小學(xué)語文VS初中語文

??基礎(chǔ)知識(shí)的不同

首先，在字詞方面：小學(xué)主要以填空、選擇、判斷的形式出現(xiàn)，考查學(xué)生對(duì)前后鼻音、課內(nèi)重點(diǎn)字詞讀音、詞語成語意思等掌握程度，以及對(duì)筆畫、偏旁等牢記程度，扣分也大多是錯(cuò)一空扣1、2分。

但初中語文難度系數(shù)提高，除了考查字音字形外，還考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)外詞語成語的理解，以選擇題的形式考查，既需要學(xué)生的積累，又需要結(jié)合語境，掌握方法。

其次，在句子方面，并不像小學(xué)時(shí)候進(jìn)行簡(jiǎn)單地仿寫與造句，以及輕而易舉地修改病句；

初中語文有了色彩的外衣，讓你深陷其中，需要對(duì)其進(jìn)行辨析，對(duì)學(xué)生的辨別能力要求明顯提高。

再者，在對(duì)課文文學(xué)常識(shí)的理解方面，小學(xué)只需背誦記憶，主要以填空題或判斷題的形式考查，而初中主要以選擇題的形式出現(xiàn)，考查更靈活，考點(diǎn)更多樣化，涉及到課內(nèi)文常、謙敬詞等。

最后，還有一個(gè)就是名著相關(guān)知識(shí)，雖然不多，但是在初中接觸的肯定要比小學(xué)多。

??古詩(shī)文部分不同

小學(xué)大多直接考查直接默寫甚至連線等；

但初中增加了理解性默寫，這讓許多只靠背誦，但不理解詩(shī)文內(nèi)容的學(xué)生，望而卻步。

鑒賞古詩(shī)文是對(duì)學(xué)生另一種能力的要求，初中已經(jīng)不單純地只考查對(duì)字詞、詩(shī)歌主旨的理解，更多需要對(duì)詩(shī)句進(jìn)行翻譯，以及從表現(xiàn)手法、煉字等對(duì)其進(jìn)行賞析。

??文學(xué)作品比例大增

在現(xiàn)代文選文上更傾向于文質(zhì)兼美的名篇佳作，篇幅普遍較長(zhǎng)，文學(xué)化趨向明顯。中外古今名著大量出現(xiàn)，對(duì)于這些文學(xué)作品的考查不會(huì)像小學(xué)時(shí)候簡(jiǎn)單的文學(xué)常識(shí)填空而是對(duì)于文化典籍內(nèi)容的細(xì)節(jié)考查與理解。

在現(xiàn)代文閱讀方面。雖然在課內(nèi)閱讀部分，都是以選擇、問答、填空等形式出現(xiàn)，考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括與主旨理解、重點(diǎn)詞句含義理解等；但初中添加了對(duì)課文寫作手法賞析等。

??寫作部分

作文更加注重真話、實(shí)話、心里話，反對(duì)假話、空話、套話。作文形式更趨向于開放、寬泛、靈活，給學(xué)生自由發(fā)揮的余地和充分展示才情的空間。在作文的題材、內(nèi)容、語言、字?jǐn)?shù)等要求方面與小學(xué)有較大差別。

??學(xué)習(xí)方式更強(qiáng)調(diào)自主、合作和探究，老師在課堂將會(huì)少講，更多的時(shí)間將讓學(xué)生多讀、多看、多寫、多背、多思考、多討論。