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大E小E媽媽
2018 2014
發(fā)布于 2021-10-27

課內(nèi)必須好好學(xué)

孩子是原版閱讀成長(zhǎng)起來(lái)的，不過(guò)單詞實(shí)在是不行。所以我覺(jué)得呢還是要緊跟課內(nèi)，課文要背，單詞要默。絕對(duì)不能放任課內(nèi)不管，因?yàn)榭荚囘€是基于校內(nèi)課上內(nèi)容的。
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課內(nèi)是根本，不能因?yàn)檎n外藐視課內(nèi) 對(duì)于帝都的小朋友，尤其是重點(diǎn)城區(qū)的，不敢說(shuō)自己娃英語(yǔ)好，因?yàn)檫@里小朋友有的六年級(jí)托福100分，初二孩子就可以112分，聽(tīng)力閱讀全滿(mǎn)分，過(guò)cpe。而且，動(dòng)不動(dòng)有同學(xué)從國(guó)外轉(zhuǎn)回來(lái)，聽(tīng)力口語(yǔ)都特別牛。所以，在北京牛娃課內(nèi)照樣跟著老師聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)得c照樣要尅。這邊確實(shí)沒(méi)有聽(tīng)到小朋友說(shuō)課內(nèi)英語(yǔ)像傻子一樣。不過(guò)，我們確實(shí)不給課內(nèi)英語(yǔ)時(shí)間，每天的聽(tīng)，讀，都按照自己的節(jié)奏來(lái)，每周的背單詞和刷raz也是按自己的情況往下走。
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13歲
想法
態(tài)度是第一位 我家三年級(jí)上站穩(wěn)初章。語(yǔ)文特色公立校，對(duì)英文極不重視，校內(nèi)三年級(jí)的進(jìn)度還是“where is …” “What is …” 別說(shuō)你，班上大部分娃其實(shí)都會(huì)覺(jué)得太簡(jiǎn)單。但是課就不上了嗎？
我們的英文老師還很差，居然都不是在編的，外聘的老師，也是蒼了個(gè)天，但是無(wú)論怎樣在孩子面前傳達(dá)的一定是首先要尊敬老師。不管內(nèi)容怎么簡(jiǎn)單，老師發(fā)音怎么不咋滴，此時(shí)在講臺(tái)上站一分鐘你就該給到她一分鐘的尊重，是尊重她也是尊重你自己。
實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，那請(qǐng)你望呆，不要出聲，不要打擾別人，因?yàn)榘嗌掀鋵?shí)有孩子...
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12歲
想法
剛來(lái)小花生半年，英語(yǔ)啟蒙一年，覺(jué)得您這邊的孩子還到不了不能和平共處的地步，小花生那么多大牛娃上小學(xué)前就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這個(gè)閱讀量和詞匯量了，還不是在校內(nèi)和英語(yǔ)課處的好好的。每天兩千詞，據(jù)我觀察有日均30000詞的小牛娃……
我們家的三年級(jí)，估摸著每天閱讀詞匯量都大您這邊一倍，還聽(tīng)percy jackson四十分鐘，現(xiàn)在覺(jué)得才剛剛起步，大火燒開(kāi)什么的想都不敢想，至少ar10+才敢說(shuō)燒開(kāi)吧，娃在學(xué)校學(xué)abcde學(xué)字母還是學(xué)的好好的，一定不能心浮氣躁，語(yǔ)言就是循序漸進(jìn)的過(guò)程。
圖文無(wú)關(guān)
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8歲
14歲
想法
呃…… （圖文無(wú)關(guān)）我覺(jué)得尊重老師是第一步吧……如果真的覺(jué)得校內(nèi)太簡(jiǎn)單，可以試試向?qū)W校申請(qǐng)免修，但前提是校內(nèi)的都吃透了。
我們現(xiàn)在GE在10以上，校內(nèi)也得扎扎實(shí)實(shí)學(xué)，一不留神就丟分。之前我也覺(jué)得校內(nèi)的課本簡(jiǎn)單來(lái)著，仔細(xì)研究之后發(fā)現(xiàn)并不然，要深挖還是有很多文章可以做的，尤其是應(yīng)試方面。所以雖然娃現(xiàn)在原版書(shū)籍、音頻隨意看隨意聽(tīng)，我還是讓他要認(rèn)真對(duì)待校內(nèi)。當(dāng)然如果您家不打算繼續(xù)體制內(nèi)那就另說(shuō)了。
最后說(shuō)一句，我家一年級(jí)開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，二年級(jí)看樹(shù)屋那樣的初章基本上是15分鐘左右一本。題主家可能...
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16歲
想法
怎么說(shuō)呢，看考試結(jié)果吧。我們家自主閱讀后，學(xué)?？荚囌諛訚M(mǎn)分很少，偶爾滿(mǎn)分，大部分時(shí)候各種奇奇怪怪的錯(cuò)誤。雖然課內(nèi)很簡(jiǎn)單，但是也不能保證次次滿(mǎn)分，所以還是踏踏實(shí)實(shí)的上課，按部就班的聽(tīng)講。自主閱讀和語(yǔ)文的自主閱讀一樣，這個(gè)對(duì)于語(yǔ)文成績(jī)單幫助有，絕對(duì)難說(shuō)
12歲
想法
我們家是因?yàn)閱⒚赏?，?歲開(kāi)始的。目前英語(yǔ)學(xué)習(xí)程度剛剛進(jìn)入橋梁書(shū)閱讀，只比校內(nèi)學(xué)習(xí)高一點(diǎn)點(diǎn)，所以體會(huì)不深。是厚著臉皮來(lái)說(shuō)自己的看法。用孩子自己的話來(lái)說(shuō)，他還是有盡力地認(rèn)真聽(tīng)課，好好學(xué)習(xí)，課后基本上也沒(méi)有怎么花時(shí)間，基本上成績(jī)?cè)?8分左右，100分比較少見(jiàn)。畢竟讀的還不夠多，也沒(méi)有默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)單詞，其實(shí)是應(yīng)該兩手都要抓，但是時(shí)間有限，還要學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，只有先重視閱讀。
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7歲
13歲
想法
正好我的孩子剛被校英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò) 暑假里就已經(jīng)把這一冊(cè)英語(yǔ)書(shū)全都背默完了，結(jié)果熊孩子上課就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，看課外書(shū)還說(shuō)廢話。提問(wèn)叫他站起來(lái)背誦，卻表現(xiàn)差勁。然后老師就以此為契機(jī)批評(píng)了他。老師批評(píng)的好，老師批評(píng)的對(duì)，我特別支持。
雖然說(shuō)讀到了典范英語(yǔ)七，課外閱讀也不算多牛，但是課內(nèi)就開(kāi)始翹小尾巴了。所以，在英語(yǔ)方面，我就不搞什么賞識(shí)教育了。沒(méi)事，也經(jīng)常敲打敲打他。當(dāng)然，在家里也基本沒(méi)有復(fù)習(xí)學(xué)校的內(nèi)容，他把英語(yǔ)的作業(yè)完成了，不也就是復(fù)習(xí)了嗎？晨讀還是以課外的為主。
這課外閱讀和校內(nèi)學(xué)習(xí)根本就不沖突。上學(xué)就好好學(xué)，校...
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我家是帶原版書(shū)去英語(yǔ)課上看，聽(tīng)不聽(tīng)課自己決定，因?yàn)槌煽?jī)不錯(cuò)，又不影響課堂紀(jì)律，而且課堂活動(dòng)也會(huì)好好地參與，所以老師并不干涉。

至于問(wèn)主所說(shuō)的“像傻子一樣”，不知道指的是老師還是其他同學(xué)？感覺(jué)有些浮躁了。?
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11歲
想法
這才哪兒到哪兒，恕我直言，孩子的心態(tài)太飄了。
四年級(jí)自主閱讀到初章，而且速度還不快，真的不足以藐視校內(nèi)，至少在一線城市差的遠(yuǎn)。別把眼光局限在老師的初級(jí)要求上，自己去更進(jìn)一步，要求讀的會(huì)背嗎，能默寫(xiě)嗎，能分析句子結(jié)構(gòu)嗎，了解重點(diǎn)詞的多個(gè)含義和用法嗎？
如果真的超出平均水平太多，老師自然會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)，另外安排。
配圖無(wú)關(guān)。
13歲
想法
先次次滿(mǎn)分再說(shuō)其他吧…
我家開(kāi)始英語(yǔ)快三年半了，也沒(méi)燒開(kāi)
至少我是不滿(mǎn)意的，牛蛙太多
課內(nèi)占時(shí)間非常少，一周學(xué)校才兩節(jié)英語(yǔ)課
有什么理由不認(rèn)真聽(tīng)呢？
每個(gè)老師都必須尊重，每門(mén)作業(yè)都必須認(rèn)真對(duì)待
全對(duì)，滿(mǎn)分都是應(yīng)該的
如果還有小差小錯(cuò)，更應(yīng)該檢討
我們課后除了作業(yè)也沒(méi)額外花時(shí)間補(bǔ)充課內(nèi)英語(yǔ)練習(xí)，完成作業(yè)該閱讀，聽(tīng)音頻，有時(shí)間自學(xué)語(yǔ)法，和課內(nèi)平行，并不會(huì)有什么影響…
英語(yǔ)比其他三門(mén)，課內(nèi)來(lái)說(shuō)占時(shí)間太少了…
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