4歲識字經(jīng)驗(yàn)分享

從3歲4個月開始認(rèn)字，大約用了10個月的時(shí)間即將結(jié)束四五和學(xué)前600，小紅書上有人算過兩者加起來大約：四五快讀852+學(xué)前不重復(fù)162=987，也算是摸到1000字的邊了，用豆朋測的總是700不到。整體節(jié)奏非常龜速，分享下我的感受。

先講主線

四五比學(xué)前更適合做主線，因?yàn)榱看螅貜?fù)很多，而且從生字到詞到短句和文章，不斷重復(fù)，非常好。比起來學(xué)前600的跨度就非常大了，每節(jié)課生詞數(shù)量太大。所以我是先四五前6冊，再學(xué)前600，再回到四五故事集。

認(rèn)字就是滾雪球，穩(wěn)扎穩(wěn)打才走下一步，所以我并沒有一天兩課這樣飛速前進(jìn)，而是三天一課，確保掌握了再M(fèi)ove On，放平心態(tài)，娃本來也不牛，慢就慢了，掌握的好，自讀也更起勁。

除了字本身學(xué)扎實(shí)以后，我最后還對四五和學(xué)前做了一整輪的復(fù)習(xí)，忘的不少，但是撿起來也快。

再講分級

除了主線教材，支線分級閱讀非常重要。我試過只教字卡，放句子里立馬不認(rèn)識，所以要配套閱讀。中文分級我只有吐槽的份，對標(biāo)RAZ的優(yōu)勢--量大/坡度緩/主題豐富/同級別難度穩(wěn)定，這在中文分級中，能占幾個已經(jīng)是佼佼者了。     
 

最優(yōu)的是小羊上山，坡度主題穩(wěn)定度都很不錯，缺陷是量太少，出的太慢。迪士尼的量比較全，但是坡度偏大，內(nèi)容非常無聊。托馬斯寶寶自己讀除了量少之外，和一閱而起都有一個致命的問題：超綱字比學(xué)習(xí)字還多，到底是娃讀還是我讀？！而且，不同教材的同級別差很遠(yuǎn)，很難有可比性…

沒有合意的分級，解決方法就只能All in，有技巧的使用。小羊我是和四五同步進(jìn)行，基本上四五前兩冊進(jìn)行的差不多就可以開始了，很順暢，但是很快就沒了。于是后續(xù)迪士尼跟上，因?yàn)榈鲜磕岜刃⊙蚩缍却蟪V多，所以需要“降維打擊”。迪士尼讀好1-4就停了，5的詞不難，但是文章太長了，孩子的流暢度跟不上。最后托馬斯可以全上了。一躍而起剛?cè)肓?56級，超綱字很多，正好能接上。

四五學(xué)前以后怎么辦

這是我最近思考的問題，之前有人帶著走，現(xiàn)在沒了方向。我自己初步的感受是，不要一味追求認(rèn)了多少字，反倒是讀的流暢度，對文章的理解，其實(shí)都很重要，甚至走深了會發(fā)現(xiàn)很多字認(rèn)知都沒跟上，所以我不打算只讀字卡，盡管我買了邱杰800-2400的部分，還是輔助作用。

四五的故事集給我很好的啟發(fā)，我一般是先認(rèn)生字，認(rèn)個兩三天，記住了，再開始讀文章，我也試過反過來，但是效果不佳，因?yàn)椴徽J(rèn)識的時(shí)候讀等于白讀，認(rèn)識以后再讀等于鞏固。

后續(xù)我打算以3-6歲的繪本來作為認(rèn)字+自讀的工具，先自讀一遍，對故事梗概有所了解，再把繪本中的生字拿出來，各個擊破，再讀一遍。這里的一遍不是盯著一本書，而是把所有難度差不多的繪本做個大輪回。

我有的繪本是：開車出發(fā)系列1-2，波西皮普，深見春夫全部，宮西達(dá)也部分，安東醫(yī)生，野貓軍團(tuán)，山貓醫(yī)生，汽車嘟嘟嘟，青蛙弗洛格，巴巴爸爸，慶子全部等等。等圖書館開了還可以再借。我盲猜這以后也許可以有1500。

在后面還有日有所誦，彩虹橋，孟建平等等，感覺趣味性肯定不如繪本，到下個階段再說吧。