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陪伴成長
2011
發(fā)布于 2018-11-10 
以前用iPad看電子分級(jí)，然后在線查詢單洞，可以自動(dòng)存在 歐路詞典 中，定期復(fù)習(xí)。

后來發(fā)現(xiàn)還是太麻煩，所以直接在書上亮色標(biāo)出，定期復(fù)習(xí)。
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推薦閱讀

9歲
想法
在論壇開帖子記錄，記錄只是為了創(chuàng)造和單詞的熟悉感。不用特地倍的。

但分級(jí)讀物要反復(fù)刷 然后生活中遇到可以對(duì)應(yīng)的單詞要爭(zhēng)取想起來想不起來的話要返回去拿原書復(fù)習(xí)，單純靠背效果很差的?？坑貌庞洃浬羁?，

分級(jí)起碼讀個(gè)或聽個(gè)七八次才能混個(gè)耳熟。
10歲
想法
我之前記在備忘錄里，但是發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間沒看了，沒有復(fù)習(xí)，沒有用過就忘記了。這兩天準(zhǔn)備重新?lián)炱饋?，然后寫在單詞記錄本上，配合原版書閱讀，和生活中運(yùn)用，我自己也要多復(fù)習(xí)，可以利用公交車，地鐵上的瑣碎時(shí)間，加油加油！
陪娃讀前先預(yù)習(xí)，記在一個(gè)小本本上，真的有很多我們沒學(xué)過的單詞，至于記單詞，我下了一個(gè)記憶曲線app，把每天遇到的生詞輸進(jìn)去，他到了復(fù)習(xí)時(shí)間會(huì)提醒，我主要還是記娃的生詞,陪娃轱轆幾遍真的會(huì)了，說實(shí)話老母親當(dāng)年這么學(xué)英語，大學(xué)應(yīng)該提一個(gè)檔次??
10歲
想法
分級(jí)閱讀的原版書本身就有一點(diǎn)非常好的就是，詞語重復(fù)率特別高，一般我們家遇到新詞，就先過，不強(qiáng)求要立刻記住，在多刷幾次以及在后面的書里又重復(fù)出現(xiàn)的時(shí)候，孩子也就自然而然的記住了。

之前我們家專門去認(rèn)和記sight words ，過程挺艱辛的，后來直接刷分級(jí)書，再回過頭看sight words ，娃已經(jīng)能全部認(rèn)識(shí)了，這些都是通過看書記住的，都沒有專門去記那些單詞。
14歲
16歲
想法
下了個(gè)英語流利說，碰到不熟悉的單詞可以查閱后存起來，還可以跟讀，打分，讀不好的單詞可以查看發(fā)音攻略，幫助糾正。孩子挺喜歡用的，讀不好的沒讀到80分以上不罷休的。對(duì)我這半調(diào)子幫助也挺大，有時(shí)間就讀幾分鐘，跟著孩子讀分級(jí)，我的單詞量也飛漲了。
6歲
9歲
想法
目前孩子三歲，從一歲開始親子閱讀，因?yàn)楸旧硎怯⒄Z專業(yè)，閱讀中遇到的生詞還比較少。我用的是百度詞典，會(huì)把生詞加到單詞本。這個(gè)年齡段的孩子喜歡反復(fù)看書，所以很快我就都記住了，結(jié)合語境以及自然拼讀法其實(shí)單詞并不是太難記的。
10歲
想法
目前讀的都是簡(jiǎn)單的分級(jí)，大部分單詞都是認(rèn)識(shí)的，少數(shù)不認(rèn)識(shí)的查單詞，讓寶貝幫我念字母，我來查，遇見的多了自然就記住了
10歲
想法
跟娃比賽，又可以一起學(xué)習(xí)，親子互動(dòng)
10歲
想法
用點(diǎn)讀筆，錄音記下發(fā)音，詞意基本能猜到
陪伴成長
陪伴成長
2011