業(yè)很多。。。自雞時間已經(jīng)是少之又少了。。。

只能在我做飯洗碗時自己去看會書。。。

我不忙了再搞作業(yè)。。。
15歲
想法
在我看來，聽和讀各有利弊吧，分析一下：

聽的好處：

a、時間利用率高：主要是抓緊碎片時間，相當(dāng)于白用，洗澡、上廁所、休息、吃飯、做作業(yè)、寫書法、路上、起床前、拼搭玩具時等時間。聽書還可以調(diào)倍速，1.25，1.5，這些我都常用。結(jié)合一些quiz系統(tǒng)，只要題目能做對個80%以上就認(rèn)為基本聽懂了。

b、聽書不費眼睛：看書要費眼睛，聽書則不需要。我測試過如果想要聽得更集中，最好是關(guān)燈后睡前聽，沒有任何打擾，包括光線。現(xiàn)在好多小朋友眼鏡近視，聽可以減少眼睛的使用，這也不失為一個方...
1 2 1
只能碎片時間聽了。或者1.25，1.5倍的聽。

讀書我一直感覺比聽音效率高些
13歲
17歲
想法
我們現(xiàn)在是聽章節(jié)書，讀raz。我感覺聽更有效率，因為可以碎片時間聽，我們是早上起來到出門前25分鐘，晚上吃飯時20分鐘，寫完作業(yè)后再聽20分鐘（聽的時候娃還可以玩會兒玩具??，這可能是他喜歡裸聽的重要原因），剛好一本1小時左右的初章聽完。

raz因為短，每天擠出15-20分鐘就可以讀一本。有時間了就好好讀一本Nonfiction，還可以補充一下相關(guān)知識，沒時間了速讀一本fiction了事??
1 1 1
13歲
想法
我的現(xiàn)實情況是每天早上從洗漱開始就開始聽章節(jié)書，吃飯，去學(xué)校的路上（在車?yán)锫牐┐蟾乓槐灸苈犕辏跽拢槐敬蟾哦荚?5-70分鐘之間，所以趕上長的有時候變1.25倍速度，在學(xué)校門口站一會兒聽完（所以我家孩子從來沒早到校過，偶爾遲到2-3分鐘，老師比較寬容從來不說她）閱讀開學(xué)就少了，一周只能讀2本nonfiction,每天晚上讀一本Raz. 進(jìn)步是慢了，沒辦法，開學(xué)了學(xué)校占用時間多，還得搞數(shù)學(xué)和語文，還得做運動。只能堅持到這個地步。放假時每天看1本章節(jié)書2本nonfiction，...
16歲
想法
我個人認(rèn)為首先聽和閱讀是兩種不一樣的能力，但又能相互促進(jìn)的可以同時發(fā)展的能力。最理想的狀態(tài)是有充足的時間聽和閱讀。若時間不夠又想要有效率的話，可以根據(jù)孩子自身認(rèn)知習(xí)慣類型（比如：視覺型的；聽覺型的；空間型的，文字型的；混合型的等等）給予適合的材料進(jìn)行才能達(dá)到最佳效果。這么說吧：關(guān)于哈利波特的故事，有些孩子喜歡看文字書；有些孩子喜歡聽音頻；有些孩子喜歡看電影；有些孩子喜歡看繪本去了解（也都算是狹義上閱讀吧?。┠蔷涂梢粤私夂⒆诱J(rèn)知習(xí)慣了。那就用孩子喜歡的方式進(jìn)行好了，我覺得效率會...
一直覺得聽和看是兩種不同的能力，可能有交叉，但絕不能互相替代。我們一般早上聽故事，刷牙洗臉吃早飯，加起來有半個小時左右的時間。晚飯時候看英文動畫片或者兒童劇，20到40分鐘不等，英文字幕或者無字幕。每天放學(xué)有40分鐘左右英語閱讀，目前讀的raz，每天兩篇。這樣聽和看都不耽誤。
Linda105
Linda105
2020
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