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ZDZX
2015
發(fā)布于 2020-07-29 
謝邀，我覺得別無他法，閱讀第一，刷詞匯第二，就這樣積累～差不多疫情期開始，我們一直這樣操作 ，如果只死記詞匯，不在閱讀中運用，沒有語境，還是會很快忘記，目前娃是隨口口頭造句，你們家大孩子 ，可以考慮寫句子造句。

孩子小，又不需要大考試，細水長流就行。因為小花生是英語APP，大家會覺得很多可能投入大量時間，其實，前期投入一定量時間，后期保持持續(xù)性輸入，穩(wěn)中有進步就好，畢竟，孩子學習可不止英語這一科。
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推薦閱讀

8歲
14歲
想法
如果是升二年級，我覺得單詞積累的工作就不用交給app或其他小程序了，直接給孩子準備一本單詞本吧。

一、首先先根據(jù)孩子的英語水平，選擇一本或一套準備專門抓詞匯的讀物，類型不限，可以是分級、章節(jié)、非虛構、新聞……事實上我們會輪換不同的讀物類型做積累，最近是A3000文章中的生詞。

二、每天記錄5個左右生詞，具體使用單詞本的方法如下：

1.單詞本左列寫英語單詞，右列寫英語釋義，如果英語理解有困難，可以用中文或圖畫輔助。

2.每天認讀強記今天新學的生詞，要能看到單詞說出意思，...
13歲
想法
我家今年升小三，采取了最笨的辦法，背KET單詞

我倒也不急著讓她考試，就是在閱讀的過程中，比如老鼠記者，RAZ或wonders 期間發(fā)現(xiàn)詞匯量嚴重制約了她的理解。那么與其期期艾艾的等待花開，不如大大方方的承認自己的笨拙。
?
我買了學而思那本14天背會KET，我家孩子也是頭一次背單詞剛開始挺難的。慢慢的我摸索出了門路，適合我家孩子，分享一下。

前一天晚上我把本章40-50個單詞不管她會不會全部輸入有道詞典，讓詞典生成單詞本。

這時單詞本50個就是她第二天白天需要熟悉的詞...
13歲
想法
開學小二，可以根據(jù)你們原來的水平，繼續(xù)升級?？破疹惖?，國家地理系列，科一，科二，非虛構類的 橋梁書，章節(jié)書，都可以啊！在閱讀中去積累詞匯量，來回滾動，這些詞都能記住的，不建議單獨背單詞，即使背會了，也不知道怎么用，而且時間長了，也很容易忘。

我們用raz，你也可以試試，這套分級讀物很好，fiction,non-fiction都包括了，我娃起步晚，一年級寒假才開始，一年多刷到p，也算追上進度了。

國家地理兒童科普分級讀物第三級 National Geographic ...
增加詞匯，首推raz啊，我們就是raz的死忠粉和受益者，從aa一直讀到現(xiàn)在的n，詞匯量增加真的不是一點點，我們買的書 網上app也買了 abc reading那個，但主打書本，保護眼睛還可以做筆記寫寫劃劃，同時增加的除了詞匯還有語音語感和斷句能力，如果只能讓我選一套書，我絕對會選raz，后期我們會繼續(xù)讀下去 至少準備吧G3讀完，也就是準備讀到qrst，希望對你有用

RAZ GK
15歲
想法
1.大量閱讀

把詞匯放到文章中理解，翻譯和反翻譯一些經典的文章，比如說我們考四級六級的時候，會有人做那個翻譯的專項練習，這是一樣的，更何況有些詞匯是一詞多義！
?
2.背單詞

分組背單詞，積少成多，這個因為人的記憶是有限的，我們一般來說一次也可以記下來6個左右的單詞，但是如果不測試的話也是很容易的就會忘記，這是很正常的！車輪戰(zhàn)的記憶也是強化的很好方法！
?
二個相輔相成，自然而然就可以了
12歲
13歲
想法
我們家是幾條線一起。

1.每天保證閱讀量，如刷Raz（一定要做quiz），如讀紙質書。

2.刷單詞的練習冊或APP，如skill sharpeners - spell&write, Evan Moor 或 Scholastic 或 SAP 家的 vocabulary, 240 vocab, WW3000, 4000 words... 根據(jù)小朋友的水平選擇。

3.還有就是精讀課，也會累積到單詞。

Scholastic Success with Beginning ...
13歲
想法
閱讀和聽力中增長詞匯是最好的辦法，關鍵是堅持。

可以讀RAZ，海尼曼，牛津樹，這些都是很好的閱讀材料。二年級了，每天不用多，每天讀2-3本，堅持下來，半年就能有很大的進步。另一方面還需要多聽，可以孩子讀啥就聽啥，慢慢過渡到提前聽，對孩子詞匯量也很有幫助。

還有一點，就是集中用本詞匯書把高頻詞攻克，這樣閱讀水平也會上個臺階。

The Complete Book of Sight Words
14歲
想法
首推RAZ 26個字母根據(jù)孩子程度選擇開始，由簡入難很多主題話題可以看。

另外可以極光單詞，扇貝單詞每天進行單詞學習打卡。

看一些分級讀物，比如科一科二，少兒國家地理，牛津樹，哈考特斯考特這種，再進階到橋梁書。日積月累起來
2歲
10歲
想法
7歲可以牛津樹和Reading A to Z相結合來搞了。

牛津樹有趣，小孩跟連續(xù)劇一樣追。

RAZ 文章涉及的面很廣，擴充詞匯量和熟悉科普很有效。每天固定時間固定量，不必一次性吃撐，貴在堅持。RAZ可以買紙質的，也可以國內引進app。
7歲
12歲
想法
升二，一直堅持英文閱讀，現(xiàn)在蘭斯值在800上下。

增加詞匯量唯一的方法就是持續(xù)閱讀。英文分級讀物汗牛充棟，系統(tǒng)性最好的還是牛津樹，柯林斯大貓。小朋友有興趣看書最重要，我們小朋友看起書來是不肯放下的。
ZDZX
ZDZX
2015
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