1、理論上講,12歲以前,都是可以用“習得”理念進行英語啟蒙的。11歲開始,還不算太晚。
2、只抓跟讀,路子是不對的。什么年齡英語啟蒙,都應該從聽力開始抓起。只不過大童,不能像小童那樣可以慢慢來,得抓量,大火燒開,用每天更多的時間快速地熬煮。
3、大童的劣勢在于,很多啟蒙路上的優(yōu)質動畫片和書,孩子會嫌幼稚,可能都沒法用了,像《小豬佩奇》,分級初階。但是呢,符合這個年齡認知的,孩子又未必聽得懂,很容易尬在那里。所以,大童的書單選擇,就更為重要了,要投其所好,但又要控制好難度。
4、大童的優(yōu)勢在于,學校英語的加持,以及孩子自身的理解力和自我控制力都上來了,配合度可能更高。
我是覺得,晚開始總是好過不開始的,但英語啟蒙的路子一定要走對,大火猛攻聽力,才能事半功倍。