或許，比因材施教更難的，是知道孩子是怎樣的一個人，真正了解孩子。需要培養(yǎng)者有非常高的識人能力，自身情緒穩(wěn)定性、堅持陪伴等等能力。
被培養(yǎng)的人具備比較突出的才能，就容易能夠被發(fā)現(xiàn)被看見，比如很多體育冠軍在小學的時候就被學校的體育老師或者機構教練發(fā)現(xiàn)了，早早上交國家，國家也會提供各種資源培養(yǎng)他們。
那些沒有表現(xiàn)出某些方面突出才能的人，雖然也有自己的特殊之處，但社會資源有限，支持不了偏普通的孩子了。
人太復雜了，先天氣質(zhì)、后天環(huán)境、不確定因素……都會影響一個人的成長發(fā)展。
要把一個人的優(yōu)勢潛能充分發(fā)展出來，很不容易啊，對父母的要求太高了。
所以，大部分人也只能進入一個相同的“加工廠”接受同樣的教育，無法得到因材施教的教育。
普娃的因材施教，只能父母多努力，多托舉，給孩子更好的平臺，讓孩子有機會被看見，從而獲得更多的社會資源，去到更優(yōu)質(zhì)的平臺，受到更好的訓練。
#親子教育#
下載小花生APP
關注小花生公眾號
