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王小昕1002
2018
發(fā)布于 2020-09-16 
如果我們家的大人在身邊，肯定是先好言好語上去和對方孩子講：先借你玩，玩好還給我噢。

如果繼續(xù)占為己有，而且家長不管放任或者家長不在，那我會直接拿回來：替你爸媽教育你，你這樣是不對的。

最后我想說的，以后別和這種孩子在一起玩，應該說別和這樣的家長在一起。如果是小區(qū)里，那就換個群體或者活動區(qū)域或者不在小區(qū)玩或者甚至搬家。如果是外面游樂場所，所以這個場所太low。

其實人還是容易被環(huán)境影響的，而環(huán)境又是由這里大部分人的性格造就的，給孩子一個講理高素質(zhì)的環(huán)境是家長需要提供的。當大部分都是很好的環(huán)境，孩子也會善良講理大氣有同理心，偶爾遇到這種會不往心里去。如果不是的話，孩子會以為這種蠻橫強盜的環(huán)境就是理應的方式，就被同化了。
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6歲
想法
我覺得媽媽是一定要出面解決問題的。因為寶寶現(xiàn)在是不會表達的階段，這時候就需要媽媽做為一個溝通的橋梁來幫寶寶拿回自己的玩具，拿到玩具后媽媽也要和寶寶梳理一遍，講述寶寶的心情，讓他初步認知自己的情緒。

孩子最喜歡觀察，我覺得通過這件事情后他會學習大人解決問題的方法，媽媽的梳理也讓他知道了不經(jīng)過同意私自拿別人的玩具，別的小朋友和他是一樣的感受，傷心、難過……不要說讓孩子自己解決或者轉(zhuǎn)移注意力等，我覺得在寶寶會溝通的前提下家長才可以讓寶寶自己來解決。

以上只是我自己小小的觀點喲
9歲
想法
我覺得這個時候媽媽應該帶著小朋友現(xiàn)場處理問題，追著搶孩子d玩具的孩子溝通，讓他還回來，或者看對方手里是否有玩具作為交換。因為孩子太小，他不太會處理，大人得正確處理方式，孩子雖小，他會看在眼里，記在心里，孩子最初的簡單社交就模仿成人來的..后期孩子會模仿伙伴或者比他大得伙伴。
我會當旁觀者，看看我家小玉米自己會怎么做，我很享受“看戲”的過程哈哈哈。有一次我們就遇到了這個事，我就靜靜地在一旁看看小玉米自己怎么處理，沒想到這個17個月大的娃非常平靜，也很大方，就不要那個玩具了，哈哈哈大氣
6歲
想法
先借對方玩一會兒(同時對娃說借給哥哥姐姐一起玩一會)，如果對方?jīng)]有家長在身邊并且還想給拿走的話，那我肯定要回來。如果不給的話，那就別怪我硬拿了。一邊說已經(jīng)借你玩了，現(xiàn)在小妹妹小弟弟要回家了所以要帶走了。
王小昕1002
王小昕1002
2018
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