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2014
發(fā)布于 2024-10-31

不喜歡讀就不讀

沒(méi)有什么書(shū)是非讀不可的，數(shù)學(xué)讀物也一樣。雖然小花生上的很多花友都認(rèn)為讀數(shù)學(xué)讀物很好，但是孩子實(shí)在不喜歡也可以不讀。因?yàn)閿?shù)學(xué)讀物最大的作用應(yīng)該是讓小朋友對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，要是孩子不喜歡讀，還非要讀，最后如果因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)?shù)學(xué)徹底厭煩就得不償失了啊。
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15歲
想法
我的答案：不喜歡讀就不讀嘛。 現(xiàn)在為什么要有這么多強(qiáng)加的喜歡，其實(shí)我們自己可能也不愿意讀啊。

孩子成長(zhǎng)里，有很多他自己的成長(zhǎng)特點(diǎn)，不一定要按照某種框架來(lái)長(zhǎng)大。我看到好多問(wèn)題都屬于這種：比如孩子不讀什么英語(yǔ)原版怎么辦，孩子不愿意跑步怎么辦，孩子不寫(xiě)學(xué)校之外的作業(yè)怎么辦。

不愿就不寫(xiě)唄。不愿跑步，那就試試跳繩唄，或者家長(zhǎng)一起和孩子出去公園玩玩唄。沒(méi)有1可以有99種其他的方式。父母非要執(zhí)著于某一種自己認(rèn)為孩子一定要做到的事，這樣父母和孩子都太累了。孩子拒絕反而是有能力的表現(xiàn)。
5歲
想法
不知道是幾歲的孩子～分享我的經(jīng)驗(yàn)：如果孩子不喜歡數(shù)學(xué)，那就把數(shù)學(xué)放進(jìn)他喜歡的領(lǐng)域，喜歡樂(lè)高那就使用樂(lè)高玩數(shù)學(xué)，喜歡出門(mén)購(gòu)物，建議使用現(xiàn)金，就鼓勵(lì)孩子自己計(jì)算付錢(qián)～我家還小，有時(shí)我會(huì)帶著玩數(shù)學(xué)游戲，比如把若干物品放入小箱子，孩子不知道數(shù)量，去觸摸，然后告訴我，我們也一起做加減法，在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)興趣以及有用的數(shù)感～
如果沒(méi)有愛(ài)上數(shù)學(xué)閱讀，家長(zhǎng)需要多費(fèi)心引導(dǎo) 題主所問(wèn)的問(wèn)題，我是這樣理解的，首先從小引導(dǎo)孩子閱讀的時(shí)候一是有沒(méi)有注意選擇的書(shū)盡量包羅萬(wàn)象，不要過(guò)于功利地只選擇自己認(rèn)為好的某一類(lèi)書(shū)（例如文學(xué)類(lèi)），也不要光看一些博主的推薦，讓孩子遨游在書(shū)的海洋，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的多面性，二是孩子有沒(méi)有足夠的親子閱讀時(shí)光，從家長(zhǎng)指讀到家長(zhǎng)伴讀到孩子自主閱讀。如果這些都沒(méi)有做好，那現(xiàn)在孩子不喜歡，有得補(bǔ)救嗎？我覺(jué)得上面有位媽媽說(shuō)得就非常好，得從她最喜歡的事物入手，比如搭樂(lè)高時(shí)，可以悄悄用上加減法、多重分類(lèi)法（形狀、大小、顏色），外出游玩可以觀察建...
5歲
想法
安野光雅: 走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界
鼠小弟愛(ài)數(shù)學(xué)·第一輯(全10冊(cè))
這兩套書(shū)都是比較不錯(cuò)的數(shù)學(xué)啟蒙讀物～有趣易讀，可以聲情并茂的講給孩子聽(tīng)～
4歲
12歲
想法
生活中的數(shù)學(xué)可能更有意思 給娃買(mǎi)了兩套數(shù)學(xué)讀物，一套是《你好，數(shù)學(xué)》，一套是《鼠小弟愛(ài)數(shù)學(xué)》，這兩套書(shū)孩子說(shuō)不上喜歡不喜歡，就跟看故事書(shū)一樣，他當(dāng)故事書(shū)了吧，三歲左右時(shí)被他點(diǎn)名讀了幾次，不能說(shuō)沒(méi)用吧，比如說(shuō)像蹺蹺板一樣比重量，比如說(shuō)0的概念，比長(zhǎng)短，但是這些概念是不是我們現(xiàn)實(shí)的生活中，陪娃玩蹺蹺板時(shí)也可以告訴他，平時(shí)娃拿棍子玩時(shí)也可以告訴他，吃東西時(shí)，吃沒(méi)了0，是不是也可以告訴他。生活中的數(shù)學(xué)我們留意一下，是不是孩子也就學(xué)到了。如果孩子不愿意看數(shù)學(xué)讀物，你認(rèn)為那套書(shū)挺好，那你把書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)，在生活中不...
9歲
9歲
想法
個(gè)人認(rèn)為數(shù)學(xué)最重要的不是閱讀，而是實(shí)際操作。閱讀的話對(duì)認(rèn)知和理解能力是有要求的，但是每個(gè)孩子的認(rèn)知和理解能力又不一樣。

還有一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的偏好也不一樣，有的是視覺(jué)型學(xué)習(xí)者，有的是聽(tīng)覺(jué)型學(xué)習(xí)者，也有的是動(dòng)覺(jué)性學(xué)習(xí)者。如果一定要要求動(dòng)覺(jué)型學(xué)習(xí)者去變成視覺(jué)性學(xué)習(xí)者的話，這不是強(qiáng)人所難嗎？而且實(shí)際操作會(huì)幫助孩子更好的理解數(shù)學(xué)的概念、數(shù)學(xué)的邏輯。

孩子不愿意讀，大人讀過(guò)之后用有趣的方式引導(dǎo)孩子也可以啊！
匿名花友
想法
沒(méi)關(guān)系，愿意做題就行了。都要等到了喜歡的程度才去做，那家長(zhǎng)先把礦準(zhǔn)備好。

不要再沉迷于讀書(shū)的絕對(duì)數(shù)量了。真正重要的，是搭建自己的閱讀體系、然后逐步進(jìn)化到建立自己的認(rèn)知體系，維護(hù)一套屬于自己的 “認(rèn)知資源庫(kù)”。
匿名花友
想法
我覺(jué)得不喜歡不用強(qiáng)迫去讀，強(qiáng)迫的話，反而會(huì)是孩子更加厭煩，人類(lèi)天生反骨！
按照孩子的興趣來(lái)。他喜歡什么，就多去涉獵什么，大千世界，科學(xué)種種。學(xué)習(xí)什么都是對(duì)娃認(rèn)知的一種提高。
說(shuō)不定哪天孩子自己就對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了，那么再去研究也不遲。
10歲
想法
哪有什么喜歡不喜歡，這個(gè)事情很簡(jiǎn)單的。要不就是你覺(jué)得這個(gè)書(shū)非常好，開(kāi)卷有益，所以就一定要讀，一定要讀，孩子又不肯讀的，那就陪著他讀好了。不就是你對(duì)這個(gè)書(shū)也沒(méi)什么感覺(jué)，只是想讓他看看。那想看就看，不想看就算了，總要引導(dǎo)孩子看自己喜歡的才能培養(yǎng)起愛(ài)看書(shū)的興趣。
14個(gè)月
7歲
想法
數(shù)學(xué)啟蒙 提起數(shù)學(xué)啟蒙，大多數(shù)的家長(zhǎng)想到的還只是數(shù)數(shù)和算數(shù)，好像孩子能從1數(shù)到100就比只能數(shù)到10的孩子數(shù)學(xué)好。
其實(shí)，數(shù)學(xué)并非只有數(shù)數(shù)和運(yùn)算，還包括了幾何、空間感、規(guī)律、歸類(lèi)和測(cè)量等很多部分，而數(shù)學(xué)啟蒙的目的應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，幫孩子愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)的感覺(jué)。
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2014
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