ATM1999
2009 2007
發(fā)布于 2025-03-15 · 圖片1

2025.3.15 良心。。。

娃,我們物理老師沒(méi)有良心!
我???
娃,他作業(yè)布置了豎直圓!
我??動(dòng)能動(dòng)量?
娃,對(duì)!
我??不理解這和良心有什么關(guān)系?
娃!他才講完圓周啊。
我,那沒(méi)問(wèn)題??!
娃,但是他沒(méi)講豎直圓啊!
我,他不可能都講到啊,布置作業(yè)后講題的時(shí)候就等于講了啊!
娃。。。。。。。你,不講理啊
我,你求太高了,不好。
娃。。。。


#高中生# 

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興趣愛(ài)好培養(yǎng)會(huì)重視… 五年級(jí)了,學(xué)校作業(yè)不多,平時(shí)做完作業(yè)還會(huì)讀一些中文英文書。抓緊小學(xué)的尾巴,讓孩子多點(diǎn)興趣愛(ài)好,將來(lái)上了初中,課業(yè)緊張的時(shí)候,也有個(gè)可以放松的方式……

Shine很久沒(méi)有上畫畫班了,都是在家里自己畫,隨心所欲,從不臨摹。

他最喜歡畫建筑,還有就是喜歡在電腦上用Sketchup建模。

我有點(diǎn)擔(dān)心他畫畫種類太單一,限制了想象力。

于是給他報(bào)了線上美術(shù)課“畫房子”。是麻省理工大學(xué)建筑系碩士劉暢創(chuàng)辦的。上了兩次課,Shine非常喜歡。一次畫未來(lái)的服裝,一次畫未來(lái)的食物工廠。

...
安水如:育兒,莫評(píng)判

文/安水如
圖/網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,謝謝

見(jiàn)了一個(gè)小姑娘,在做作業(yè),說(shuō)明天就要上學(xué)的了,而老師布置了不少的作品。

在那一刻,我驚訝的了,這哪是父母所說(shuō)的那樣,是個(gè)不作業(yè)的讓人頭疼的孩子呀。

也有見(jiàn)到幾個(gè)孩子,在那沙堆里玩兒,以至于衣服到鞋子,都粘滿了沙土。

我在那看著,而他們也停止了玩耍,轉(zhuǎn)而一動(dòng)不動(dòng)地坐在石頭上,看我。

我不評(píng)判他們,也不覺(jué)得這有多么的骯臟,反而問(wèn)自己的孩子,要不要跟他們一塊去玩兒。

而孩子,卻搖頭拒絕的了,理由是要回家了,而自己不住...
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Khloe201203雙語(yǔ)學(xué)習(xí)打卡 20191030第86次
1. 英語(yǔ)
看:哈佛百科 粉豬 瑞思教材
讀:每天一句粉豬 萬(wàn)用親子英文
瑞思高頻詞句
做:sight words 220
背單詞:ABCreading 伴魚 蛋糕
2.漢語(yǔ):
看:《昆蟲(chóng)記》《兒童歇后語(yǔ)》
聽(tīng):婷婷詩(shī)教 神奇圖書館
背:《秋浦歌》李白
讀:《父與子》
寫:
3.數(shù)學(xué):
看:作業(yè)幫周中加油站
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2025.4.27 家長(zhǎng)會(huì)回來(lái),累癱了。
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然后,主要講了一下選科,希望家長(zhǎng)放棄幻想。

主任講了,家長(zhǎng)一不要放縱孩子,二不要自己任性(沒(méi)展開(kāi)講講,怎么個(gè)任性,,????)。
班主任主要說(shuō)了大家都很好,班級(jí)最近的榮譽(yù),和有緣再見(jiàn)??。

#高中生#

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曬曬“雞娃”小成果,閱讀、做手工… 國(guó)慶基本屬于放羊狀態(tài):
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②同步4-11,43—44,(10月4日上傳釘釘)
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2.語(yǔ)文
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...
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數(shù)學(xué)練習(xí)與測(cè)試
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語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試

中午
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下午
繼續(xù)數(shù)學(xué)作業(yè)
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打卡舞蹈
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2、Think B1英語(yǔ)作業(yè)
3、西班牙語(yǔ)課1節(jié)

數(shù)學(xué)類
1、三刷五年級(jí)數(shù)學(xué) 循環(huán)小數(shù);商的近似數(shù)

語(yǔ)文類
1、大語(yǔ)文L3-55 讀寫多一招 “把”與“被”的句式變換
2、名著賞析《西游記》M3-7 女兒國(guó)遇難;M3-8 真假美猴王
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其他類
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小學(xué)低年級(jí)娃... 看情況吧,學(xué)校有未完成的作業(yè)晚上回來(lái)補(bǔ)做的話,基本沒(méi)有時(shí)間做媽媽牌作業(yè)了,唯一要做的媽媽牌作業(yè)就是鍛煉40分鐘,看新聞15分鐘,彈吉他30分鐘,還會(huì)空看課外書嗎?感覺(jué)時(shí)間好緊張了,主要我們這邊放學(xué)太晚了,5點(diǎn)40才可以接到娃,所以做不了多少事情啊!
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內(nèi)求而非外求 對(duì)于小學(xué)生,你很難從成績(jī)來(lái)判斷一個(gè)排名。因?yàn)樾W(xué)知識(shí)沒(méi)有難度。往往六年級(jí)成績(jī)很好的孩子到了初中一塌糊涂。所以不應(yīng)該過(guò)分關(guān)注成績(jī)。成績(jī)只是階段性的反應(yīng)孩子可能會(huì)存在的小問(wèn)題。只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)調(diào)整就好。對(duì)于小學(xué)生,我認(rèn)為更應(yīng)該內(nèi)觀。
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