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simon-DU
2011
發(fā)布于 2018-05-10 
去公園和野外吧。家附近有兩個公園，一個是專業(yè)的植物園，里面分春夏秋冬區(qū)，各區(qū)有應(yīng)季花卉和樹木，兒子小的時候住得更遠(yuǎn)還經(jīng)常去玩，現(xiàn)在近了反而去的少，一年級作業(yè)多太忙了。不過還是偶爾去，植物上有名牌，簡單的介紹，可以一起念念，感興趣的話拍照，回去百度。另外有個生態(tài)公園，也會去玩，以前沒娃的時候遛狗還看見過蛇
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推薦閱讀

想法
我不善于使用新技術(shù)，很多app都是朋友推薦或是來到小花生后才知道的，可是我家娃已經(jīng)長大到不需要我?guī)フJ(rèn)識動植物了呢。

不過她小的時候也沒有閑著。我們居住地被稱為“動物王國”、“植物王國”，也不是徒有虛名，從小到大確實比別的孩子能接觸更多這方面的知識，無論活物還是標(biāo)本，我們都有近水樓臺的優(yōu)勢，所以我的知識底子還是很好的。

剛工作時因為有個項目需要和中科院昆明動植物研究所合作，我?guī)煾祹е胰ツ谴袅藘尚瞧?，算是一次知識升級，我?guī)煾颠€專門送我兩本植物圖鑒大典，那個時候確實是靠這...
9歲
想法
最近朋友推薦，買了一套科普書《生命的故事》，各種昆蟲的介紹，寶寶很喜歡看，可以學(xué)到很多。之前看到一篇花友文章是帶孩子認(rèn)識植物，各種好用的app推薦，非常值得學(xué)習(xí)。
9歲
13歲
想法
娃小時，會特意引導(dǎo)他們看小區(qū)里的貓狗、鳥、蝸牛、蟲子、螞蟻、蒼蠅、蚊子、蝌蚪、魚，最近小娃每天都會去看鄰居養(yǎng)的兔子。

從小引導(dǎo)他們看生活中能看得見的動物，就能在親子閱讀中良好滴引導(dǎo)他們看關(guān)于這些動物的繪本或是科普書籍，跟著主人公學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣，或是自然而然地接觸“科普知識”。

從親子閱讀和生活中的觀察積累一些“錨定物”和“錨定詞”后，娃再繼續(xù)深入“學(xué)習(xí)”或是借此拓寬知識面，就不是難事。

至于植物，由于媽媽自己對于花花草草不感興趣，所以確實使得孩子受限了，娃們是認(rèn)識不少平...
對于從小生長在城市的人來說，動植物是天生的短板，如果說動物在不同的童話故事、紀(jì)錄影片中還多少有一席之地，那么植物就連接觸的機(jī)會都少之又少。這一點(diǎn)當(dāng)自己為人父母之后，就更加覺得自己懂得太少。最近發(fā)現(xiàn)了一款A(yù)PP，名為“形色”，只要對著植物拍張照片，它就能告訴你正確答案，還配有相關(guān)知識，確實非常好用，在此推薦給大家。
14歲
想法
我沒有系統(tǒng)地做過這方面的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，只是每次出去玩時看到不認(rèn)識的花草樹木，我會拍照搜索名字，然后告訴她。看到動物也是這樣??
14歲
想法
有參加過一些自然觀察的活動，老師會引導(dǎo)并把植物串起來，非常有趣，效率高，有互動提問，用五感去觀察觀察，畫畫等形式體驗。自己還買了一些相關(guān)書籍

去野外 植物觀察筆記
深圳這邊出了幾本本土的關(guān)于生態(tài)環(huán)境的書。很貼近生活。從外面回來如果有不知道的植物等可以先拍照片再看書對照。

草木深圳·都市篇 草木深圳·郊野篇 深圳自然讀本(學(xué)生版)
10歲
13歲
想法
自然知識主要是通過繪本故事和自然科學(xué)啟蒙書籍來獲取的。平時帶孩子戶外活動，會欣賞一下植物花朵，不過認(rèn)識的種類有限。動物昆蟲等因為體型外表比較容易識別，還是能認(rèn)識一些。孩子對動物很感興趣，注意力和觀察能力比我們大人強(qiáng)，很細(xì)小的螞蟻蜈蚣都隨時能發(fā)現(xiàn)。剛剛看到其他家長分享形色app，馬上下載下來，以后也和孩子們一起學(xué)習(xí)解救我們這些自然科學(xué)文盲。
沒有做過系統(tǒng)認(rèn)知，但是很喜歡帶她去各地的動物園，認(rèn)識的就直接介紹給她，不認(rèn)識的就看場館說明，都會比較細(xì)致的。再就是自然博物館，這也是我很喜歡的地方，對很多稀有生物都有講解，可以學(xué)到很多~
15歲
16歲
想法
野花野草哈哈??每次跟孩子這么說，心里都有點(diǎn)小愧疚。自從有了形色，孩子比我還愛用?，F(xiàn)在微信小程序里也有了‘‘識花君’’，挺方便的
simon-DU
simon-DU
2011