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孩子不喜歡數(shù)學讀物，怎么辦？

2024-10-28 舉報

我來說說

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Life tree

15歲

10個月前

想法

我的答案：不喜歡讀就不讀嘛。

現(xiàn)在為什么要有這么多強加的喜歡，其實我們自己可能也不愿意讀啊。

孩子成長里，有很多他自己的成長特點，不一定要按照某種框架來長大。我看到好多問題都屬于這種：比如孩子不讀什么英語原版怎么辦，孩子不愿意跑步怎么辦，孩子不寫學校之外的作業(yè)怎么辦。

不愿就不寫唄。不愿跑步，那就試試跳繩唄，或者家長一起和孩子出去公園玩玩唄。沒有1可以有99種其他的方式。父母非要執(zhí)著于某一種自己認為孩子一定要做到的事，這樣父母和孩子都太累了。孩子拒絕反而是有能力的表現(xiàn)。

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ElimC

5歲

10個月前

想法

不知道是幾歲的孩子～分享我的經(jīng)驗：如果孩子不喜歡數(shù)學，那就把數(shù)學放進他喜歡的領(lǐng)域，喜歡樂高那就使用樂高玩數(shù)學，喜歡出門購物，建議使用現(xiàn)金，就鼓勵孩子自己計算付錢～我家還小，有時我會帶著玩數(shù)學游戲，比如把若干物品放入小箱子，孩子不知道數(shù)量，去觸摸，然后告訴我，我們也一起做加減法，在這個過程中，培養(yǎng)興趣以及有用的數(shù)感～

1 1 評論

小小Leo要發(fā)光

12歲

10個月前

想法

如果沒有愛上數(shù)學閱讀，家長需要多費心引導

題主所問的問題，我是這樣理解的，首先從小引導孩子閱讀的時候一是有沒有注意選擇的書盡量包羅萬象，不要過于功利地只選擇自己認為好的某一類書（例如文學類），也不要光看一些博主的推薦，讓孩子遨游在書的海洋，認識這個世界的多面性，二是孩子有沒有足夠的親子閱讀時光，從家長指讀到家長伴讀到孩子自主閱讀。如果這些都沒有做好，那現(xiàn)在孩子不喜歡，有得補救嗎？我覺得上面有位媽媽說得就非常好，得從她最喜歡的事物入手，比如搭樂高時，可以悄悄用上加減法、多重分類法（形狀、大小、顏色），外出游玩可以觀察建筑物的形狀、多重比較，喜歡圍棋的那就能玩更多的東西比如形狀、加減乘除等等。
我最推薦的一套書是《漢聲數(shù)學》，它涵蓋了幼兒園水平到六年級水平的數(shù)學知識，我?guī)е⒆影堰@本書里的好多知識都操作了一遍，自己用紙板制作了有限循環(huán)鐘、鐵路等等，后期會裝不懂讓孩子來講解，當孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學源自生活，他自然會愛上。當他愛上以后，你除了在選書上進行適度把關(guān)，就不用再操其他心了。
書包里永遠會有一本書，隨時隨地可供閱讀。圖片為孩子在坐地鐵時閱讀。
漢聲數(shù)學圖畫書(全42冊)
其他好書還有適合幼兒園的：好玩的數(shù)學繪本1-3輯（全30冊）你好! 數(shù)學（全30冊）
適合小學生的：馬小跳玩數(shù)學 1年級數(shù)學原來可以這樣學走進奇妙的數(shù)學世界（全3冊）

提到的圖書

好玩的數(shù)學繪本1-3輯（全30冊）

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ElimC

5歲

10個月前

想法

安野光雅: 走進奇妙的數(shù)學世界
鼠小弟愛數(shù)學·第一輯(全10冊)
這兩套書都是比較不錯的數(shù)學啟蒙讀物～有趣易讀，可以聲情并茂的講給孩子聽～

提到的圖書

鼠小弟愛數(shù)學·第一輯(全10冊)

安野光雅: 走進奇妙的數(shù)學世界

1 1 評論

歡歡8104549924

4歲

12歲

10個月前

想法

生活中的數(shù)學可能更有意思

給娃買了兩套數(shù)學讀物，一套是《你好，數(shù)學》，一套是《鼠小弟愛數(shù)學》，這兩套書孩子說不上喜歡不喜歡，就跟看故事書一樣，他當故事書了吧，三歲左右時被他點名讀了幾次，不能說沒用吧，比如說像蹺蹺板一樣比重量，比如說0的概念，比長短，但是這些概念是不是我們現(xiàn)實的生活中，陪娃玩蹺蹺板時也可以告訴他，平時娃拿棍子玩時也可以告訴他，吃東西時，吃沒了0，是不是也可以告訴他。生活中的數(shù)學我們留意一下，是不是孩子也就學到了。如果孩子不愿意看數(shù)學讀物，你認為那套書挺好，那你把書中的知識點，在生活中不動聲色的教給他了，是不是也可以。

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YunaY

9歲

10個月前

想法

個人認為數(shù)學最重要的不是閱讀，而是實際操作。閱讀的話對認知和理解能力是有要求的，但是每個孩子的認知和理解能力又不一樣。

還有一個問題，每個孩子學習的偏好也不一樣，有的是視覺型學習者，有的是聽覺型學習者，也有的是動覺性學習者。如果一定要要求動覺型學習者去變成視覺性學習者的話，這不是強人所難嗎？而且實際操作會幫助孩子更好的理解數(shù)學的概念、數(shù)學的邏輯。

孩子不愿意讀，大人讀過之后用有趣的方式引導孩子也可以??！

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匿名花友

10個月前

想法

沒關(guān)系，愿意做題就行了。都要等到了喜歡的程度才去做，那家長先把礦準備好。

不要再沉迷于讀書的絕對數(shù)量了。真正重要的，是搭建自己的閱讀體系、然后逐步進化到建立自己的認知體系，維護一套屬于自己的 “認知資源庫”。

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匿名花友

10個月前

想法

我覺得不喜歡不用強迫去讀，強迫的話，反而會是孩子更加厭煩，人類天生反骨！
按照孩子的興趣來。他喜歡什么，就多去涉獵什么，大千世界，科學種種。學習什么都是對娃認知的一種提高。
說不定哪天孩子自己就對數(shù)學感興趣了，那么再去研究也不遲。

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華僑城

10歲

10個月前

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哪有什么喜歡不喜歡，這個事情很簡單的。要不就是你覺得這個書非常好，開卷有益，所以就一定要讀，一定要讀，孩子又不肯讀的，那就陪著他讀好了。不就是你對這個書也沒什么感覺，只是想讓他看看。那想看就看，不想看就算了，總要引導孩子看自己喜歡的才能培養(yǎng)起愛看書的興趣。

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揮筆寫青春??

15個月

7歲

10個月前

想法

數(shù)學啟蒙

提起數(shù)學啟蒙，大多數(shù)的家長想到的還只是數(shù)數(shù)和算數(shù)，好像孩子能從1數(shù)到100就比只能數(shù)到10的孩子數(shù)學好。
其實，數(shù)學并非只有數(shù)數(shù)和運算，還包括了幾何、空間感、規(guī)律、歸類和測量等很多部分，而數(shù)學啟蒙的目的應該是培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維，幫孩子愛上學數(shù)學的感覺。