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RAZ Raz aa-C

RAZ讀到C，一個句子有4-5個生詞，要繼續(xù)刷還是學(xué)詞匯呢？

薔薇和球?qū)?/a>

9歲

2023-02-10 舉報

我來說說

寫日志

桃桃桃Eu

9歲

2年前

想法

隨便說說自己的看法，媽媽參考拿捏????????：：首先，先看你用RAZ來幫助孩子英語的那一方面，是聽是說、還是讀寫？目的不一樣，或許做法會不太一樣～～ 1??如果是在于聽說，盡量做到讓孩子理解每一本所有詞匯的意思，再學(xué)下一本，這可能是每本RAZ最基礎(chǔ)的作用。至于去理解的方法，個人覺得不需要重復(fù)刷詞匯。2??這個年齡段，如果你也想提升小朋友的讀寫能力的話，刷詞的方法可以選其它時間，朗讀新詞匯的解釋，每詞寫三遍（每次也不要超過20分鐘以免消磨孩子的學(xué)習(xí)興趣），幾年累計下來，才可以打好寫詞寫句乃至寫作的基礎(chǔ)；??寫作功底，還是在于日積月累?????♀?
????值得注意的是，AA-C都是很簡單的階段，大童理解力好，在親子閱讀的時候，可以日刷幾十本迅速過的????；或者直接從D開始，每本詞匯要全部懂，這是日后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)～～ 7歲大童，初入小學(xué)生，前程剛剛啟動，學(xué)好英語綽綽有余～學(xué)崖漫漫，媽媽??慢慢來～～????????

#RAZ#

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Jason911

9歲

2年前

想法

低階我們沒有遇到過阻力

說說我的一些經(jīng)驗吧，C級別其實很簡單，我們在低階沒有專注在RAZ上面，我覺得它的趣味性不強，重復(fù)性單詞也不是很高，我們啟蒙用的分級是牛津樹和海尼曼，海尼曼人稱開口神器，朗朗上口的，前期可能我們聽的音頻多和看了很多動畫片吧，RAZ從F開始的，每天大量閱讀，不回看，一遍過，截止目前都很順利，沒有卡頓，如果有卡頓我建議橫向拓展其他同級別或降級別的繪本，卡頓證明單一級別積累不夠！

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非念20221224

5歲

11歲

2年前

想法

RAZ推進(jìn)受到一點點小阻力

我家9歲大童，RAZ目前也刷到C的一半了，推進(jìn)受到一點點小阻力，就發(fā)生在昨天。娃喜歡嘗試著自己朗讀出來，但好多發(fā)音都不太準(zhǔn)確，我建議他可以先點讀，再學(xué)舌，他認(rèn)為那樣很丟面子，就在那費勁吧啦的生讀，速度慢不說，主要是也不對呀！我一氣之下，說了句“不想正經(jīng)讀，就別讀了！”
娃刷分級已經(jīng)上癮，每讀完一套就有成就感，哪能說不讀就不讀了呢！他后來到爸爸房間，讀給了爸爸聽。
我認(rèn)為孩子很難把走過的路再走一遍的，因為沒有成就感，所以要橫向拓展一下了。

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懶～貓貓

9歲

2年前

想法

分級并不是教材，直接向上刷書就行了，孩子不會讀就媽媽給讀或者用點讀筆，聽多了看多了，自然而然就會了，沒必要在低級別反復(fù)的學(xué)習(xí)背單詞。RAZ的難度是螺旋上升的，詞匯也是重復(fù)又重復(fù)的，聽多了看多了就聽明白，慢慢的也就會認(rèn)識了，到H再學(xué)自拼也來得及。我家低級別一天十本，不回頭。

3 3 評論

小寶貝4864665091

8歲

2年前

想法

那么多單詞不會，肯定是前面讀的少了，還是要跟讀，從頭開始再來一遍吧

2 4 評論

TinaTTT

10歲

2年前

想法

A-C一年屬實是在浪費時間了，啟蒙階段不要去要求輸出，也不要去計較所謂的“扎實”，啟蒙期就那么點詞匯量，分級讀物螺旋上升，反復(fù)滾自然扎實了。就好比你后期做到了三位數(shù)的加減法，其原理不還是10以內(nèi)加減法么，只是加了數(shù)位和進(jìn)位以及十進(jìn)制的概念。七歲已經(jīng)算中童了，應(yīng)該抓緊最后窗口期大量的聽，否則大童耳朵越來越不敏感，紅利期很快就沒了。沒有量一直在啟蒙階段打轉(zhuǎn)，小學(xué)畢業(yè)也刷不完raz啊。最快的方法還是母讀母講，理解了就反復(fù)聽講過的繪本，不要在低階徘徊了。三年級開始別的學(xué)科也陸陸續(xù)續(xù)要開始抓了，哪還有那么多時間給你刷繪本啊。

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十九7304546713

7歲

2年前

想法

分兩種情況：
1. 用中文解釋英文的，可以繼續(xù)刷C，但一本書要多刷幾次，刷慢點，但扎實。
2. 用英文解釋的，回頭刷B吧，刷結(jié)實點再上C，盡量用游戲的形式學(xué)，單刷書太枯燥了。

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雨天有時下藍(lán)鯨

13歲

2年前

想法

我們開始讀raz前刷完了這本220高頻詞，應(yīng)該對raz的閱讀是有幫助的，娃剛學(xué)完自然拼讀后，讀raz還是蠻順利的；另一個可能原因是自然拼讀規(guī)則不熟或者忘記了，這個是需要媽媽帶著反復(fù)提醒、復(fù)習(xí)的，這也是我們當(dāng)時選擇raz的一個原因。

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華僑城

10歲

2年前

想法

本來說一篇文章在五個以下的生詞都是可以接受的。畢竟這個生詞量并不會特別的影響閱讀的流利和生長。當(dāng)然了，生詞還是需要解決一下的，不是突擊的刷生死，而是每一刻?？梢蕴崆俺隹匆槐?，讓孩子自己把生詞勾出來，然后我們解決一下這幾個生詞，然后就可以繼續(xù)刷這一本了。這樣做呢，可能刷的進(jìn)度會差一點，但是比專門刷單詞還是會有效果的

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jing5302390044

9歲

2年前

想法

c多刷幾遍，刷的好一點就好了。aa-c我們也差不多用了1年。但是很嚴(yán)實。但是d卡住了。用了半年月了其他書。

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涂晨銳

9歲

2年前

想法

我的建議是接著刷C，每天讀5本，在復(fù)習(xí)一下前天學(xué)的5本

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Fans

9歲

2年前

想法

跟我家好像啊

四個月前我們開始讀RAZ a級別，讀了三個月多到c讀了30本時實在太難熬了，孩子很抵觸，生詞多且枯燥，我也在小花生提問了類似問題，采納大家意見，我們又去讀牛津樹1.2級別，感覺好一些，就前幾天想和他把b級別再刷一遍吧，一天十本，今天讀到第30本，大部分內(nèi)容能自己讀下來。打算復(fù)刷完b再和他c和牛津樹搭配著來。

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Zyuan1257

11歲

2年前

想法

說明閱讀量不夠，我覺得既不能往下刷，也不要去讀什么詞匯，更不能查字典讀書。而是多看看孩子能理解的，感興趣的其它東西，比如繪本，動畫，故事。量變才能帶來質(zhì)變。沉浸式學(xué)習(xí)，大人小孩都輕松，自然而然地向更高級別進(jìn)發(fā)。畏難是學(xué)不好的，等她讀的足夠多了，自然會求難，壓根不用操心。

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花水木jenny

7歲

2年前

想法

沒必要背單詞，多讀多聽就行了，一般一個單詞見過7次就可以記住，我家是每天讀幾本牛津樹幾本RAZ，然后聽音頻時間起碼2小時，讀到哪個級別就聽那個級別的音頻。

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亦心的淘

8歲

2年前

想法

你沒有寫孩子是靠什么刷RAZ，是電子app還是點讀筆？還是純靠孩子自己看著書讀？這個很重要！要么就借助ABC reading那種可以跟讀的電子app，要么就用點讀筆跟讀，先聽，一邊聽一邊看圖理解，再跟讀。
孩子七歲，認(rèn)知已經(jīng)達(dá)到了，接下來就要大量聽讀了。

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晚風(fēng)輕吹

9歲

2年前

想法

看到娃娃已經(jīng)7歲，C的話對娃來說很幼稚了，而且上學(xué)了，時間有限，出現(xiàn)這種情況說明量少了，建議加大速度刷上去，同時讀點兒其他的平行閱讀來鞏固詞匯量，其實就是不加其他分級閱讀刷上去這些問題也會好很多，后面級別會出現(xiàn)前面的單詞

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I want more

6歲

2年前

想法

我們?nèi)ツ昴甑椎絛卡住，也是迷茫反思了一陣，后來重新制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，換了學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，現(xiàn)在又開始刷起來，順暢很多。評論區(qū)很多人說看情況而論，取決于你想達(dá)到怎樣的目的，挺贊成大家的看法。量刷+打基礎(chǔ)都還挺重要。

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喵喵顏

11歲

6個月前

想法

如果一頁4-5個生詞，說明這個材料不適合孩子，過難了，是不是考慮退回到簡單的級別。如果是整本4-5個生詞，選擇橫向拓展。
前面級別是什么情況，也要每頁都有生詞么嘛？
220個基礎(chǔ)詞在raz閱讀中，如果從aa開始，到c，至少讀了200多本。220個基礎(chǔ)詞匯在這些書中，能積累到。

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徐火輝老師原典英

6歲

6個月前

想法

低基礎(chǔ)起步不建議刷RAZ

RAZ有特定的使用場景和對象
1、RAZ是分級閱讀材料，也就意味著需要先搞定聽說，再去進(jìn)行閱讀，如果聽力不過關(guān)，閱讀效率上不去，原因如下：
（1）、母語者基本上到5歲以上，聽說無障礙才開始學(xué)習(xí)閱讀，系統(tǒng)自拼然后開始RAZ，就像你絕不會讓三歲小孩話都說不利索去學(xué)拼音。因為拼音是發(fā)音的規(guī)律，你音都發(fā)不準(zhǔn)，怎么學(xué)拼音呢。？
（2）、漢語是這樣，表音文字體系更加是這樣，一定是聽說過關(guān)才開始閱讀，刷不上去一定是聽力有問題的。
2、閱讀加工從腦科學(xué)上講，分為：語音通路加工和文字通路加工，你們現(xiàn)在的情況只用了一個通路
3、高頻詞的意思就是在任何素材當(dāng)中都會多次出現(xiàn)的詞匯，RAZ里不會的還是不會....會的已經(jīng)是高頻詞，被你學(xué)過了
4、同一個詞匯要在不同的素材情景當(dāng)中反復(fù)遇到很多很多次才能記住
5、自然科學(xué)類素材有時候孩子真的不太喜歡，7歲齡多用點故事類更好。

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瑤一瑤

6歲

2年前

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我感覺可以每天3本B級+2本C級，或者4+1搭配著讀：B級復(fù)習(xí)著過一遍，C級邊聽讀邊學(xué)單詞，每天記幾個，刷過二十來本應(yīng)該生詞就低了很多。
而且家長可以把c課本都自己看一遍，按難易程度排一下，先易后難給孩子讀，可能效果會好一些。
畢竟7歲的孩子是可以聽力閱讀加認(rèn)字齊頭并進(jìn)吧，有紀(jì)律性了，不用很像小孩子那樣哄著。