這個問題有點難回答啊…我出生于西南一個毗鄰省會的四線小城市，雖說西部教育質(zhì)量不咋地我上的市里最優(yōu)秀的小學(xué)還是在4或5年級開設(shè)了英語課。印象里記得好像是一周上一次或兩次，其中一次還需要在語音教室里進(jìn)行，因為老師需要通過中控臺放音頻讓大家跟讀。當(dāng)然每節(jié)課老師會抽查同學(xué)們的朗讀情況，作為一門附科，肯定少有人在課后復(fù)習(xí)。于是，大家每次課上課前就開始抄書：用中文寫英文的發(fā)音，比如thank you就寫三克油不知道有多少人和我一樣這樣學(xué)習(xí)過。
進(jìn)入初中之后英語成為主科，加上班主任又是英語老師對我們抓得相當(dāng)緊。按部就班的學(xué)著，我的英文成績也是中上。但是口語卻很差，上課不敢主動參與對話，非常靦腆。其實回想起來可能還是源于對英文軟實力的不自信吧。當(dāng)時就特別羨慕英文靠語感就可以學(xué)的很好的同學(xué)，我的同桌是個男孩，別看平時不怎么刷題但成績就是不錯，每天還見縫插針的聽英文歌。后來我發(fā)現(xiàn)凡是喜歡聽英文歌的英文的語感都不錯，這也就是自然習(xí)得的力量吧
高中繼續(xù)這么學(xué)著，英文卷面不見得多優(yōu)秀也不差。我自認(rèn)為最差的應(yīng)該就是閱讀理解每次做題都要把每一個詞都查一遍才做，現(xiàn)在想想這種方法真是太笨了。
大學(xué)考了三次過了6級，500分。聽力只得了及格分，全靠刷題和新概念的背誦提高了閱讀和寫作的分?jǐn)?shù)。研究生入學(xué)考英文居然在一票同學(xué)中考了第三名81分，獲得免修資格。但口語和聽力都難不出手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上我們寢室考第一名的女孩子。
參加工作之后為了評職稱考英文也專門背過單詞，特別羨慕人家裸考都考80多分的同學(xué)?？赡芤彩俏铱谡Z和聽力的劣勢讓我決定一定要把孩子的口語和聽力打牢基礎(chǔ)，現(xiàn)在也是這樣的，聽力和口語仍然是我們學(xué)前啟蒙的重點
2015
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