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霽晴j
2015 2011
發(fā)布于 2020-02-11 
媽媽口語一般

孩子會受影響嗎

即使美國英國，他們每個人的發(fā)音也不會特別純正

我們學英語，有英語環(huán)境，①為了有英語思維，這是二語學習的主要目的②會用英語口語交流，事實上，我們有幾百詞匯，就可以基本的交流了。國內(nèi)很多小學生，都比美國同齡孩子詞匯量多③為出國留學或者英語考試做準備。如果是為了考試，似乎發(fā)音并不是主要要攻克的難題。

建議①如果媽媽本身對發(fā)音不自信，可以通過詞典做功課，邊查邊學習發(fā)音，和孩子同步開始②有自然拼讀或者音標基礎(chǔ)，發(fā)音會更容易③孩子多聽音頻

發(fā)音不是需要焦慮的點。不管我們想孩子學習什么，都不用因那些細節(jié)而焦慮，總有辦法解決，對嗎？我們對學習英語，對自己有信心，孩子就會對這門功課感興趣。最重要的是信心，相信自己，相信孩子。這么多資源，這么多有經(jīng)驗的媽媽，前人栽樹后人乘涼，我們很幸運呢
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9歲
想法
謝謝邀請。發(fā)音問題多少都會有的，好在語音這個東西比詞匯語法簡單得多，多聽聽多念念就能掌握個一大半，再稍微花點功夫就能達到七八成。有了這七八成，聽說就不是問題了，所以要有信心。

mouth和mouse的輔音完全不同，但th發(fā)的這個摩擦音在普通話中是沒有的，所以有人聽不出差別。簡單來說mouth的th發(fā)音時舌尖要超出上齒，mouse的輔音是/s/，是舌尖前音，不需要讓舌頭超出上齒。我小時候練mouth，老師讓把舌頭多探出來一點，就是為了加深記憶。

eyes和toes不懂哪里會...
8歲
想法
首先感謝邀請回答問題，我還是第一次參與這樣的形式。

口語一般，我覺得這個是中國媽媽做啟蒙最常見的問題，有些英語專業(yè)的老師口語也只是中國式英語或者是書面語，我們都完全做不到母語標準的口語化……

所以這個問題在我看來回答是，口語不好一般，也可以給孩子做啟蒙。原因如下：

1.我們和孩子是親子關(guān)系有情感紐帶，我們在生活中會潛移默化的影響著孩子的性格，行為習慣，如果我們堅持在家里和孩子說英語那么對于孩子語言系統(tǒng)的建立是非常有幫助的，能夠讓孩子很小的時候就知道這個世界上有很多種語言...
7歲
想法
那我建議媽媽可以先通過設(shè)備給孩子進行輸入，比如前陣子小花生推薦的牛聽聽就是一款很好的熏教設(shè)備、沒人豐富，發(fā)音標準。另外我們也可以自己搜索一些語音資料進行播放熏教。當然為了更好的親子閱讀，我還是建議媽媽在接下來的日子進行自我增值，孩子有時更喜歡聽媽媽念。
9歲
想法
我也擔心這個問題。我的英文發(fā)音是不標準。發(fā)音不標準會影響孩子的發(fā)音的。我提供兩個思路。

一，與其擔心會不會影響，不如想想如何把自己的發(fā)音練的標準。我在給孩子看聽英文時，我是跟著一起讀的，我在練習糾正我的發(fā)音。英語口語不僅僅是發(fā)音準確，還要求語氣，語調(diào)。這是我在練習中新發(fā)現(xiàn)的。所以為了孩子發(fā)音準確，先想想自己該怎么努力練習發(fā)音吧。音頻畢竟不能隨時隨地給他聽，而你可以在和他一起的時候隨時隨地與他一起唱，說。

二，我會讓孩子聽音頻。他兩歲多，我就在看英文繪本的時候給他播放音頻。...
14歲
想法
19個月的小寶寶，中文也好說不太清楚吧，所以我倒覺得不用太糾結(jié)了。

發(fā)音的問題重要么？當然，但是對于小寶寶來說，我覺得應(yīng)該不是當務(wù)之急吧，所以媽媽不用太焦慮了。

以后我們的孩子還會遇到很多非英語母語國家的人，他們的發(fā)音也不是那么標準的，而且見多了就發(fā)現(xiàn)，我們發(fā)音還挺準的??????。

如果媽媽覺得自己發(fā)音不準，擔心給孩子引導不好，可以趁著孩子還小，自己主動去學習一些發(fā)音規(guī)則，這方面的資源挺多的，或者找錄音來給孩子聽，都是可以的
9歲
想法
現(xiàn)在工具太多了，我的也不好，我就用點讀筆給他讀，點讀筆讀的 效果不好，我就跟著點讀筆重復一遍，順便也糾正我的發(fā)音，除了這個每天就是大量的放音頻給他聽，我給他讀半小時，聽音頻一兩個小時，我就不信他還不能正音，另外還可以看動畫片，最近看藍色小考拉，不喜歡萬圣節(jié)那一集了，每一次放到這里就擺手不看，我問他Do you like ghost？他搖頭擺手問他Do you like spider？他搖頭，Do you like penelope？他嗯，我們22個月了剛會一個字一個字的往外蹦...
13歲
想法
其實一開始給小d啟蒙的時候我也會有這方面的擔憂，因為我英語不標準，但是啟蒙初期我會發(fā)現(xiàn)跟我一起互動他更喜歡，并且效果也更好，她也很喜歡。

我會跟她做游戲，比如歌謠，各種主題…也會念繪本，但是我只是起到引導的作用，后續(xù)要交給英語更專業(yè)的歪果仁??，也就是放原音，這個過程是最重要的，不要把你想的太重要哦，就像小d

從小爺爺奶奶帶，爺爺奶奶有方言，但并不妨礙她說普通話，其實我們上班，她和爺爺奶奶待的時間更長。

所以現(xiàn)在小d7歲，語音比我更好，經(jīng)常還會糾正我，所以你也不用太擔憂...
15歲
想法
英語啟蒙時，mouth和mouse會混淆嗎？媽媽啟蒙，口語一般，孩子19個月，有媽媽有相同情況嗎？

eyes和toes；ear和eat，是不是我的發(fā)音問題？——這些是指媽媽分辨不出來，若是推薦媽媽不要親自讀了，否則孩子將來也會分不清。給孩子聽原音，他會自己分辨親模仿。

——若是孩子此刻分不出來，這是非常正?，F(xiàn)象，因為不到2歲讀孩子口齒不清這是再正常不過的現(xiàn)象 ，估計母語奶奶都沒有說清楚呢。起碼我家當初很大了，奶奶還在叫呀呀。

樓主可以從磨耳朵開始，喜馬拉雅里面有很多優(yōu)質(zhì)...
我的方法是用原版音頻往回扳，我英語不好口語更是有限，每次都要練一練才能給娃讀原版繪本，媽媽讀有個好處就是增進親子關(guān)系，還有可以和孩子互動，好在我們的繪本都有原版音頻，發(fā)音純正，讀得清晰速度還適中娃聽的次數(shù)多了就把我正確的地方改過來了現(xiàn)在還有很神奇的點讀筆在
媽媽口語不好，就不要自己啟蒙了。用點讀筆、多放原版音頻，現(xiàn)在有很多的高科技方案，媽媽就放過自己吧。還可以適當看看英語動畫片。在有大量正確音頻輸入的前提下，媽媽再說兩句不太準確的，對孩子發(fā)音的影響也就不那么大了。
霽晴j
霽晴j
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