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匿名花友
發(fā)布于 2023-08-01 
孩子小學(xué)，目前經(jīng)歷了兩位語文老師，第一個(gè)老師注重習(xí)慣的培養(yǎng)，寫字要求必須工整，閱讀筆記隔一段時(shí)間查一次。對于需要記背的東西并沒有特意強(qiáng)調(diào)。孩子也挺輕松的，跟著老師節(jié)奏走基本就可以應(yīng)對考試。后來這位老師主教數(shù)學(xué)，又換了位新的語文老師。跟之前的老師比，這老師明顯應(yīng)試思想更重，恨不得學(xué)生該背該記的全都記住，以至于給早讀時(shí)間安排背誦打印出來的知識點(diǎn)，而且是開學(xué)的時(shí)候就把所有單元知識點(diǎn)下發(fā)了。需要背誦的古詩課文什么的自不必說，近義詞反義詞、詞語搭配、課文中心思想等等，都簡單粗暴的要求背誦。留作業(yè)也是寫幾遍。這對于小學(xué)階段的孩子來說，真的打消積極性，每天就怕寫語文作業(yè)，太多了！再加上練習(xí)冊的題也越來越難了，想提升素養(yǎng)多讀書幾乎都沒有時(shí)間。我也不知道是不是年級高了都這樣。
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17歲
想法
沒有遇到好的語文老師，也可能是因?yàn)槲也幌矚g語文？ 以前我寫過一點(diǎn)兒自己的小想法——好的老師也是優(yōu)秀的學(xué)生點(diǎn)燃的。好老師，也是學(xué)生塑造出來的
當(dāng)然，我們默認(rèn)老師是我們學(xué)科的引路人，所以，我們對他抱有太多的期望、太大的幻想。覺得如果他是連中國，我的語文就不可能不好。那全中國有幾個(gè)連中國呢？
還是現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)兒，不用挑老師的問題，看看自己有沒有真正進(jìn)入語＆文的世界。那個(gè)世界里的我有沒有對它有絲毫的樂趣和探索？
我們把語文和我們的生活割裂了，如是，看到的只是語文成績，而沒有感受到語言和文字帶給我們的享受和樂趣。我們沒有經(jīng)由語文的漫漫...
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我的初中語文老師，是一位臨近退休的女老師，雖然她教學(xué)是“照本宣科”，但是，有兩點(diǎn)她極大地影響了我：一是她寫得一手好字，無論是作業(yè)本上的鋼筆字，還是黑板上的粉筆字，都寫得非常端正、大氣，那楷書真的太美了，激發(fā)了我好好練字的欲望。后來我當(dāng)了大學(xué)英語老師，無論是中文還是英文，無論是鋼筆字還是粉筆字，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她的字，但是也非常好了。二是她對我寫作的鼓勵。她發(fā)現(xiàn)作文寫得好，就特意安排一個(gè)“作文課代表”讓我當(dāng)。從初中到高中，我的每一篇作文都是全年級的范文，不僅在本班念，也拿去其他班念...
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15歲
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傅佩榮說，哲學(xué)之于人生就像面包上的果醬。我想說遇到一位優(yōu)秀的語文老師也是一樣，語文還是語文，但味道卻會有大不同。其實(shí)各個(gè)科目都一樣，一位好老師，首先是一位啟迪者，勾引著你入門，進(jìn)入一個(gè)新世界。閨女的第一任小學(xué)語文老師就是這樣，雖然嚴(yán)厲得要命，但會花時(shí)間給孩子們講漢字的故事，如果某個(gè)生字班級里有多個(gè)孩子總也寫不對，她就會把這個(gè)字從甲骨文的演化說起。正因?yàn)槔蠋煹倪@種做法，讓閨女對漢字充滿了想象，遇到一個(gè)字她就會不自覺地聯(lián)想，就像她說“窗”這個(gè)字，多形象，就像一幅畫，沒有人會不認(rèn)得...
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12歲
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孩子三年級遇到了一位優(yōu)秀的語文老師 首先孩子學(xué)習(xí)語文和閱讀的興趣更加強(qiáng)烈，其次被語文老師的個(gè)人魅力吸引，不自覺去模仿，去查找、去研究老師提到的內(nèi)容。
娃三年級新?lián)Q的語文老師是我們區(qū)的語文學(xué)科帶頭人，教學(xué)能力不用多說，孩子喜歡的是她的博學(xué)，無論是課上還是課外，自然科學(xué)還是人文地理都會和孩子們聊一聊。教授的方法孩子也掌握的很好，語文理解不扣分，作文信手拈來，真的是很省心，也很慶幸。
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許是年齡關(guān)系，看見這個(gè)問題只想引用魯迅先生的雜文集《熱風(fēng)》里的一段話：
愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火：我便是唯一的光。
劃重點(diǎn)：我便是唯一的光。
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14歲
想法
小學(xué)時(shí)候，遇到一位語文老師，五十多歲，牙齒松動，帶了牙套，瘦瘦的。村里的人們，都說Z老師不好好教課，上課凈給孩子們講故事了。
老師好不好呢，記得春天會帶我們?nèi)ゴ河?，看看田園，看看杏花，看看沙地里的“老倒”一種倒著走的蟲子。作文課，寫棉鈴蟲，帶著我們?nèi)ゴ暹吤尢锢?，觀察棉鈴蟲，也一并幫人捉了去。。。。這樣的事情很多。
從故事中聽了很多道理，從觀察中了解了周圍的世界，所以一直很喜歡語文課。
11歲
13歲
想法
我慶幸我遇到過
一位是初中語文老師女的很有氣質(zhì)
會幫我借書的老師
布置的作業(yè)是看新聞聯(lián)播并要把下面的一行字快速抄寫下來，初中寫了三年新聞聯(lián)播。
第二個(gè)是高中語文老師，男的，很帥，當(dāng)時(shí)擔(dān)任副校長，總喜歡穿一件黑色或青色長風(fēng)衣，冬天會圍一條紅圍巾??，很紳士、戴著金邊眼鏡，2017年開著車沖進(jìn)水庫自殺了。當(dāng)時(shí)半夜，我豬隊(duì)友說：咱們語文老師，沒了。雖然那時(shí)已經(jīng)畢業(yè)十五年，我還是好傷心好傷心。當(dāng)時(shí)就寫了一首小詩悼念他。

五月，在最好的日子里死去

我坐在屋頂
頭頂星光
黑夜里，其實(shí)...
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此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已惘然。
說說高中兩位語文老師。
高一的語文老師，據(jù)說是大學(xué)老師，文革時(shí)期下放的，他會在課上說各方對教材的不同理解，我們當(dāng)時(shí)覺得怎么可以這樣，居然沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，居然沒有唯一解，差評！
高三的語文老師，據(jù)說是非常優(yōu)秀的。然而，大概是我本人不開竅的緣故吧，只記得他上課的嬉笑怒罵。
縱然優(yōu)秀，而當(dāng)時(shí)渾然不覺，悲矣！
喜歡芝麻所說，先把自己修煉成好學(xué)生吧，這樣，遇到好老師，你才能知道他的優(yōu)秀??????
9歲
想法
就是覺得遇到了一個(gè)懂自己的人 高中分班后的語文老師就是我的良師，那種感覺就是忽然有人懂我了，甚至比我自己都更了解我！以前的語文老師雖然也有好老師，但是沒有那種有共鳴的感覺！

從小的語文成績都挺好，但是高一的語文老師是個(gè)憤青，總是帶著各種批判眼光看事情，我的作文在他眼里從來都是及格線左右，讓我非常郁悶。分班換老師后我的作文忽然又成為范文了。老師說我辭藻雖不華麗，但是能很好表達(dá)出自己的想法。我一下就恢復(fù)了不少自信。
分班一段時(shí)間后，班上尖子生回答不上的問題，語文老師突然叫我試試，我都...
我高中的語文老師給我留下了深刻的印象，有同學(xué)形容他每天走路雄赳赳氣昂昂的，就像一只驕傲的大公雞。高中語文老師的整個(gè)精神狀態(tài)是昂揚(yáng)向上的，記憶中他從不在課堂上罵人，課堂氛圍很輕松，為了活躍課堂氣氛，他講課時(shí)會經(jīng)常特意聯(lián)系到我們喜歡的、當(dāng)下流行的影視劇、明星上，比如當(dāng)時(shí)爆火的《流星花園》、F4及《還珠格格》等；他還會要求我們增加課外閱讀，閱讀經(jīng)典名著，這在當(dāng)時(shí)于我還是新穎的概念，于是在他的要求下我買了生平的第一本名著——《我是貓》；上到有關(guān)紅樓夢的課文時(shí)，他還特意找了一節(jié)課讓我們...