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sunny475
2012
發(fā)布于 2019-03-13 
兒子6歲半，還在親子閱讀階段，不愛認(rèn)字，每天都粘著講故事，可以整段整段的背下來，就是不認(rèn)字。甚至于在講的過程中，你有講錯(cuò)，他都會(huì)指出你的錯(cuò)誤?，F(xiàn)在我有意識(shí)的指讀，他就不高興，嫌讀的慢。與同齡人比，認(rèn)字少，而且沒有意愿認(rèn)字。有些發(fā)愁??！
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推薦閱讀

12歲
想法
從親子閱讀到自主閱讀，我從以下幾個(gè)方面來談：

1、首先每個(gè)家長都要充分了解自己的孩子，尊重孩子每一個(gè)階段的成長軌跡。不和別的孩子進(jìn)行比較，不要盲從和跟隨，充分的享受孩子的每一個(gè)階段，讓我們活在當(dāng)下。我看了一下樓主的孩子是2014年的，也就四歲多，真的好好陪伴孩子閱讀，不要拔苗助長去破壞孩子閱讀的興趣。

2、真心希望家長們能珍惜這段親子閱讀的美好時(shí)光，并且充分享受親子閱讀，應(yīng)該感謝孩子在這么可愛的時(shí)光里，我們能夠相互陪伴、相互成長。因?yàn)楹⒆用恳粋€(gè)階段的成長都是不可逆的，到孩...
13歲
想法
才四歲，不用太著急，這個(gè)時(shí)候還是親子閱讀啊，爸爸媽媽陪讀要有耐心啊！我們一年級(jí)學(xué)了拼音還親子閱讀了一段時(shí)間，當(dāng)時(shí)也挺著急的。后來好像沒過多久，就能自主閱讀了，現(xiàn)在一些散文，詩歌還會(huì)親子閱讀，娃也挺喜歡我讀給他聽的?，F(xiàn)在閱讀速度還要加強(qiáng)，半小時(shí)也只能讀二三十頁！
要讓妞的閱讀范圍從圖文并茂擴(kuò)展至文字為主，我唯一能想到的果然還是親子共讀，形式是我讀她聽，時(shí)間為她上床躺下后至關(guān)燈前，每晚讀二至三頁。妞欣然同意，洗耳恭聽，我則察言觀色，一發(fā)現(xiàn)到她不感興趣就及時(shí)打住，詢問意見并換成后備書單中的下一本。換了兩三次之后，輪到了《綠山墻的安妮》。

綠山墻的安妮17人有 · 評(píng)價(jià)3（加） 露西·莫德·蒙哥馬利 著；盛世教育西方名著翻譯委員會(huì) 譯

這書一開場便是景物描寫：＂雷切爾·林德太太住在一座小山谷里。一條大道蜿蜒而下，斜穿過山谷，路兩旁密密地...
12歲
想法
從親子閱讀過渡到自主閱讀，大家有哪些心得經(jīng)驗(yàn)？

每個(gè)孩子都不一樣 所以經(jīng)歷有所不同

我們家屬于母語強(qiáng)勢的類別 所以中文自主閱讀相對順利 但英文自主閱讀就相當(dāng)辛酸了 現(xiàn)在還有磕磕跘跘中

說說中文自主閱讀吧 我們進(jìn)展順利的前提是之前馬路上到處亂逛時(shí)認(rèn)了不少字至少1000左右 然后老母親就不斷推送娃喜歡的科普書指讀給他聽 再然后由于娃很迷揭秘系列 就鼓勵(lì)娃讀書上的大字 老母親讀書上小字 每次娃讀多點(diǎn)都猛夸一陣 慢慢信心越來越足 每次自己能讀的量就越來越大 現(xiàn)在隨便丟一本厚書只...
15歲
想法
?中文閱讀引導(dǎo)

1.方法一:

引誘 拿一本純文字，連貫性的故事比如我家用的是《1001一夜》 大約3個(gè)月，每天要求他讀三行，我讀完一個(gè)故事。 若想多聽，就只能繼續(xù)，他讀三句。 同時(shí)低幼看的繪本又拿出來

2.方法二

~親子朗讀比賽 《貓頭鷹王國》，他讀一頁，我讀一頁，比賽誰得得好，有感情

?先是出聲朗讀，然后是有感情地朗讀，再后來是默聲朗讀
10歲
想法
我家妹妹四歲半，不認(rèn)識(shí)字，妹妹不愿學(xué)（怕學(xué)會(huì)了我就不給她讀書了），我也不強(qiáng)求，因?yàn)槲液芟硎鼙е妹媒o她讀書的感覺，還有就是姐姐小時(shí)候也是這么親子閱讀的，讓姐姐愛上了閱讀的。

姐姐上一年級(jí)的時(shí)候也就認(rèn)識(shí)200多字，這期間依然是我讀給姐姐聽，一年級(jí)放暑假的時(shí)候，突然就自己開始看林格倫的小說《瘋丫頭馬迪根》，我當(dāng)時(shí)也很疑惑，一年就學(xué)了這么多字嗎？但更多的是喜悅，就這樣姐姐開啟了自主閱讀，二年級(jí)時(shí)是姐姐的閱讀高峰，幾乎每天一本書，字?jǐn)?shù)在八萬左右，二年級(jí)放暑假看原著《西游記》，喜歡的...
8歲
12歲
想法
謝謝邀請，四歲多，還很小，以后自主閱讀時(shí)間還很長，親子閱讀是最好的陪伴，何不欣然接受，更好的進(jìn)行親子閱讀，到了一定年齡，自主閱讀水到渠成。
7歲
11歲
想法
感謝邀請！我家大寶正處在這個(gè)過渡時(shí)期，我們真正陪讀比較晚，兩歲半左右開始的。到現(xiàn)在快五歲了，識(shí)字量八九百，沒有字卡指讀什么的識(shí)字，但是他不喜歡自己看書，喜歡讓爸爸媽媽給他讀，開始還比較焦慮這個(gè)事，后來想想順其自然吧，目前比較愿意接受一人讀一頁或者角色扮演。當(dāng)前最愛《奇先生妙小姐》推薦給大家

奇先生妙小姐(83本)
11歲
想法
同款娃，中文對染還不能支撐復(fù)雜閱讀，但是英文還可以，比如一些繪本，溫妮、喬治猴他都能讀下來，但是，他自己看書的時(shí)候還是喜歡看圖看圖看圖！?。?br/>
所以，如何衡量孩子自主閱讀的積極和有效程度呢？

我覺得翻翻圖也挺好的，比如DK的大厚本，都是翻來翻去的看圖。說不定以后對攝影有興趣呢

有效的話，畢竟不是學(xué)齡兒童，有效本身就不好衡量。大人讀網(wǎng)文快餐不是也挺爽的？只要孩子喜歡愿意，都可以。

大人有時(shí)間就讀深一點(diǎn)，細(xì)致一點(diǎn)，沒時(shí)間就任由小布丁自己亂翻吧
14歲
想法
親子閱讀既可以加深父母對孩子的陪伴，又可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣真的是很不錯(cuò)的。

自主閱讀可以是看畫面，也可以看文字。因?yàn)楸旧懋嬅媾c文字就是配合出現(xiàn)用來理解書籍的用意，作者的思想。

親子閱讀到自主閱讀是孩子獨(dú)立閱讀的過程，但就算可以自主閱讀，還是可以親子閱讀的，陪伴的感覺是不一樣的哦！
sunny475
sunny475
2012