興趣與特長

今天聽娃在語文培訓(xùn)班上的發(fā)言，說自己未來想做天文學(xué)家。下了課，本想問問娃怎么把自己的物理學(xué)家夢(mèng)換成天文學(xué)家的？結(jié)果娃的答復(fù)讓我失望，他說自己其實(shí)本想說的是做一名天文研究人員。

剛好看到@歡丸媽媽陳霜轉(zhuǎn)的一篇文章《轉(zhuǎn)：北大教授給新生的演講：一個(gè)孩子不貪玩，比不愛讀書更可怕》，心里簡(jiǎn)直不能更贊同。

“一匹潛在的良馬拉了一年磨，今生絕無可能作千里馬。”為什么那么多的優(yōu)秀學(xué)生、高考狀元在進(jìn)入大學(xué)以后，卻失去了方向，畢業(yè)即失業(yè)？

很多人，也包括我，從小就沒有真正樹立起自己的興趣支柱，被父母、師長、同學(xué)、朋友裹挾著，選擇了不得不如此的路。以至于自己常常有“厭班”之痛，那些無所謂的重復(fù)性勞動(dòng)，就像一把刮刀，削平了我所有的銳氣和快樂，在工作中日復(fù)一日像機(jī)器一樣活著。

眼看自己的日子也即將在下一代的身上重演，禁不住老淚縱橫。

我曾苦口婆心地勸說娃，別把眼光盯在成績上，要允許自己的成績有退步，甚至退到年級(jí)50。娃不屑地說，那就要退出第一考場(chǎng)了。我只有錯(cuò)愕，為什么孩子會(huì)對(duì)考試成績?nèi)绱丝粗?？卻對(duì)自己一個(gè)學(xué)期都沒有看完一本課外讀物熟視無睹？

他正在慢慢失去自己的興趣、自己的理想，不斷地削足適履，適應(yīng)變態(tài)的考試制度，為自己每一次成績的浮浮沉沉而高興或沮喪，卻再也不關(guān)注月全食、日環(huán)食。未來也不再擁有發(fā)現(xiàn)世界、改變世界的抱負(fù)，而滿足于做一個(gè)小小的研究人員，記錄數(shù)據(jù)、抄抄寫寫。不知道未來會(huì)不會(huì)在枯燥的事務(wù)性工作中，興趣日淡一日，最終完全背離兒時(shí)的愿望。

當(dāng)然，不管什么家也不能離開記錄與抄寫的普通事務(wù)性工作，但一個(gè)人興趣的濃度、視野的廣度、思考的深度、抱負(fù)的高遠(yuǎn)決定了未來真正的賽道。而我們大部分人 ，在沒有進(jìn)入賽道前就已經(jīng)失去了參賽的資格。

比成績更重要的東西是好奇心和想象力，是執(zhí)著與追求。這是薄薄的課本和教輔所給不了孩子的。遺憾的是，我們往往看到的都是分?jǐn)?shù)，卻沒有興趣和樂趣。

可憐的孩子啊，已經(jīng)慢慢地不再想說“自己未來要當(dāng)××家”，而是“可以去做××員”，本該做夢(mèng)的年紀(jì)，卻越來越務(wù)實(shí)了。誰之過？