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蘿卜老師
2011
發(fā)布于 2020-08-08 · 圖片1

和孩子一起成長

【專注力游戲課程訓練陪伴】
   堅持打卡30天    Day2

［相信孩子可以的］√
一、早上孩子嘗試用眼睛數(shù)圖中圈內密密麻麻的點點，心想有一個反應能力不太好的孩子會說得比較慢，出乎意料的是，孩子非常快就數(shù)出來，并且是對的，非常高興，及時鼓勵孩子表現(xiàn)良好的行為

二、下午上課中，一個小孩遲到，所以另一個說要等待他來，等的過程中他在老師的保護下爬到了網(wǎng)架上（平時沒有規(guī)定不能爬），老師愿意相信他能保護好好自己安全，孩子爬到頂上去說了一句【老師，爬得越高，看得越遠，爬得越低，看得越不遠】我有點驚訝了
哇塞，你太棒了，誰教你的？
我自己學的

每個孩子都有閃光點，值得我們相信我們看見與尊重

?每天抓住生活中的一點點閃光點讓自己生活更滿足，加油奧利給
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14歲
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堅持陪伴孩子成長打卡 Day106

課程?一對多專注力+兒童情商課程
工作?上課

學生故事：【拼圖??】

事件：孩子本節(jié)課程情緒有起有落，數(shù)獨游戲在老師介紹完后，雖然是不太會，但在老師的陪伴下完成，后面可以自己獨立嘗試。

拼圖??游戲提升難度，孩子邊嘴巴一直在說。并且情緒越來越高亢，后面默默流眼淚，自己低下頭默默暫停2分鐘后，在老師與同伴的鼓勵支持下，再繼續(xù)地把拼圖完成。

在回答真心話的時候，孩子表明自己沒什么優(yōu)勢的，并且自...
13歲
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小朋友和隊友一起寫，從寒假寫到今天，終于寫完了。立刻某寶再下單兩本相同的宋詞字帖，準備從本周末繼續(xù)蒙字。當然，我產(chǎn)不過是佛系練習法，每周四頁，周六周日各兩頁。怎么也算心理安慰嘛，做娘不能太貪心的嘛，人生有那么多歡樂，寫字的歡樂，待她慢慢發(fā)現(xiàn)。
10歲
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曬曬我們的年夜飯 … 兩年年夜飯都是我親自下廚。去年是老公孩子三口人在海南，今年是我媽和我還有孩子在海南。連續(xù)兩年都來海南也是迫不得已。去年來的時候，孩子咳嗽了半年，哮喘反復，吃了半年藥都不好，成天奔波于醫(yī)院。來了海南孩子立馬就好了。今年冬天亦然選擇陪孩子來養(yǎng)身體，不管多么困難。那時候連死的心都有了。心疼孩子真是受不了了。還好一切都過去了。
去年長輩不在身邊，我也獨立的搟皮和老公包了餃子。今年有媽媽在，輕松了許多。媽媽打下手，我主廚。二十八和二十九還給寶貝蒸了黑面，白面的饅頭。孩子特別愛吃，迷你饅...
2歲
13歲
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隨手記

昨天讀《寫給兒童的成語故事》，講的是西晉文學家郭象口若懸河的故事。寓意里提到，人的口才不是天生的，需要勤加練習和知識的積累。我就和娃扯了兩句，說我的語言表達曾經(jīng)也比較弱，打個電話出去也要想半天先組織好語言再撥，但現(xiàn)在經(jīng)過練習已經(jīng)好多了。娃就問他是不是比我當年小時候要好，我說:“當然是啊！我像你這么大的時候還不會英語呢?！?他又問:“那你那時候會算這個三位數(shù)的除法了嗎？” 我說:“乘除法應該是會的，不過你現(xiàn)在研究的概率我肯定不會，沒人教我啊?！?娃聽了還挺happy。...
安水如：為什么會是越訓孩子，孩子越哭呢？

文/安水如
圖/唐 張萱 《虢國夫人游春圖》（局部）

其實，在日常生活里頭，很多的成人，都會受不了孩子的哭，也會想著在孩子大哭之時就去揚手，以讓孩子趕緊停聲不哭。

不僅如此，在發(fā)現(xiàn)孩子大哭之時，自己就會想著去訓孩子，以為，訓了孩子，孩子就可以乖巧不哭的了。

殊不知，孩子卻基本都是越訓越哭。不僅如此，孩子還會搬救兵，倘若，在家庭里頭，孩子是有救兵可搬的話。

這是因為，訓的背后，往往會是情緒，而情緒是會讓人難受的。再便是，訓本身就讓人不舒服的。而孩子是舒服才喜的。

...
8歲
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??不是吧！這套鄭淵潔的書讓寫作如此簡單！ 至從老師開始要求單獨寫一篇作文的時候發(fā)展，過去看圖寫話的方式方法好像并不適用到正常的一篇文章中，尤其是200-300字，光擴句式也不能單靠一個內容點去敘述！

如果你的孩子在寫作上遇到困難，或者你想幫助他們提高寫作能力，這本書絕對不能錯過！?

1?? 啟發(fā)想象力，激發(fā)創(chuàng)作力 ??

以幽默風趣的語言風格，將復雜的寫作知識簡化，幫助孩子們發(fā)掘自己的內心世界，嘗試用文字表達自己的故事，詳細講解了寫作文的基本方法和技巧！它不是單靠方法論，而是用很有趣的對話模式，讓你進入作者的想象...
想讓娃作文描繪更生動？這個方法用起來～ 可以通過「五感」法，增加文章的飽滿度、豐富度。

所謂「五感」，也即視、聽、嗅、味、觸。

視：也就是描繪你看到的物品，比如形狀、顏色、材質等?；蛘呙枥L人物的外形穿著等等。

聽：也就是描繪你聽到的，比如人物的音色、對話，物品的聲音等等。

嗅：也就是鼻子聞到的氣味。

味：不僅可以是你嘴巴嘗的，也可以關聯(lián)到其他，比如用嘴巴說話等等。

觸：用手摸，去描繪觸感。

要描述一個物品或人物，我們就可以通過這「五感」來描述，來提升孩子的描述思維。#親子教育#
??7月21日 星期二

??英語啟蒙
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2??RazAA 復習｜10本
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4??幼兒英語分級閱讀 復習｜2本
5??幼兒英語分級閱讀 新｜1本
6??親子英文課 復習｜u2 u6
7??親子英文兒歌 磨耳朵 30分鐘+

??語文 國學
1??中文繪本｜9本
2??古詩 復習｜《村居》
3??記住的古詩循環(huán) 磨耳朵 30分鐘
4??三字經(jīng) 磨耳朵 30分...
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說說每日必打卡的項目
1??2??每日桌游（1?），今天玩的是日與夜，寶寶已經(jīng)玩的很溜了，都能通關
3??4??每日必打卡項目（都都數(shù)學.sss語感啟蒙）
5??每日一小畫，發(fā)揮想象力，想畫什么就畫什么，今天太陽是圓的，明天也可以是尖的，嘻嘻
6??繪本（精神糧食，每日都要吃點）
5歲
6歲
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有則保持 無則看齊 分享給自己一段親子教育的話。有則保持，無則看齊?！?br/>
“教育就是，
讓他（她）保持好奇心，讓他（她）有提問的勇氣。

教育就是，
永遠不去打擾，安靜、專注的孩子。

教育就是，
和他（她）說話的時候，讓他（她）看到你眼睛?！?/span>
蘿卜老師
蘿卜老師
2011